Propostas Pedagógicas em Artes atv III

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Propostas Pedagógicas em Artes
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Questão 1
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Texto da questão
A respeito da linguagem lúdica como ferramenta para as práticas pedagógicas em artes assinale o que for correto:
a.
A linguagem lúdica carrega um peso histórico, amplamente difundido e valorizado enquanto prática pedagógica efetiva
b.
A linguagem lúdica só efetiva-se em relação ao conteúdo programático, permitindo assim uma melhor sistematização do conteúdo
c.
A linguagem lúdica pode ser vista como um catalisador para despertar o interesse, o envolvimento discente nos espaços educativos e possui a capacidade de instigar comportamentos espontâneos que, para a criação, auxiliam no desenvolvimento dos educandos
d.
A linguagem lúdica deve ser utilizada nas práticas pedagógicas em artes exclusivamente com crianças
e.
A linguagem lúdica enquanto instrumento, não deve ser utilizada em práticas voltadas a adultos, visto que seu aprendizado deve estar pautado em conteúdos mais concretos
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A resposta correta é: A linguagem lúdica pode ser vista como um catalisador para despertar o interesse, o envolvimento discente nos espaços educativos e possui a capacidade de instigar comportamentos espontâneos que, para a criação, auxiliam no desenvolvimento dos educandos
Questão 2
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Texto da questão
Ao pensarmos numa dimensão lúdica para a arte, sem perder o comprometimento com a formação do educando, é necessária uma prática avaliativa consistente e fundamentada. Essa avaliação, muitas vezes, apresenta critérios que refletem práticas, teorias e concepções pedagógicas diferentes. Neste sentido, para avaliar, na disciplina de Artes Visuais, é importante que esse processo aconteça:
a.
a partir das categorias de criação-produção, percepção-análise e conhecimento da produção artístico-estética com objetivo de expressar e fixar conteúdos
b.
a partir de um olhar do professor, o qual deve avaliar unilateralmente cada aluno no final do processo educativo do ano letivo
c.
com objetivo de capacitar o estudante a decodificar o mundo a sua volta, fortalecendo processos de identidade e cidadania
d.
de modo formativo, transformador e que advenha apenas ao final de todo o processo de elaboração, assimilação e expressão de novos conhecimentos em arte e de educação escolar em arte, abordadas ao longo da disciplina
e.
de forma transparente, participativa, em que se discuta regras e critérios e aconteça durante todo o desenvolvimento da experiência artística nas aulas de Arte, no exercício de observações, análises e discussões
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A resposta correta é: de forma transparente, participativa, em que se discuta regras e critérios e aconteça durante todo o desenvolvimento da experiência artística nas aulas de Arte, no exercício de observações, análises e discussões
Questão 3
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Texto da questão
Segundo a concepção lúdica em artes, uma figura aparece como analogia ao entendimento do pensamento poético. Assinale a alternativa que corresponde a esta figura:
a.
Os poetas
b.
A natureza
c.
A criança
d.
Os livros
e.
O louco
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A resposta correta é: A criança
Questão 4
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Texto da questão
Historicamente no Brasil, as propostas não hegemônicas em arte não obtiveram interpretações e aplicações no sentido de emancipar os sujeitos, o que acarretou uma série de preconceitos contra a arte e uma visão do lúdico como um “deixar fazer”. Neste sentido, nas escolas a ate passou a ser entendida como mera proposição de atividades artísticas, muitas vezes desconectadas de um projeto coletivo de educação escolar, e os professores deveriam atender a todas as linguagens artísticas, num sentido polivalente. Este fragmento de texto, retirado, em partes, do PCNEM de 2002, corresponde a um conhecimento pedagógico em artes, relativo à:
a.
Pedagogia crítica
b.
Pedagogia nova
c.
Pedagogia tecnicista
d.
Pedagogia tradicional
e.
Pedagogia libertadora
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A resposta correta é: Pedagogia tecnicista
Questão 5
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Texto da questão
Alguns limites são impostos às artes quando tratamos de metodologias e práticas pedagógicas diferenciadas, visto que muitas vezes as mesmas não se adequam as áreas estabelecidas pela legislação brasileira. No caso, por exemplo, do PCNEM, o ensino de Artes está inserido na área da linguagem, Códigos e suas Tecnologias, que apresenta como eixo as capacidades de representação e comunicação. Nesse sentido, o documento discute as implicações da relação entre os elementos destacando duas grandes áreas:
a.
A interdisciplinaridade que a arte estabelece com outros campos e a contextualização no processo educativo
b.
A dimensão estética e a dimensão simbólica do ser humano no seu sentido mais amplo
c.
A especificidade da experiência simbólica e da experiência estética da arte que gera um tipo particular de narrativa sobre o mundo
d.
O campo estético da arte e suas diferentes manifestações interculturais em diferentes momentos históricos
e.
O campo abrangente das diversas manifestações da linguagem e o universo específico da arte
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A resposta correta é: O campo abrangente das diversas manifestações da linguagem e o universo específico da arte
Questão 6
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Texto da questão
Ao pensarmos em práticas pedagógicas efetivas em artes, é necessário que os docentes possuam uma formação abrangente, mas que permita a absorção e reflexão sobre questões técnicas das artes. Neste sentido, na fundamentos da linguagem visual, os elementos constitutivos da comunicação visual, em suas múltiplas combinações, determinam a estrutura da obra visual e a compreensão essencial daquilo que vemos. São considerados componentes visuais básicos:
a.
ponto, linha, forma, cor, textura, composição, luz e sombra, roteiro, som e movimento.
b.
ponto, linha, forma, direção, tom, cor, textura, dimensão, escala e movimento
c.
volume, espaço, tempo, materiais, som, ação, roteiro, luz e sombra, planos e ângulos.
d.
escultura, desenho, cor, textura, fotografia, luz e sombra, movimento, cinema e vídeo
e.
pintura, escultura, desenho, gravura, fotografia, arte-mídia, cinema, vídeo, colagem e arquitetura.
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A resposta correta é: ponto, linha, forma, direção, tom, cor, textura, dimensão, escala e movimento
Questão 7
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Texto da questão
A respeito da atitude lúdica e correto afirmar:
a.
Estava presente antes mesmo da cultura ou da linguagem humana
b.
Estava presente concomitantemente a cultura e a linguagem humana
c.
Passou a existir no período primitivo com as pinturas rupestres
d.
Passou a existir na Idade Média, a partir das festas e manifestações do carnaval
e.
É uma forma de olhar para a arte sem compromisso prévio com a teoria
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A resposta correta é: Estava presente antes mesmo da cultura ou da linguagem humana
Questão 8
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Texto da questão
A respeito da espontaneidade como ferramenta às práticas pedagógicas em artes, é correto afirmar que:
a.
A espontaneidade não está atrelada com a licenciosidade, ou seja, “deixar fazer por fazer”, pelo contrário, envolve preparar o espaço, propor momentos lúdicos e construir propostas pedagógicas que caminhem entre teoria e prática
b.
A espontaneidade está atrelada a uma prática multidisciplinar que busca dialogar diferentes conteúdos de modo livre, a partir da análise e experimentação de imagens e expressões artísticas
c.
A espontaneidade é uma prática que deve estar atrelada unicamente à prática, pois é neste âmbito que se formar conceitos e situações de aprendizagens
d.
A espontaneidade está atrelada com a licenciosidade, ou seja, “deixar fazer por fazer” e envolve, neste processo, preparar o espaço, propor momentos lúdicos e construir propostas pedagógicas que caminhem entre teoria e prática
e.
A espontaneidade está atrelada a uma prática transdisciplinar que busca dialogar diferentes conteúdos de modolivre, a partir da análise e experimentação de imagens e expressões artísticas
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A resposta correta é: A espontaneidade não está atrelada com a licenciosidade, ou seja, “deixar fazer por fazer”, pelo contrário, envolve preparar o espaço, propor momentos lúdicos e construir propostas pedagógicas que caminhem entre teoria e prática
Questão 9
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Texto da questão
Segundo a perspectiva de Huizinga sobre o jogo e suas diferentes manifestações, inclusive nas artes, é importante ressaltar o entendimento deste conceito para o autor. Sobre o jogo, assinale o que for correto:
a.
é no jogo que as diferentes culturas se formam
b.
é no entendimento do jogo que reside a dimensão estética da arte
c.
é a partir do jogo que os indivíduos aprendem a dialogar
d.
é no é pelo jogo que a civilização surge e se desenvolve
e.
é na concepção de jogo que se funda a manifestação cultural das sociedades
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A resposta correta é: é no é pelo jogo que a civilização surge e se desenvolve
Questão 10
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Texto da questão
Uma definição lúdica que pode ser utilizada como instrumento nas práticas pedagógicas em artes é a poesia, segundo a concepção de Huizinga, este conceito pode ser definido como:
a.
competição e doutrina de ideias de artistas em diferentes momentos históricos
b.
simultaneamente ritual, divertimento, arte, invenção de enigmas, doutrina, persuasão, feitiçaria, adivinhação, profecia e competição
c.
um coletivo de palavras e letras arranjadas de modo a refletir sobre aspirações pessoais
d.
arte e junção de palavras de modo a transmitir simbologias subjetivas aos sujeitos
e.
um ritual de escrita no qual o artista ao leitor adentrar e manifestar diferentes entendimentos
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A resposta correta é: simultaneamente ritual, divertimento, arte, invenção de enigmas, doutrina, persuasão, feitiçaria, adivinhação, profecia e competição
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