RELATÓRIO DE ESTÁGIO DIFERENTES CONTEXTOS

Prévia do material em texto

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
ANA CAROLINA DA SILVA PINTO
RU:1778423
TURMA: 2017
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DIFERENTES CONTEXTOS
CRUZ ALTA
2021
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
ANA CAROLINA DA SILVA PINTO
RU:1778423
TURMA: 2017
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DIFERENTES CONTEXTOS
Relatório de estágio Supervisionado - Diferentes Contextos, apresentado ao curso de Licenciatura em Educação Física do Centro Universitário Internacional UNINTER.
CRUZ ALTA
2021
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO	04
2. A INSTITUIÇÃO ESTAGIADA	..05 
2.1 Identificação da Instituição estagiada	05
2.2 Missão/visão e concepção pedagógica da instituição	06
2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio	06
2.3.1 Caracterização estrutural	07
2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na instituição estagiada	08
2.3.3 Contextualização das observações de estágio	08
2.3.4 Caracterização dos espaços de observação	09
2.3.5 Caracterização dos envolvidos	10
2.3.6 Caracterização da equipe de Educação Física	10
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS	11
4. REFERÊNCIAS	12
5. APÊNDICES	13
 
1. INTRODUÇÃO
Este meu trabalho é decorrente do Estágio Supervisionado em Diferentes Contextos. Durante o relato descreverei os aspectos observados durante esse período que foi de grande valia para mim. As atividades de estágio supervisionado são constituídas pela observação construtiva e análise crítica em torno dos antecedentes do estágio. É importante destacar que os estágios são essenciais para a formação de futuros profissionais que desejam atuar ativamente em sala de aula. Na verdade, os estágios serão sempre uma das experiências mais significativas e ricas do conhecimento humano, porque os estágios proporcionam conhecimentos específicos por meio da ação - reflexão - ação (teoria e prática) e da coleta de dados, pesquisa, verificação e entrevistas. O Estágio Supervisionado sobre Diferentes Contextos, foi realizado entre 01 maio a 19 de maio do ano de 2021, no período vespertino, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Carlos Gama na cidade de Boa Vista do Cadeado RS. O relatório de estágio foi desenvolvido e concluído por mim, Ana Carolina da Silva Pinto Schultz acadêmica do Curso de Licenciatura em Educação Física. O estágio terá, como finalidade, a análise reflexiva sobre o desenvolvimento de atividades de treinamento, por meio de observação e prática orientada para atuação do professor de Educação Física. 
As atividades desse momento focalizarão os seguintes aspectos: O estágio em si, mediante elaboração de instrumentos de pesquisa sobre atividades que o professor de Educação Física poderá desenvolver. Desenvolvimento de um projeto em contexto diferente daquele da Educação formal, para o desenvolvimento de aulas, programas, palestras, dinâmicas ou eventos pertinentes à área da Educação Física em comunidades, igrejas, escolas, colégios ou instituições de ensino superior (no caso de escolinhas esportivas), secretarias de esportes municipais e estaduais, empresas diversas, asilos, ONGs, associações, etc. No desenvolvimento desses diferentes momentos, é fundamental que as atividades de estágio propiciem um espaço do livre pensar, da investigação, mobilização e ressignificação de saberes. Para isso, é necessário que as atividades sejam acompanhadas, no dia a dia de seu desenvolvimento, pelo supervisor do campo de estágio e subsidiadas pelo supervisor de estágio do pólo e pelo professor da disciplina, bem como a elaboração de relatórios. No caso destes últimos, eles são entendidos como instrumentos de avaliação, potencializadores das atividades de estágio. O objetivo do estágio, Diferentes Contextos é proporcionar ao estudante de Educação Física uma complementação e contribuição para a formação acadêmica, possibilitando ao aluno a integração entre a teoria e a prática, vivenciando a rotina escolar. A importância do relatório de estágio nessa etapa é importantíssima na caminhada formativa ele oportuniza a inserção do estudante no mundo de trabalho e o relatório de estágio registra e possibilita o aprendizado contínuo nessa jornada e oportuniza ligar uma teoria aprendida no curso com a prática ele é vivencial, ou seja, é o preparo adequado para uma prática profissional. O estágio possibilita conhecer novas vivências dentro da carreira escolhida é essencial na formação do futuro profissional, é a prática de seus conceitos, é uma oportunidade para viver seus valores. Ele é uma extensão do seu aprendizado é o caminho para o diploma. O método utilizado no estágio e relatório foi entrevista pessoais e observações por meio do whatsApp, e entrevistas com a equipe gestora (diretoria e coordenação), análise dos documentos escolares, principalmente o PPP (Projeto Político Pedagógico da escola).
2. A INSTITUIÇÃO ESTAGIADA
2.1 Identificação da Instituição estagiada
O Estágio Supervisionado em diferentes contextos foi realizado na escola localizada, na cidade de Boa Vista do Cadeado, no estado do RS. A escola oferece as etapas de Educação Infantil Pré A/Pré B e Ensino Fundamental Completo 1º ao 9º ano até o momento. A instituição de estágio oferta atendimento no período, vespertino das 13:15 às 17:15. E atende a um total de 90 alunos, destes 49 são meninos e 41 meninas. Desse total, 4 são alunos em processo de inclusão. O estágio foi realizado no período de 01 de maio de 2021 a 19 de maio de 2021 no período vespertino, sendo observado o ambiente escolar.
 2.2 Missão / visão e concepção pedagógica da instituição
A Escola Municipal de Ensino Fundamental Carlos Gama tem como missão promover a igualdade de direitos ao conhecimento, a acessibilidade dos alunos para melhorar o seu aprendizado, além de contribuir na formação de cidadãos protagonistas, criativos e comprometidos. E a visão querem como grupo, promover a participação de todos os envolvidos no processo escolar, valorizando as diferenças do grupo, considerando a promoção humana, buscando a igualdade através da equidade, salientando que a escola educa para a cidadania.
O entendimento acerca do trabalho do professor volta-se para a compreensão de que este dever ser um agente que propõe e articula atividades educativas, com o objetivo de promover o desenvolvimento integral do seu educando. Um articulador que acolhe as diferenças e reconhece a individualidade e a importância de cada um dentro da sala de aula, com um trabalho parceiro entre escola e comunidade.
Por isso, a prática pedagógica deve ser pautada em um trabalho que o professor articula, pesquisa e faz a mediação do conhecimento. Ao mesmo, tempo provoca o educando a ser curioso e a construir seu próprio conhecimento. Promovendo um estudo compartilhado entre realidade local e conhecimentos construídos ao longo do tempo. Para Paulo Freire (1996), aprendizagem independe de lugar e hora, bem como também não está vinculada exclusivamente às informações trazidas pelo professor, nem também à sua metodologia de trabalho.
2.3 Descrição e analise reflexiva das atividades de estágio
2.3.1 Caracterização estrutural
Foi observado durante o estágio de diferentes contextos a organização da escola em todos os aspectos, sendo assim foi possível observar e conhecer a história de fundação da escola por meio do estudo de alguns documentos e por meio de conversas com a secretária, professores e a diretora. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Carlos Gama é uma instituição Nacional e é administrada pela Entidade mantenedora Prefeitura Municipal de Boa Vista do Cadeado pela SMECEL (Secretaria de Educação Cultura Esporte e Lazer), sem fins lucrativos criada pelo decreto nº 273 em 16 de Outubro de 1984 e com a Portaria de funcionamento nº 6795 de 04 de junho 1986. A escola realiza atividades esportivas como treinamento do JERGS, como incentivo ao esporte, promove palestras, rodas de conversas, encontros virtuais, com temas gerais conforme a necessidade da escola, realiza projetos para viagens culturais e de pesquisa com o objetivo de proporcionaraos alunos momentos de lazer e aprendizagem em diferentes contextos, entre outras. Todas essas atividades são mediadas por seus respectivos educadores sociais. E quanto aos aspectos físicos da escola conta com um prédio em boas condições, boa iluminação, limpeza, decoração, contam com uma sala de aula para cada turma da educação infantil, anos iniciais e finais, a escola também possui uma ampla biblioteca onde possui um acervo bibliográfico que contempla todas as faixas etárias. Sala de informática para os alunos, móveis de boa qualidade e em quantidade satisfatória para o número de alunos, materiais didáticos como (livros, fantoches, CDs, DVDs, Data Show, notebook, etc.). Dispomos de um amplo espaço externo, contendo pracinha de areia com brinquedos para as crianças brincarem, uma quadra coberta para esportes contendo goleiras, tabelas de basquete e um gramado para futebol. A escola possui 10 salas de aula, todas com ar condicionado, uma sala dos professores com banheiro, refeitório bem equipado, secretaria, 1 banheiro feminino, 1 banheiro masculino, sala para guardar equipamentos de esportes, 1 lavanderia com almoxarifado onde armazenam materiais de limpeza, vassouras, escada e outros objetos de utilização da equipe de apoio, uma máquina de lavar um tanque de fibra, bebedouro, pias para escovação entre outros. Estes espaços são mantidos pela Prefeitura Municipal de Boa Vista do Cadeado, através da SMECEL (Secretaria Municipal de Educação Cultura Esporte e Lazer).
2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada
O quadro de professores da escola é composto por 18 professores. Todos possuem formação universitária e outras especializações.Em sua maioria não são do município, vem de outras cidades vizinhas e por este motivo utilizam o transporte escolar e ou próprio.Além de serem professores, algumas são produtoras rurais e outras trabalham no turno inverso em outras escolas. A maioria dos professores do quadro é efetiva, sendo apenas três contratados. Todos os professores estão continuamente buscando aperfeiçoamento e atualização, para uma melhoria em suas práticas pedagógicas. Todos os professores atendem a comunidade muito bem, interagem a vários anos com a comunidade escolar. A maioria já está no quadro há mais de dez anos, o que menos tempo tem de trabalho na escola é três anos. Há diálogo e sempre que surgem questionamentos a equipe está disponível para responder. Não há tratamento diferente a ninguém, todos são sujeitos de direitos e deveres, cabendo cada um exercer seu papel com respeito e empatia. Os professores afirmam dessa forma que uma das principais perspectivas para redimensionarmos a Educação Física na escola é a necessidade de os professores entenderem a lógica da progressividade no desenvolvimento do seu conhecimento pedagógico, como ocorre com os demais componentes curriculares. E que o papel do professor na sociedade atual é fundamental na promoção da saúde e da qualidade de vida.
2.3.3 Contextualização das observações de estágio
O estágio Supervisionado de gestão escolar foi realizado na localidade de Ponte Queimada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Carlos Gama na Cidade de Boa Vista do Cadeado R/S. A escola oferece as etapas de Educação Infantil Pré A/Pré B e Ensino Fundamental Completo 1º ao 9º ano. E até o momento atende 4 alunos com necessidades especiais todos eles contendo laudos comprovando suas necessidades. Minhas observações participativas ocorreram via WhatsApp nas seguintes datas: 06/05 a 12/05 de dois mil e vinte e um.
2.3.4 Caracterização dos espaços de observação
Quanto aos aspectos físicos da escola contamos com um prédio em boas condições, com uma sala de aula para cada turma da educação infantil, anos iniciais e finais, a escola também possui uma ampla biblioteca onde possui um acervo bibliográfico que contempla todas as faixas etárias. Sala de informática para os alunos, móveis de boa qualidade e em quantidade satisfatória para o número de alunos, materiais didáticos como (livros, fantoches, CDs, DVDs, Data Show, notebook, etc). Dispomos de um amplo espaço externo, contendo pracinha de areia com brinquedos para as crianças brincarem, e uma quadra coberta para esportes contendo goleiras e tabelas de basquete. A escola possui 10 salas de aula, todas com ar condicionado, uma sala dos professores com banheiro, refeitório bem equipado, secretaria, 1 banheiro feminino, 1 banheiro masculino, sala para guardar equipamentos de esportes, 1 lavanderia com almoxarifado onde armazenam materiais de limpeza, vassouras, escada e outros objetos de utilização da equipe de apoio, uma máquina de lavar um tanque de fibra, bebedouro, pias para escovação entre outros. Estes espaços são mantidos pela Prefeitura Municipal de Boa Vista do Cadeado, através da SMECEL (Secretaria Municipal de Educação Cultura Esporte e Lazer).
2.3.5 Caracterização dos envolvidos
A instituição atende um total de 90 alunos, e a comunicação dos alunos com os professores da escola é pautada no diálogo, respeito e ensino.
2.3.6 Caracterização da equipe de educação física
Por ser uma escola do interior de Boa Vista do Cadeado e ser um Município pequeno há somente um professor de Educação Física, e este atua na escola desde 2008 é licenciado em Educação Física e sua função é trabalhar todos os objetos de conhecimento da disciplina de educação física correspondente para cada ano. O quadro de professores da escola é composto por 18 professores. Todos possuem formação universitária e outras especializações. Em sua maioria não são do município, vem de outras cidades vizinhas e por este motivo utilizam o transporte escolar e ou próprio. Além de serem professores, algumas são produtoras rurais e outras trabalham no turno inverso em outras escolas. A maioria dos professores do quadro é efetiva, sendo apenas três contratados. Todos os professores estão continuamente buscando aperfeiçoamento e atualização, para uma melhoria em suas práticas pedagógicas, por isso ocorre na escola a formação continuada, que consiste em um processo permanente e constante de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade dos educadores. Ela é realizada após a formação inicial e tem como objetivo assegurar um ensino de qualidade cada vez maior aos alunos e os professores participam todos os anos de cursos e seminários para melhor aperfeiçoar suas práticas pedagógicas.
3. Considerações Finais
A elaboração desse estágio possibilitou a reflexão e a ampliação dos meus conhecimentos sobre a possibilidade de desenvolver atividades significativas para os alunos e me mostrou que, independente das escolas estarem fechadas, o conhecimento não deve parar de ser construído, ainda mais no século XX, em que há diversas maneiras disso acontecer. A tarefa de ser professor não é fácil, mas com a experiência e a prática, aprendemos a desenvolver nosso próprio potencial, é preciso usar todos os métodos aprendidos ao longo do tempo para nos tornarmos um excelente profissional na educação, e sempre atualizar o currículo na área, pois é uma construção de conhecimento constante e sempre inovadora. Para Paulo Freire sobre a aprendizagem acontece simultaneamente com a vivência, ou seja, as pessoas aprendem coisas novas a cada instante e com os mais diversos meios, na maioria das vezes, longe de uma perspectiva sistematizada ou metodologicamente formalizada. Nessa concepção, educador é um facilitador da aprendizagem. Realizar esse estágio de diferentes contextos foi uma ótima oportunidade para minha carreira de futura profissional de educação física, e é muito gratificante passar por esse processo de aprendizagem. É um ambiente agradável, organizado com ótima infra-estrutura, os profissionais desenvolvem seus trabalhos motivados e com entusiasmo. Mesmo sendo em pouco tempo aprendi muito com os profissionais que convivi e fiz amizades, os professores me deram o maior apoio e me acolheram muito bem, fazendo com que meu estágio fosse muito proveitoso. A vivência desse processonos dá a base de como nos posicionamos e de como lidar com as diferentes situações que podem surgir neste tipo de ensino.
Portanto, aliar o conhecimento teórico ao conhecimento prático é um desafio constante para nós que almejamos a profissão de professor, as situações que somos submetidos são considerados desafios a serem solucionados constantemente. É nesta proposta que a atividade de estágio vem preencher esta lacuna, nos proporcionando a chance de vivenciar um pouco do cotidiano de nossa vida profissional que escolhemos trilhar.
4. Referências
Projeto Político Pedagógico (PPP). Escola Municipal de Ensino Fundamental Carlos Gama, Boa Vista do Cadeado – RS - 2021.
http://pne.mec.gov.br/18-planos-subnacionais-de-educacao/543-plano-nacional-de-educacao-lei-n-13-005-2014 Acesso em 07/07/2021
https://www.unc.br/biblioteca/ebook/e-book_Planos_de_Aula_PIBID.pdf Acesso em 08/07/2021
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MANUAL DE ESTÁGIO: Estágio Supervisionado: Diferentes Contextos Curitiba-PR 2019.
https://www.somospar.com.br/a-formacao-continuada-e-a-sua-importancia-para-manter-o-corpo-docente-atualizado/ Acesso em 21/07/2021
http://citrus.uspnet.usp.br/eef/uploads/arquivo/53_Anais_p188.pdf Acesso em 21/07/2021.
4
5. Apêndices