A Psicologia do Comportamento Escolar

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	quarta, 28 Jul 2021, 09:25
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Questão 1
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Texto da questão
O transtorno de conduta é um padrão repetitivo e persistente de comportamento, no qual são violados os direitos básicos dos outros ou as normas sociais. O transtorno envolve violar regras, causar perdas ou danos a propriedades, defraudar ou furtar e causar danos físicos a pessoas ou a animais. Quais são os possíveis fatores do transtorno de conduta?
a.
Repetição, críticas e autoestima.
b.
Mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade.
Gabarito: Capítulo 9.3 Transtorno de conduta. Outro transtorno possível de ser diagnosticado como comorbidade é o transtorno de conduta, no qual se reconhecem mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade. Esses fatores colaboram para destruir relacionamentos sociais, familiares e escolares, prevale cendo até a idade adulta.
c.
Ansiedade, resistência e isolamento.
d.
Inquietação, impulsividade e atenção.
e.
Ignorância, rejeição e negligência.
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A resposta correta é: Mentiras frequentes, fugas, abusos e crueldade.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
O TDAH geralmente se apresenta com comorbidades, ou seja, outros transtornos em conjunto. Essas comorbidades podem ser: desvios de conduta, transtornos de humor (bipolaridade, depressão) e ansiedade. Quando há o diagnóstico desses transtornos é preciso haver também um tratamento específico para o convívio social adequado, pois uma doença comórbida bastante comum é o transtorno desafiador de oposição. Mas no que consiste esse transtorno desafiador de oposição?
a.
Em se adaptar por meio de comportamentos atentivos e desafiador dos objetivos.
Gabarito: Capítulo 9.2 Transtorno desafiador de oposição – TDO. O transtorno TDO, consiste em um comportamento opositivo às figuras de autoridade e, em geral, é direcionado a pais e professores. Há sempre uma agressividade latente na criança, ela discute sobre tudo e culpa outros por suas atitudes.
b.
Na segurança da turma e mostrando quais as consequências de não agir conforme as regras estabelecidas.
c.
Em um problema pessoal, mas como parte da responsabilidade das instituições de ensino.
d.
Em um comportamento opositivo às figuras de autoridade sendo direcionado a pais e professores.
e.
Na influência do contexto da sala de aula, promovendo comportamentos similares e agregando valor ao processo cognitivo.
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A resposta correta é: Em um comportamento opositivo às figuras de autoridade sendo direcionado a pais e professores.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
A teoria científica é o conjunto de afirmações congruentes que objetiva explicar determinadas observações. A teoria tem o propósito de avaliar, resumir e organizar fatos, assim como ser compreensível e simples para melhor entendimento, e também para entender as mudanças comportamentais que existem na teoria da aprendizagem, tendo a teoria comportamental, o objetivo de organizar as hipóteses, as observações feitas a respeito do comportamento humano. Portanto, no que foram baseadas as origens das teorias da aprendizagem?
a.
Objetivos e experiências.
Gabarito: Capítulo 2.1 Teoria científica. As teorias da aprendizagem tiveram suas origens na explicação do comportamento baseado em instintos e emoções (LEFRANÇOIS, 2008, p. 22).
b.
Influências e comportamentos.
c.
Instintos e emoções.
d.
Disposição e pensamento.
e.
Padrões e influências.
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A resposta correta é: Instintos e emoções.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
De acordo com a Academia Americana de Psiquiatria, a discalculia é a dificuldade em aprender matemática, com falhas para adquirir proficiência adequada neste domínio cognitivo, a despeito de inteligência normal, oportunidade escolar, estabilidade emocional e motivação necessária (ROTTA; OHLWEILER; RIESGO, 2006, p. 202). As crianças com discalculia tendem a serem vistas como preguiçosas e desinteressadas, mas uma estimativa revela que cerca de 3 a 6% das crianças, em geral, possui discalculia do desenvolvimento. Quais são os sintomas mais comuns da criança com discalculia?
a.
Frequência e rendimento escolar baixos, fugas de casa, problemas de relacionamento com colegas e família.
b.
Interferências causadas por disfunções visuais, auditi vas ou lesões cerebrais.
c.
Erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão.
Gabarito: Capítulo 10.2 Discalculia. São sintomas mais comuns da discalculia: erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão. É necessário haver um acompanhamento dos alunos que apresentam dificuldades em matemática, pois eles precisam ser estimulados com atividades para que seu desenvolvimento cognitivo e as relações dentro da sala de aula não sejam comprometidos.
d.
Deficit perceptivo, transposições de letras e sílabas, inversões, substituições, inclusões, omissões, perseverações, confusões entre vogais, confusões entre sons surdos e sonoros.
e.
Ideias, pensamentos, impulsos ou imagens persistentes, que são vivenciados como intrusivos e inadequados e causam acentuada ansiedade ou sofrimento.
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A resposta correta é: Erros na formulação dos números, incapacidade de realizar operações simples, dificuldades de ler corretamente e realizar operações como multiplicação e divisão.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
É muito importante que o professor realize o conhecimento da realidade da escola, observando as diversas formas de violência escolar. O educador deve ter como objetivo conhecer os problemas relacionados ao desrespeito e ao bullying, e a partir daí, compreender seu papel para evitar e até mesmo eliminar esse tipo de atitude dentro da sala de aula. Como o professor pode proceder para identicar o bullying em sala de aula?
a.
Com aquisições de conhecimento terapêutico.
b.
Por meio de uma investigação utilizando um questionario.
Gabarito: Capítulo 8 BULLYING INFLUENCIANDO O COMPORTAMENTO ESCOLAR. Para identificar o bullying, faz se uma investigação em sala de aula, utilizando um questionário, que pode abranger um contexto mais amplo ou ser mais específico realizando perguntas descritivas e diretas.
c.
Agregando valores os processos cognitivos.
d.
Com critério de tolerância.
e.
Por meio de fatores e estatísticas particulares.
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A resposta correta é: Por meio de uma investigação utilizando um questionario.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
A terapia cognitiva comportamental surgiu nos anos 60 do século XX e foi implementada pelo psiquiatra Aaron Beck. Ela baseia-se em teorias desenvolvidas na formulação de planos de tratamento e orientação das ações do terapeuta, e também possui dois princípios centrais: as cognições têm uma influência controladora sobre as emoções e os comportamentos dos indivíduos, e o modo como as pessoas agem ou se comportam pode afetar profundamente seus padrões de pensamentos e suas emoções. Existem três proposições fundamentais que definem as características presentes na terapia cognitivo comportamental: a atividade cognitiva influencia o comportamento, a atividade cognitiva pode ser monitorada e alterada, e o comportamento desejado pode ser influenciado mediante a mudança cognitiva. Qual é o objetivo da terapia cognitiva comportamental?
a.
O propósito de avaliar.
b.
A correção das distorções do pensamento.
c.
A distinção entre situações.
d.
O vínculo e o seu desempenho.
e.
O processo intelectual e a formação de conceitos.
Gabarito: Capítulo 3 TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL – TCC. A terapia cognitiva comportamental tem como objetivo a correção das distorções do pensamento (KNAPP, 2004, p. 20) e se baseia na relação existente entre cognição, emoção e pensamento, responsável pelo funcionamento normal do ser humano.
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A resposta corretaé: A correção das distorções do pensamento.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
A resiliência, como comportamento, pode ser ensinada às crianças, pois ela se constrói na união dos fatores internos, por meio de mensagens verbais e visuais ou elementos externos, com a presença de adultos, e acontecimentos importantes. E nas escolas pelo que pode ser promovida a resiliência?
a.
Pela necessidade.
b.
Por uma consequência.
c.
Pela motivação.
d.
Pela influência.
e.
Por uma definição.
Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professor aluno sob a influência da TCC. A resiliência pode ser promovida nas escolas pela motivação, pois com esse incentivo a criança desenvolve competência social, aprende a con viver bem com os outros, aprende a se comunicar e busca a resolução de suas questões, estabelecendo seus objetivos e pedindo auxílio quando necessário.
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A resposta correta é: Pela motivação.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Na depressão infantil, identificamos alterações no comportamento, como retraimento, irritação, desânimo e agressividade. A depressão, nessa fase, pode existir por si só ou estar associada a alguns fatores relevantes na vida da criança. Quais são as razões para o surgimento da depressão infantil?
a.
As caractéristicas de alguns tipos de violência e sinais de abuso.
b.
O histórico familiar são ferramentas imoortantes para identificar as técnicas utilizadas.
c.
O diagnóstico de TDAH, baixa autoestima, aceitação da família e colegas, e os problemas decorrentes desse transtorno.
d.
A desatenção na sindrome organizando um comportamento funcional.
e.
A diversidade de perspectiva a serem conhecidas e analisadas.
Gabarito: Capítulo 9.4 Depressão na infância. Entre as razões existentes para o surgimento da depressão nessa fase, podem ser destacadas: o próprio diagnóstico de TDAH, baixa autoestima, aceitação da família e colegas, assim como problemas decorrentes desse transtorno, pois depressão, aliada ao TDAH, prejudica a vida estudantil da criança, gerando mais falta de atenção e interesse pelas atividades propostas em sala, como também a dificuldade de aprendizagem.
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A resposta correta é: O diagnóstico de TDAH, baixa autoestima, aceitação da família e colegas, e os problemas decorrentes desse transtorno.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
A teoria de aprendizagem social é uma aprendizagem ocorrida da interação social, como uma consequência, e o processo pelo qual todos aprendem. Essa aprendizagem é o conhecimento a respeito do que é aceitável socialmente, ou seja, a tarefas de acompanhar o crescimento infantil é o ensinamento sobre os comportamentos adequados no aspecto social, é a socialização, e as instituições são consideradas as maiores influências nesse processo. Essas instituições são: família, igreja, meios de comunicação, escola. O que as crianças/ alunos recebem dessas instituições?
a.
Distorções do pensamento crítico.
b.
Valores e crenças que definem a cultura em que estão inseridas.
Gabarito: Capítulo 3.1 Relacionamento professor aluno sob a influência da TCC. As instituições são consideradas as maiores influências nesse processo, sendo elas: família, igreja, meios de comunicação, escola. As crianças recebem delas valores e crenças que definem a cultura em que estão inseridas.
c.
Afirmações dos padrões estabelecidos.
d.
Influencia distorcida dos fatos.
e.
Conceitos incondicionais estabelecidos.
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A resposta correta é: Valores e crenças que definem a cultura em que estão inseridas.
Questão 10
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Texto da questão
A definição de bullying, segundo Fante: Palavra de origem inglesa, adotada em muitos países para definir o desejo consciente e deliberado de maltratar uma outra pessoa e colocá-la sob tensão; termo que conceitua os comportamentos agressivos e antissociais, utilizado pela literatura psicológica anglosaxônica nos estudos sobre o problema da violência escolar (2005, p. 27).Como podemos descrever o bullying dentro das escolas?
a.
Como um estímulo raro.
b.
Com um problema moral.
c.
Uma ação de líder.
d.
Como um problema crônico.
e.
Uma desestrutura racional
Gabarito: Capítulo 8 BULLYING INFLUENCIANDO O COMPORTAMENTO ESCOLAR. O bullying é um problema crônico, que gera baixa autoestima e dificuldades de relacionamento.
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A resposta correta é: Como um problema crônico.
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