PLANO DE AULA- HANDEBOL Bianca Isquerdo Lopes

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Atividade 01 - Plano de Aula do aluno HANDEBOL
	ACADÊMICO (A): Bianca Isquerdo Lopes 
Polo: Camaquã- RS Estado: Rio Grande do Sul Cidade: Barão do Triunfo. 
Turma: Ayrton Senna 
	Tema da aula: 
Atividade 1 e 2: 
Fundamentos “PASSE e ARREMESSO”
Público alvo: Meninos e meninas;
Faixa etária: Estudantes de 13-14 anos (8º ano) do ensino fundamental.
Atividade 3:
1- Imagine que em em sua turma você possui um (a) aluno (a) SURDO.
Abuse da criatividade e boa aula!
	Orientações: Todos os alunos poderão participar das atividades deste plano de aula, inclusive o aluno surdo, basta o professor explicar a ele a atividade certinho.
Nessa faixa etária, pode-se optar por realizar exercícios no formato de mini-jogos ou exercícios combinados.
	Materiais: Bolas de handebol, bambolês, giz, apito, 
	Objetivo Geral: Trabalhar os fundamentos de passe e arremesse do handebol através de adaptações de brincadeiras tradicionais.
	· Objetivos específicos (mínimo de 2): Praticar o handebol com todos os alunos, incluindo o aluno surdo.
Executar e aprimorar passes e arremessos. 
	Duração: Cada atividade tem uma duração de 20 a 25 minutos cada.
	Aquecimento: Para iniciarmos a aula brincaremos de bobinho, a turma de dividira em equipes de 6 alunos, cada equipe terá uma bola de handebol e cada equipe formará uma roda bem grande espichando o máximo possível os braços para que eles fiquem distantes um do outro, um aluno de cada equipe irá ser o bobinho e ficará no meio da roda, o professor irá dar a bola para cada equipe, ao soar o apito o bobinho tentará pegar a bola que está na mão do colega, o mesmo terá que realizar passes entre seus colegas de equipe sem que o bobinho pegue a bola, o aluno que realizar o passe errado e deixar o bobinho pegar a bola passa a ser o bobinho.
	Parte principal:
Atividade 1: Como primeira atividade iremos brincar de queimada, na quadra de volei, o professor escolherá 2 alunos para ficar nas linhas de ataque da quadra, enquanto o restante dos alunos ficaram na linha central da quadra, o objetivo do jogo e os jogadores que estiverem nas linhas de ataque jogar a bola em direção há linha central acertando seus colegas, o aluno que encostar na bola sai da bricadeira.
OBS: os alunos não poderam sair da linha central apenas se mexerem para direita e esquerda, e os que estiverem na linha de ataque não poderam ultrapassar a mesma para atirar a bola em seus colegas. 
Atividade 2: Nessa segunda atividade os alunos ficaram em duplas e cada dupla terá uma bola de handebol, de frente um para o outro em uma distância aproximada de 3 metros, eles vão arremessar a bola um para o outro assim, praticando o passe e buscando o aperfeicoamento do mesmo, e para a prática de arremesso a dupla irá ficar no gol um irá defender a bola e o outro irá atacar arremessando a bola para o gol buscando o aperfeiçoamento fundamento.
Atividade 3 ( adaptada): Nesta próxima atividade e jogo propriamente dito eles ficaram em grupos de 7 pessoas, feito os grupos eles se posicionaram um grupo em cada lado do campo, o professor fará par ou ímpar para começar, ao soar o apito a equipe que estiver com a bola terá que dar passes entre eles, passes esses que serão feitos com a mão e batendo a bola de handebol no chão tentando fazer ponto no gol do adversário, enquanto o grupo adversário tente pegar a bola, ganha a equipe que fizer 5 pontos primeiro. Lembrando que a equipe tem que tentar fazer gol, caso a equipe ultrapasse o limite de 10 passes e não ter tentado fazer ponto recomeça o jogo com a bola para a equipe adversário cada gol vale 1 pontos.
	Volta a calma: O professor irá por 9 bambolês (caso não tenha bambolê usa-se o giz e forma os círculos) no centro do campo fazendo um quadrado de forma que seja um jogo da velha. Os alunos se dividiram em equipes cada equipe terá 5 participantes e eles irão jogar o jogo da velha humano, cada equipe irá escolher um participantes para ser o chefe da equipe, chefes escolhidos o professor escolherá duas equipes para jogar, fazendo par ou ímpar o que ganhar começa dizendo qual posição e qual colega ocupar essa posição, ganha a equipe que conseguir completar uma linha inteira com seus colegas seja linha horizontal, vertical ou diagonal.
	Referências: 
PASTRE, Taís Glauce Fernandes de Lima. Metodologia do ensino de handebol. Curitiba: Faculdade UNINA, 2021.
COELHO, Luciano Silveira. Brincando de handebol. Portal do professor. Belo Horizonte. 2009. Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=10237. Acesso em: 27 de julho de 2021.
LOPES, Bianca Isquerdo. Arremesso. Barão do triunfo: Faculdade UNINA, 2021.