produção de métodos autoinstrutivos

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30/07/2021 AVA
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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Produção de Materiais Autoinstrutivos para a EAD (GET03) 
Nota: 8.5 
Prova:
Ao discutirmos sobre o desenvolvimento de conhecimentos e de competências, �zemos uma clara distinção entre “cabeça bem-feita” e “cabeça bem cheia”.
Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor confere signi�cado a essa distinção:
A) Uma cabeça bem-feita é formada por conhecimentos transferidos; já uma cabeça bem cheia resulta de conhecimentos formulados pela experiência
imediata do cotidiano.
B) Uma cabeça bem-feita é uma cabeça repleta de informações; cabeça bem cheia resulta da capacidade de resolver problemas de forma criativa.
C) Uma cabeça bem-feita é uma cabeça apta a organizar dados; já uma cabeça bem cheia resulta de conhecimentos formados ao longo da vida.
D) Uma cabeça bem-feita é uma cabeça apta a organizar os conhecimentos; já uma cabeça bem cheia resulta da acumulação estéril de informações.
Vários autores já destacaram em seus textos quais são os elementos que compõem a linguagem audiovisual. Em seu estudo da disciplina, você teve acesso à
concepção de Aretio (1996). Agora, analise as a�rmativas a seguir:
I - O plano é a unidade de composição mínima da linguagem audiovisual, sobre a qual se trabalha para se fazer possível a coerência narrativa posterior.
II - O campo é o espaço abarcado em um determinado plano.
III - Os movimentos de câmara, que se utilizam para realizar a descrição visual da cena, possuem a seguinte nomenclatura formal: câmara lenta, câmara
normal e câmera acelerada.
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas as a�rmativas II e III estão corretas.
B) Apenas as a�rmativas I e III estão corretas.
C) Apenas as a�rmativas I e II estão corretas.
 D) As a�rmativas I, II e III estão corretas.
Para os programas de graduação ou de pós-graduação a distância, o MEC estabeleceu os Referenciais de Qualidade para avaliar as instituições. São
referenciais de qualidade:
I - Concepção de educação e currículo no processo de ensino e aprendizagem.
II - Sistemas de comunicação.
III - Material didático.
IV – Avaliação.
V- Equipe multidisciplinar.
VI – Infraestrutura de apoio.
VII - Gestão acadêmico-administrativa.
VIII - Sustentabilidade �nanceira.
Acerca das inter-relações entre os referenciais de qualidade estabelecidos pelo MEC, assinale a opção correta:
A) Apenas o primeiro e o sétimo referenciais se inter-relacionam, enquanto que os demais não.
B) Não existe uma correlação entre os referenciais.
C) Há uma correlação entre todos os referenciais.
D) Apenas o segundo e o quinto referenciais não se inter-relacionam, enquanto que os demais sim.
Mediatizar corresponde a:
A) Recuperar as experiências em relação ao conteúdo do material de estudos, visto que todo o saber anterior trabalha o texto oferecido à decifração.
B) Marcar o texto com o rigor da nomenclatura cientí�ca e das normas metodológicas da ABNT.
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C) Construir textos que potencializem ao máximo as virtudes comunicacionais do meio técnico escolhido no sentido de compor um documento
autossu�ciente.
D) C t i tid i d tit d d l it
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D) Construir sentido por meio das atitudes do leitor.
Para que o material didático seja de qualidade, deve:
I – Ser estruturado em linguagem dialógica, de modo a promover autonomia do estudante desenvolvendo sua capacidade para aprender e controlar o próprio
desenvolvimento.
II – Detalhar que competências cognitivas, habilidades e atitudes o estudante deverá alcançar ao �m de cada unidade, módulo, disciplina, oferecendo-lhe
oportunidades sistemáticas de autoavaliação.
III – Indicar bibliogra�a e sites complementares, de maneira a incentivar o aprofundamento e a complementação da aprendizagem.
IV – Dispor de esquemas alternativos para atendimento de estudantes com de�ciência.
Assinale a alternativa correta:
A) Apenas as a�rmativas II e IV estão corretas.
B) Apenas as a�rmativas I, II e IV estão corretas.
C) As a�rmativas I, II, III e IV estão corretas.
D) Apenas as a�rmativas I e III estão corretas.
Sobre a produção textual de materiais impressos para a EAD, a única a�rmativa correta é:
A) Prevê uma comunicação unidirecional.
B) Conteúdo dividido em grandes blocos.
C) O aluno é guiado.
D) O estilo redacional é impessoal.
A produção do material didático em uma instituição de ensino não é um trabalho de uma equipe, mas de equipes que estão envolvidas, direta ou indiretamente.
Com relação às competências pro�ssionais, relacione as colunas e, posteriormente, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
I - Equipe de autores
II – Equipe pedagógica
III - Equipe de tutores
IV - Equipe de arte
( ) É composta por pro�ssionais que participam de todas as etapas de desenvolvimento de materiais para EAD. É a responsável pela direção de arte, desenho
grá�co, animações, ilustrações, entre outras atividades.
( ) É constituída por pro�ssionais que desenvolvem os conteúdos, selecionam e reúnem os materiais, organizam e propõem dinâmicas e recursos pedagógicos
a serem desenvolvidos.
( ) É o pro�ssional que acompanha a turma de alunos durante o período da atividade. Sua participação na produção de materiais está em contribuir, em grande
parte, para a apropriação das estratégias de aprendizagem e contextualização dos materiais.
( ) É composta por especialistas em EAD e assume diferentes papéis, tais como coordenar os subsistemas de concepção, produção e avaliação dos cursos
nos processos de ensino e aprendizagem, bem como assessorar a redação, a seleção e a compilação de materiais didáticos para os cursos.
A) Alternativas II – I – III – IV.
B) Alternativas IV – I – III – II.
C) Alternativas III – II – IV – I.
D) Alternativas I – IV – III – II.
Em nosso caderno de estudos, vimos que desenvolver competências implica desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes. Nesse sentido, analise as
opções que seguem para identi�car a(s) que se relaciona(m) ao desenvolvimento de competências:
I - Um saber, um saber fazer e um saber conviver.
II – Informações, dados e estatísticas.
III – Capacidade de reconhecer um problema, tomar decisões, encontrar soluções e intervir.
IV – Capacidade de elaborar teorias.
Agora, identi�que a alternativa que contém as opções que se relacionam ao desenvolvimento de competências:
A) Apenas II e III.
B) Apenas I e III.
C) Apenas I, II e IV.
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D) Apenas II e IV.
O material impresso preparado para a EAD deve ser marcado pela dialogicidade. A dialogicidade pode ocorrer quando:
I - Há indicação no texto de que o aluno pode encontrar o conteúdo com outra abordagem, se ampliar suas pesquisas.
II - Há sugestão de �lmes, artigos, programas que ilustrem o conteúdo.
III - Há avisos de que determinado conceito está sendo usado com um sentido no caderno, o qual pode mudar se o aluno encontrá-lo em outro contexto.
Estão corretas:
A) Apenas as a�rmativas I e III.
 B) Apenas as a�rmativas I e II.
C) Apenas as a�rmativas II e III.
D) As a�rmativas I, II e III.
Entre os vários aspectos a serem considerados na produção de materiais impressos para a EAD, a extensão do texto também deve ser observada, pois:
I - Favorece a leitura do texto.
II - Permite ao aluno orientar-se em relação aos conteúdos.
III - Permite ao aluno avaliar o quanto já avançou na autoaprendizagem.
Estão corretas:
A) As alternativas I, II e III.
B) Apenas Alternativas  I e III.
C) Apenas as alternativas I e II.
D) Nenhuma das alternativas.
Complete as lacunas a seguir:
Para Laaser (2009), um dos problemas principais no trabalho conjunto entre o pessoal acadêmico e os técnicos em mídia é que osprofessores não estão
acostumados a pensar com _______. Como o docente faz uso quase que exclusivamente da apresentação ______ de um assunto, é muito comum escreverem
uma palestra curta e esperarem que o técnico em mídia ilustre o texto com imagem e som.
Assinale a alternativa que contém as palavras que, na sequência, completam as lacunas:
A) Linearidade – multimídia.
B) Imagens – linear.
C) Imagens – multimídia.
D) Linearidade – discursiva.
Quanto à preparação do material didático impresso, marque (V) para as a�rmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) Os materiais preparados para a EAD recebem um tratamento pedagógico, a �m de desencadear um processo educativo.
( ) O material preparado para a EAD deve prever e estimular o conhecimento prévio e as experiências da equipe multidisciplinar.
( ) O material preparado para a EAD passa pelo processo de mediatização.
( ) O material preparado para a EAD prescinde de características como: dialogicidade, abordagem bidirecional e intertextual.
Agora, assinale a alternativa correspondente:
A) V – F – V – F.
B) F – F – F – V.
 C)  V – V – F – V.
D) F – V – V – F.
A partir do que você estudou no capítulo 1, analise as a�rmativas que seguem e marque com V a(s) verdadeira(s) e com F a(s) falsa(s):
( ) O conhecimento implica informação interiorizada e adequadamente integrada às estruturas cognitivas de um sujeito.
( ) O conhecimento é algo pessoal, mas transferível.
( ) O receptor de informações pode ou não convertê-las em conhecimento.
( ) Uma informação é conhecimento enquanto organização, relacionado com um dado e inserido no contexto de um fato.
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Assinale a sequência correta:
A) V – V – F – F.
B) F – V – F – V.
C) F – F – F – V.
D) V – F – V - V.
Complete as lacunas: Como o acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação acontece paulatinamente, sem seguir um padrão rígido e conforme cada
contexto, a possibilidade de que todas as _______ de EAD coexistam é ________. A�nal, em determinados lugares e situações, podem se desenvolver cursos
multimídia, enquanto em outras realidades o material impresso talvez seja a melhor alternativa.
Assinale a alternativa que contém as palavras que, na sequência, completam as lacunas acima:
A) Gerações – impossível.
B) Gerações – real.
C) Tecnologias – impreterível.
D) Tecnologias – impossível.
Leia atentamente a de�nição de Mariano Fernández Enguita sobre qualidade na educação:
“A busca da qualidade se refere à passagem das melhorias quantitativas às qualitativas. Não apenas mais, mas melhores professores, materiais e
equipamentos escolares, ou horas de aula, por exemplo. Mas a palavra de ordem da qualidade encerra também um segundo signi�cado: não o melhor [...] para
todos, mas para uns poucos e igual ou pior para os demais”. (ENGUITA, Mariano Fernández. O discurso da qualidade e a qualidade do discurso. In: GENTILI,
Pablo A. A.; SILVA, Tomaz Tadeu da. Neoliberalismo,qualidade total e educação. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 1996. p. 107).
O texto de Enguita revela que:
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A) A qualidade na educação está sujeita à in�uência de muitos fatores. Professores preparados, material didático de boa qualidade e investimento em
tecnologias educacionais, por exemplo, são fatores que interferem na melhoria qualitativa da educação.
B) Investir no transporte escolar para levar a criançada à escola e garantir merenda escolar para todos é qualidade na educação.
C) Qualidade na educação é adotar uma metodologia de trabalho baseada no modelo de gestão empresarial, além de que os aspectos quantitativos se
sobrepõem ao qualitativo.
D) A qualidade da educação depende, primeiramente, do gestor escolar em cumprir as leis e as decisões dos sistemas de ensino.
Complete as lacunas a seguir: É preciso discutir de forma ampla os conteúdos a serem transformados em roteiros para áudio e vídeo, bem como é necessário
buscar a ajuda de pessoas que tenham experiência com a dramaturgia para poder suprir possíveis falhas na _______. Para tanto, um grande trunfo pode ser a
elaboração de ________ instigantes, ilustrados por dramatizações a serem encenadas com direção de atores correta e e�caz, para atingir um alto grau de
_________.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam, na sequência, as lacunas.
A) Espontaneidade – roteiros – verossimilhança.
B) Identidade – audiovisuais – verossimilhança.
C) Espontaneidade – audiovisuais – rejeição.
D) Adaptação – roteiros – rejeição.
Gutierrez e Prieto (1994) descrevem a pedagogia da pergunta como uma das estratégias de desenvolvimento. Assim, os aspectos que caracterizam a
pedagogia da pergunta são:
I - Ter presente que todo conteúdo pode se traduzir em perguntas.
II - Cada pergunta exige um estilo e um contexto que é necessário tornar precisos.
III - Existem perguntas sem resposta, sem por isso deixarem de ser pedagógicas.
Agora, assinale a alternativa correspondente:
A) Apenas I e II estão corretas.
B) Apenas I e III estão corretas.
C) Apenas II e III estão corretas.
D) I, II e III estão corretas.
Ao utilizar ilustrações no material impresso, é recomendável observar:
I - A função que a �gura cumpre no texto, se realmente contribui para a compreensão do conteúdo.
II - Figuras coloridas podem ser utilizadas, desde que haja uma consulta prévia à instituição, pois alguns projetos grá�cos não contemplam �guras coloridas.
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III - Grá�cos e tabelas atrapalham, pois interrompem o �uxo da leitura.
Estão corretas:
A) As a�rmativas I, II e III.
B) Apenas as a�rmativas I e II.
C) Apenas as a�rmativas I e III.
D) Apenas as a�rmativas II e III.
De acordo com Gutierrez e Prieto (1994), no material impresso, podemos adotar estratégias de entrada, de desenvolvimento e de saída. Nesse sentido, associe
as colunas:
( I ) Estratégias de entrada
( II ) Estratégias de desenvolvimento
( III ) Estratégias de saída
( ) Abordagem do conteúdo a partir de diferentes enfoques.
( ) Uso de anedotas.
( ) Recuperar uma discussão inicial do texto.
( ) Relacionar o conteúdo do caderno com as experiências dos alunos.
Agora, assinale a alternativa correspondente:
A) III – I – III – III.
B) I – III – II – II.
C) II – I – III – II.
D) II – II – I – I.
Sobre as três grandes fases da evolução do termo qualidade, associe as colunas:
I - Era da inspeção
II- Era do controle estatístico
III - Era da qualidade total
( ) Produtos são veri�cados por amostragem. - Departamento especializado faz inspeção da qualidade. - Ênfase na localização de defeitos.
( ) Processo produtivo é controlado. - Toda empresa é responsável. - Ênfase na prevenção de defeitos. - Qualidade assegurada.
( ) Produtos são veri�cados um a um. - Cliente participa da inspeção. - Inspeção encontra defeitos, mas não produz qualidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) Alternativas III – II – I.
B) Alternativas II – III – I.
C) Alternativas II – I – III.
D) Alternativas I – III – II.
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