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MUDE SUA VIDA! 
1 
 
SUMÁRIO 
ORDEM SOCIAL ............................................................................................................................................................................. 2 
EDUCAÇÃO ................................................................................................................................................................................ 2 
GRATUIDADE DO ENSINO PÚBLICO ..................................................................................................................................... 2 
AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA .............................................................................................................................................. 2 
DEVERES DO ESTADO .......................................................................................................................................................... 2 
INICIATIVA PRIVADA ............................................................................................................................................................ 3 
ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO ............................................................................................................................. 3 
CULTURA .................................................................................................................................................................................. 3 
DATAS COMEMORATIVAS ................................................................................................................................................... 3 
DESPORTO ................................................................................................................................................................................ 3 
JUSTIÇA DESPORTIVA .......................................................................................................................................................... 4 
CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO ........................................................................................................................................ 4 
COMUNICAÇÃO SOCIAL ........................................................................................................................................................... 4 
MEIO AMBIENTE ...................................................................................................................................................................... 4 
CONCEITO DE MEIO AMBIENTE ........................................................................................................................................... 4 
RESPONSABILIDADE AMBIENTAL ........................................................................................................................................ 5 
PATRIMÔNIO NACIONAL ..................................................................................................................................................... 6 
TERRAS DEVOLUTAS ............................................................................................................................................................ 6 
FAMÍLIA .................................................................................................................................................................................... 6 
ENTIDADE FAMILIAR ............................................................................................................................................................ 6 
IGUALDADE ENTRE HOMENS E MULHERES ......................................................................................................................... 6 
DIVÓRCIO ............................................................................................................................................................................. 7 
PLANEJAMENTO FAMILIAR .................................................................................................................................................. 7 
DA CRIANÇA, DO ADOLESCENTE E DO JOVEM .................................................................................................................... 7 
IGUALDADE ENTRE OS FILHOS ............................................................................................................................................. 7 
ADOÇÃO .............................................................................................................................................................................. 7 
IMPUTABILIDADE PENAL ..................................................................................................................................................... 7 
PRINCÍPIO DA SOLIDARIEDADE ............................................................................................................................................ 7 
IDOSOS ................................................................................................................................................................................ 8 
ÍNDIOS ...................................................................................................................................................................................... 8 
POSSE E USUFRUTO DAS TERRAS ........................................................................................................................................ 8 
TERRAS TRADICIONALMENTE OCUPADAS ........................................................................................................................... 8 
NULIDADE E EXTINÇÃO DE ATOS CONTRA AS TERRAS QUE OCUPAM ................................................................................ 8 
REMOÇÃO DE INDÍGENAS ................................................................................................................................................... 8 
DEFESA JUDICIAL ................................................................................................................................................................. 9 
QUILOMBOLAS .................................................................................................................................................................... 9 
EXERCÍCIOS ................................................................................................................................................................................... 9 
GABARITO .............................................................................................................................................................................. 11 
 
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ORDEM SOCIAL 
EDUCAÇÃO 
A Constituição Federal nos artigos 205 – 214 dispõe a respeito do direito à educação, 
que é entendido como um direito de TODOS, mas um dever do Estado e da Família. 
A educação dada a sua relevância é considerada como um serviço público essencial. 
A promoção da educação depende da colaboração da sociedade para que as pessoas 
possam exercer a cidadania, visando qualificação para o trabalho. 
O Ensino deve atender aos PRINCÍPIOS expressos no Art. 206, CF. 
Esses princípios têm como destinatários três representantes da sociedade: 
➢ Estado: o Estado deve adotar políticas públicas que garantam esses princípios; 
➢ Sociedade: é a garantia para a sociedade de que será beneficiada da melhor forma 
possível pela educação fornecida pelo Estado; 
➢ Professores: eles são os grandes protagonistas da educação. 
Esses princípios visam proteger os professores, oferecendo-lhes as melhores garantias 
de aparelhamento, remuneração e condições de trabalho. 
ESCOLA SEM PARTIDO: PL 7180/2014 é uma proposta de lei para evitar 
que os professores utilizem o ambiente escolar e universitário para a 
instrumentalização do ensino para fins políticos,ideológicos e partidários. 
GRATUIDADE DO ENSINO PÚBLICO 
Como visto, a CF assegura a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais, 
conforme art. 206, IV da CF/88. 
Nesse sentido, entendeu o STF que a cobrança de taxa de matrícula nas universidades 
públicas viola o referido dispositivo, tendo inclusive editado súmula vinculante sobre o tema, 
veja: 
Súmula Vinculante 12. “A cobrança de taxa de matrícula nas 
universidades públicas viola o disposto no art. 206, IV, da CF”. 
O STF também entendeu como inconstitucional a cobrança de anuidade 
relativa à alimentação, taxa de alimentação. 
AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA 
A CF assegura autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e 
patrimonial às Universidades, sendo que essas devem obedecer ao princípio de 
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. 
DEVERES DO ESTADO 
A educação escolar é dever do Estado e é organizada da seguinte forma: 
➢ a) EDUCAÇÃO BÁSICA: obrigatória e gratuita dos 4 anos aos 17 anos, sendo o 
seu acesso direito público subjetivo, e é formada pela: 
• educação infantil – até 5 anos de idade; 
• ensino fundamental – a partir dos 6 anos a 14 anos (1o ao 9o ano); 
• ensino médio – 15 aos 17 anos - progressiva universalização do ensino 
gratuito. 
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➢ b) EDUCAÇÃO SUPERIOR: de forma complementar à educação básica temos ainda 
os cursos de extensão, graduação e pós-graduação. 
INICIATIVA PRIVADA 
➢ cumprimento das normas gerais da educação nacional; 
➢ autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público. 
Ressalta-se que as instituições de ensino privadas, apesar de se submeterem ao 
controle do Poder Público, prestam serviços privados, e estão sujeitos às regras de direito 
privado, ou seja, não são delegatários de serviço público. 
ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO 
A CF determina que os entes federados devem organizar seus sistemas de ensino, 
buscando a colaboração entre eles, dessa forma, a CF estabelece critérios de prioridades para 
os entes, da seguinte forma: 
➢ A União: deve organizar o sistema federal de ensino; 
➢ Os Estados e DF: devem atuar prioritariamente no ensino fundamental e no ensino 
médio, enquanto que os Municípios devem atuar prioritariamente no ensino 
fundamental e na educação infantil. 
CULTURA 
Um dos princípios constitucionais que protegem esse direito social é O PLURALISMO 
POLÍTICO. Pluralismo político é pluralidade de ideias, multiplicidade de percepções. Esse 
princípio garante à sociedade o acesso a diversas manifestações culturais de todos os grupos 
participantes da formação cultural nacional
Ressalta-se, com base nesse tema, a Súmula 386 do STF: 
Pela execução de obra musical por artistas remunerados é devido 
direito autoral, não exigível quando a orquestra for de amadores. 
Dessa forma, uma banda formada por músicos amadores não remunerados estará 
dispensada do pagamento de direitos autorais em razão da execução de obra musical alheia. 
DATAS COMEMORATIVAS 
Apesar de o Estado viver uma relação de separação com a Religião, tem-se permitido a 
criação, por meio de lei, dos feriados religiosos sob o argumento de garantia das 
manifestações culturais. 
DESPORTO 
O art. 217 da CF vai dizer que é DEVER do Estado fomentar práticas desportivas formais 
e não-formais como direito de cada um. Práticas desportivas formais refere-se aos esportes, 
devidamente regulamentados pela lei, de acordo com cada modalidade, sendo que a principal 
lei sobre o tema é a Lei 9.615/98 (Lei Pelé), já as atividades desportivas não formais 
decorrem da liberdade lúdica, das brincadeiras, ideia de recreação, lazer, divertimento, etc. 
Ademais, o lazer é classificado como direito social (art. 6o). 
Assim, podemos dizer que o direito ao desporto não é apenas o direito ao esporte, mas 
também o direito ao lazer, ao divertimento, à recreação. 
O Estado deve incentivar o desporto como forma de promoção social. 
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JUSTIÇA DESPORTIVA 
A CF vai falar a respeito da chamada “Justiça Desportiva”, afirmando que o PJ só admitirá 
ações relativas às competições desportivas, após o esgotamento das instâncias da Justiça 
desportiva. 
Apesar do nome, a Justiça desportiva não é órgão do Poder Judiciário, mas 
sim órgão de natureza administrativa, de modo que os processos que tramitam 
em seu âmbito, são processos administrativos, sujeitos ao controle jurisdicional. 
CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO 
A Constituição Federal estabelece em seu artigo 218 o dever do Estado de promover e 
incentivar: 
➢ O Desenvolvimento científico; 
➢ A pesquisa; 
➢ A capacitação científica e tecnológica; 
➢ A inovação. 
O dever referente à capacitação científica e à inovação foram inseridos pela EC 
85/2015. 
Por promover entende-se a atuação das Universidades, instituições de educação 
profissional e institutos de pesquisa. Incentivar, refere-se ao estímulo desses direitos por 
meio de incentivos, inclusive para os setores privados. 
Biotecnologia: conjunto de técnicas que envolvem a manipulação de 
organismos vivos para modificação de produtos (células tronco embrionárias, 
organismos geneticamente modificados – transgênicos, etc.) – É considerado como 
direito de 4a geração. 
COMUNICAÇÃO SOCIAL 
A CF estabeleceu um conjunto de normas a proteger a liberdade de expressão e 
manifestação do pensamento, especialmente no âmbito do jornalismo e da imprensa, o que 
apenas reforça as liberdades fundamentais consagradas no art. 5o da CF. 
MEIO AMBIENTE 
A CF, no artigo 225, assegura a todos o direito ao meio ambiente ecologicamente 
equilibrado, direito esse classificado como de 3a geração. É, portanto, direito difuso e bem de 
uso comum do povo, que deverá ser assegurado pelo Estado – Poder Público e pela 
coletividade, que têm o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras 
gerações. 
“Bem de uso comum do povo” (res omnium): significa que os bens que 
integram o meio ambiente devem satisfazer as necessidades comuns de todos os 
habitantes da Terra. NÃO significa que os bens devem ser gratuitos ou que sejam 
públicos. 
CONCEITO DE MEIO AMBIENTE 
O conceito de meio Ambiente é mais amplo do que costumamos aprender, e deve ser 
entendido como sendo o conjunto dos seguintes meios: 
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➢ meio ambiente natural, ou físico: constituído pelo solo, pela água, pelo ar 
atmosférico, pela flora; 
➢ meio ambiente artificial: constituído pelo espaço urbano construído, 
consubstanciado no conjunto de edificações (espaço urbano fechado) e dos 
equipamentos públicos (ruas, praças, áreas verdes, espaços livres em geral: espaço 
urbano aberto); 
➢ meio ambiente cultural: integrado pelo patrimônio histórico, artístico, 
arqueológico, paisagístico, turístico, que, embora artificial, em regra, como obra do 
homem, difere do anterior pelo sentido de valor especial que adquiriu ou de que se 
impregnou; 
➢ meio ambiente do trabalho: integra a proteção do homem em seu local de 
trabalho, com observância às normas de segurança. Ressaltamos o Art. 200, VIII, da 
CF, que faz menção ao meio ambiente do trabalho no âmbito da competência do 
SUS. 
Vale ressaltar algumas jurisprudências do STF: 
➢ FARRA DO BOI e BRIGAS DE GALO: já reconheceu inclusive a 
inconstitucionalidade de normas que previam as brigas de galo e a Farra do Boi, 
práticas que submetem os animais à crueldade: 
Lei 7.380/1998, do Estado do Rio Grande do Norte. Atividades 
esportivas com aves das raças combatentes. ‘Rinhas’ ou ‘Brigas de 
galo’. Regulamentação. Inadmissibilidade. Meio ambiente. Animais. 
Submissão a tratamento cruel. Ofensa ao art. 225, § 1º, VII, da 
CF. (...) É inconstitucional a lei estadual que autorize e regulamente, 
sob título de práticas ou atividades esportivas com aves de raças 
ditas combatentes, as chamadas ‘rinhas’ ou ‘brigas degalo’. (ADI 
3.776, rel. min. Cezar Peluso, julgamento em 14-6-2007, Plenário, 
DJ de 29-6-2007.) No mesmo sentido: ADI 1.856, rel. min. Celso de 
Mello, julgamento em 26-5-2011, Plenário, DJE de 14-10-2011. 
➢ RODEIOS E VAQUEJADAS: 
Rodeios são atividades com animais de montaria ou de cronometragem e as provas de 
laço, que avaliam o desempenho do atleta no domínio do animal e o desempenho do próprio 
animal. (Art. 1o Lei 10.519/2002) 
A vaquejada é a prática na qual dois vaqueiros montados a cavalo têm de derrubar um 
animal (boi), puxando-o pelo rabo. 
Em junho de 2017, foi promulgada a EC 96/2017 que inseriu o § 7º ao Art. 225 da 
Constituição Federal, para estabelecer que não se consideram cruéis as manifestações 
culturais definidas na Constituição e registradas como bem de natureza imaterial integrante 
do patrimônio cultural brasileiro, desde que regulamentadas em lei específica que assegure o 
bem-estar dos animais envolvidos. 
Dessa forma, a referida Emenda acabou com os entraves jurídicos para a realização da 
Vaquejada e dos rodeios no Brasil. 
RESPONSABILIDADE AMBIENTAL 
O Art. 225, parágrafo terceiro, estabelece a chamada tríplice responsabilidade, tanto de 
pessoas físicas quanto jurídicas em matéria ambiental, ou seja, um mesmo ato pode provocar 
responsabilidades na esfera penal, civil e administrativa. 
 
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http://www.stf.jus.br/jurisprudencia/IT/frame.asp?SEQ=467566&PROCESSO=3776&CLASSE=ADI&cod_classe=504&ORIGEM=IT&RECURSO=0&TIP_JULGAMENTO=&EMENTA=2282
http://www.stf.jus.br/jurisprudencia/IT/frame.asp?SEQ=467566&PROCESSO=3776&CLASSE=ADI&cod_classe=504&ORIGEM=IT&RECURSO=0&TIP_JULGAMENTO=&EMENTA=2282
http://redir.stf.jus.br/paginadorpub/paginador.jsp?docTP=AC&docID=628634
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PATRIMÔNIO NACIONAL 
A CF elevou à condição de patrimônio nacional cinco biomas importantes: a Floresta 
Amazônica brasileira, a Mata Atlântica, a Serra do Mar, o Pantanal Matogrossense e a Zona 
Costeira. 
Esse dispositivo tem por finalidade a proclamação de defesa de interesses do Brasil em 
eventuais ingerências internacionais. 
Cuidado! O fato de essas áreas serem nominadas como patrimônio nacional 
não as qualifica como áreas públicas ou como bens da União; aliás, é possível bens 
particulares nessas áreas. 
O entendimento do STF nesse sentido é pacífico, afastando inclusive a 
competência da Justiça Federal em crimes ocorridos nessa área. 
TERRAS DEVOLUTAS 
São terras públicas sem destinação pelo Poder Público e que em nenhum momento 
integraram o patrimônio de um particular, ainda que estejam irregularmente sob sua posse. O 
termo "devoluta" relaciona-se ao conceito de terra devolvida ou a ser devolvida ao Estado. 
As terras devolutas são classificadas como bens dominicais ou do patrimônio 
disponível. Ou seja, em regra, poderiam ser alienadas. Entretanto, a Constituição ressalva que 
aquelas terras devolutas, decorrentes de processo discriminatório, necessárias à proteção 
dos ecossistemas, são bens da União e de uso especial, são indisponíveis. 
FAMÍLIA 
A Constituição estabelece importante proteção ao núcleo familiar, afirmando que a 
família é a base da sociedade e tem proteção especial dada pelo Estado. 
ENTIDADE FAMILIAR 
A CF estabeleceu proteção a três tipos de entidades familiares: 
➢ Família matrimonial, decorrente do vínculo do casamento, tanto civil quanto 
religioso; 
➢ Família informal, constituída pela União estável, aqui incluída a união 
homoafetiva de acordo com a orientação do STF; 
➢ Família monoparental, constituída pelo pai ou mãe e seus descendentes. 
No casamento é civil e gratuita a celebração, mas a gratuidade é apenas da 
celebração, e não dos atos de habitação para o casamento. 
➢ A CF prioriza a ideia de família socioafetiva, reconhecendo inclusive a paternidade 
socioafetiva. Destaca-se, contudo, que o reconhecimento da paternidade 
socioafetiva não afasta a responsabilidade dos pais biológicos (RE 898.060 – 
22.09.2016). 
➢ Em relação à família informal, reconheceu o STF como entidade familiar a união 
estável homoafetiva (ADPF 132). 
IGUALDADE ENTRE HOMENS E MULHERES 
A CF estabeleceu plena igualdade entre homens e mulheres quanto aos direitos e 
deveres na relação conjugal. 
 
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DIVÓRCIO 
O divórcio é o instrumento para a dissolução do casamento civil, e não para a União 
estável. 
IMPORTANTE: Não há mais prazo mínimo exigido para a sua realização. 
PLANEJAMENTO FAMILIAR 
O planejamento familiar é decisão livre do casal, baseado nos princípios da dignidade da 
pessoa humana e da paternidade responsável. 
No que tange ao planejamento, destaca-se que o Estado deve proporcionar os recursos 
adequados à concretização desse planejamento. 
DA CRIANÇA, DO ADOLESCENTE E DO JOVEM 
A CF estabelece tratamento prioritário a crianças, adolescentes e jovens. 
➢ Criança: até 12 anos incompletos; 
➢ Adolescentes: 12 a 18 anos; 
➢ Jovens: 15 a 29 anos. 
IMPORTANTE! A CF assegura especial proteção à criança, ao adolescente e 
ao jovem. 
IGUALDADE ENTRE OS FILHOS 
➢ Alienação parental: considera-se ato de alienação parental a interferência na 
formação psicológica da criança ou do adolescente promovida ou induzida por um 
dos genitores, pelos avós ou pelos que tenham a criança ou adolescente sob a sua 
autoridade, guarda ou vigilância para que repudie genitor ou que cause prejuízo ao 
estabelecimento ou à manutenção de vínculos com esse. (Art. 2o da Lei 
13.318/2010). 
ADOÇÃO 
O processo de adoção deve ser acompanhado pelo Estado, na forma da Lei (Lei 
12.010/2009). 
O filho adotante terá os mesmos direitos dos filhos biológicos. 
Inclusive, os prazos de licença-adotante não podem ser diferentes dos prazos de licença-
gestante (RE 778.889). 
IMPUTABILIDADE PENAL 
De acordo com a CF, são inimputáveis os menores de 18 anos, ou seja, os menores de 18 
anos não podem ser imputados pela prática de crime e nem podem ser punidos segundo o 
Código Penal. 
Dessa forma, a conduta ilícita praticada por menor de 18 anos será regulada por 
legislação especial, a qual já existe: Lei 8.069/90, Estatuto da Criança e do Adolescente. 
PRINCÍPIO DA SOLIDARIEDADE 
O Art. 229 da CF consagra o princípio da solidariedade entre ascendentes e 
descendentes, determinando que os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos 
menores; e os filhos quando maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, 
carência ou enfermidade. Trata-se de evidente dever recíproco de cuidado. 
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IDOSOS 
Em virtude da especial vulnerabilidade dos idosos, a CF assegurou a eles tratamento 
diferenciado e prioritário. 
A CF impõe à família, à sociedade e ao Estado o dever de cuidar e amparar as pessoas 
idosas, assegurando sua participação na comunidade. 
O Estatuto do Idoso – Lei 10.741/2003 estabeleceu um critério cronológico 
para determinar quem deve ser considerado idoso, considerando as pessoas com 
idade igual ou superior a sessenta anos. 
➢ A CF assegura aos maiores de 65 ANOS de idade a gratuidade do transporte 
coletivo urbano, tratando-se de norma de eficácia plena. 
ÍNDIOS 
A Constituição Federal dá especial proteção aos índios e, no intuito de proteger a 
identidade deles, assim como preservar seu habitat, foram reconhecidos direitos de 
organização social, costumes, línguas, crenças e tradições. 
Inobstante a palavra silvícola ser destinada àquelas pessoas que moram na 
selva, a proteção constitucional dada aos índios se destina àqueles que moram na 
selva ou que já sofreram processo de aculturação. 
POSSE E USUFRUTO DAS TERRAS 
A CF assegura aos índios o direito de posse das terras que tradicionalmente ocupam, 
contudo, a propriedade é da União, nos termos do art. 20, XI da CF. 
Por serem de domínio da União, as terras tradicionalmente ocupadas pelos índios 
classificam-se comobens públicos de uso especial. 
TERRAS TRADICIONALMENTE OCUPADAS 
De acordo com o STF, NÃO se considerada como terra indígena: 
➢ As terras de aldeamentos indígenas extintos, ainda que ocupadas em passado 
remoto (Súmula 650 STF); 
➢ Aquelas ocupadas após a promulgação da CF/88 – 05/10/88 – definição de marco 
temporal. 
NULIDADE E EXTINÇÃO DE ATOS CONTRA AS TERRAS QUE OCUPAM 
É considerado sem nenhum efeito jurídico os atos que tenham por objeto a ocupação, o 
domínio e a posse das terras indígenas. 
REMOÇÃO DE INDÍGENAS 
A remoção de grupos indígenas é proibida, ressalvadas duas situações: 
➢ 1a - Catástrofe ou epidemia, com posterior referendo/confirmação do Congresso 
Nacional. 
➢ 2a – Interesse da soberania do país, nesse caso a remoção só será possível APÓS 
autorização do Congresso Nacional. 
Nas duas hipóteses fica garantido o retorno dos grupos indígenas após cessar 
o risco. 
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DEFESA JUDICIAL 
O CF reconhece aos índios a legitimidade ad causam, que é o direito de ingressarem 
em juízo na defesa de seus direitos e interesses, lembrando que deverá ocorrer a intervenção 
do MP, uma vez que a defesa judicial dos direitos e interesses das populações indígenas é uma 
das funções institucionais do MP. 
QUILOMBOLAS 
Quilombolas são escravos refugiados em quilombos, ou descendentes 
de escravos negros cujos antepassados no período da escravidão fugiram 
dos engenhos de cana-de-açúcar, fazendas e pequenas propriedades onde executavam 
diversos trabalhos braçais para formar pequenos vilarejos chamados de quilombos. 
O Art. 68 do ADCT, considerado como direito fundamental, assegura às comunidades 
quilombolas o direito de propriedade das terras que ocupa. 
EXERCÍCIOS 
1. CESPE-2017- Os municípios devem atuar prioritariamente no ensino fundamental e na 
educação infantil, ao passo que os estados devem atuar prioritariamente no ensino 
fundamental e no médio. 
( ) certo ( ) errado 
Resposta Certa. 
A CF determina que os entes federados devem organizar seus sistemas de 
ensino, buscando a colaboração entre eles, dessa forma, a CF estabelece critérios 
de prioridades para os entes, da seguinte forma: 
A União: deve organizar o sistema federal de ensino. 
Os Estados e DF: devem atuar prioritariamente no ensino fundamental e no 
ensino médio, enquanto que os Municípios devem atuar prioritariamente no 
ensino fundamental e na educação infantil. 
2. CESPE-2018- As universidades podem admitir professores, técnicos e cientistas 
estrangeiros, na forma da lei. 
( ) certo ( ) errado 
RESPOSTA CERTA. 
A CF assegura autonomia didático-científica, administrativa e de gestão 
financeira e patrimonial às Universidades, sendo que essas devem obedecer ao 
princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. 
Com isso, as universidades podem admitir professores, técnicos e cientistas 
estrangeiros, na forma da lei, Art. 37, I, CF. 
3. CESPE/ 2013- O casamento civil pode ser dissolvido pelo divórcio, desde que após 
prévia separação judicial por mais de um ano nos casos expressos em lei, ou 
comprovada separação de fato por mais de dois anos. 
( ) certo ( ) errado 
 
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https://pt.wikipedia.org/wiki/Escravos
https://pt.wikipedia.org/wiki/Quilombo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Escravo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Negros
https://pt.wikipedia.org/wiki/Escravid%C3%A3o
https://pt.wikipedia.org/wiki/Engenho
https://pt.wikipedia.org/wiki/Cana-de-a%C3%A7%C3%BAcar
https://pt.wikipedia.org/wiki/Propriedade_rural
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RESPOSTA Errada. 
O divórcio é o instrumento para a dissolução do casamento civil, e não para a 
União estável. 
Ademais, não há mais prazo mínimo exigido para a sua realização. 
4. CESPE/ 2013- É dever constitucional da família, da sociedade e do Estado assegurar à 
criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à 
alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao 
respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo 
de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e 
opressão. 
( ) certo ( ) errado 
RESPOSTA Certa. 
É dever constitucional da família, da sociedade e do Estado assegurar à 
criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à 
alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao 
respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a 
salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade 
e opressão. 
IMPORTANTE! A CF assegura especial proteção à criança, ao adolescente e 
ao jovem. 
5. CESPE/ 2012- O planejamento familiar é de livre decisão do casal e deve ser orientado 
pelos princípios da dignidade da pessoa humana e da paternidade responsável; por essa 
razão, é vedado ao Estado propiciar às famílias acesso a recursos científicos associados 
à prevenção da gravidez. 
( ) certo ( ) errado 
RESPOSTA Errada. 
O planejamento familiar é decisão livre do casal, baseado nos princípios da 
dignidade da pessoa humana e da paternidade responsável. 
No que tange ao planejamento, destaca-se que o Estado deve proporcionar os 
recursos adequados à concretização desse planejamento. 
 
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GABARITO 
1. C 
2. C 
3. E 
4. C 
5. E 
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