PCC-2-SEMESTRE QUIMICA UNIP

da Tabela Periódica e o que apresenta 
maior energia de ionização. Foi o primeiro elemento químico descoberto 
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fora da Terra e o seu nome é uma homenagem ao sol. Por ser menos 
denso que o ar atmosférico e não ser inflamável, é utilizado em dirigíveis 
e em balões. (Hélio) 
5-8: É o segundo Gás Nobre mais leve e está no segundo período desse 
grupo. Muito utilizado na fabricação de lâmpadas do tipo Neon. (Neônio) 
5-9: É o terceiro Gás Nobre, e como os demais é inerte, daí a origem 
grega do seu nome. Está presente em pequenas quantidades no ar 
atmosférico e pode ser utilizado em lâmpadas fluorescentes. (Argônio) 
5-10: Esse elemento químico é um Gás Nobre inerte, mas, que apesar de 
ter oito elétrons em sua camada de valência localizada no nível 4, 
consegue reagir com o flúor para formar difluoretos pouco estáveis. 
(Criptônio) 
5-11: Esse elemento químico é o Gás Nobre menos inerte de todos, 
conseguindo reagir e formar compostos estáveis com o flúor e o oxigênio. 
Emite um bonito brilho azul quando excitado e pode ser utilizado na 
fabricação de lâmpadas de alta intensidade. (Xenônio) 
5-12: Esse Gás Nobre é um elemento químico obtido como um 
subproduto da decomposição radioativa do metal alcalino terroso Rádio, 
de onde deriva o seu nome. O seu decaimento radioativo, gera o polônio 
e partículas alfa, e por isso pode ser aplicado em terapias de combate ao 
câncer. Também pode ser usado na previsão de terremotos. (Radônio) 
5-13: Esse Gás Nobre é o maior de todos os elementos desse grupo e 
inicialmente foi denominado de ununócito devido a quantidade de prótons 
em seu núcleo. Seu nome atual é uma homenagem ao físico nuclear russo 
Yuri Oganessian. (Oganessônio) 
No dia do Bingo Químico, a sala de aula onde o bingo irá ocorrer será 
preparada com a exposição de uma Tabela Periódica, em tamanho aumentado, 
e ilustrada com algumas dicas para facilitar o jogo, um data show devidamente 
instalado e ligado e as cinco caixinhas (uma para cada letra do bingo) contendo 
as características que levarão os alunos a descobrirem quem é o elemento 
químico que está sendo sorteado no bingo. 
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Quando os alunos entrarem na sala, será distribuído uma cartela em branco 
de um bingo. Após, todos receberem as suas cartelas, eles serão orientados a 
colocarem os seus nomes nelas e escolherem os elementos químicos de acordo 
com as regras abaixo, que estarão sendo expostas em projeção no quadro. Para 
cada letra do Bingo os alunos, devem escolher cinco elementos químicos que 
obedeçam as regras abaixo e escrever o símbolo desses elementos, a caneta, 
em sua cartela: 
1- Na letra B, devem ser escolhidos cinco elementos químicos que estejam 
localizados nos grupos dos Metais Alcalinos, Metais Alcalinos Terrosos 
ou o Hidrogênio; 
2- Na letra I, devem ser escolhidos cinco elementos químicos entre os 
elementos de transição que estejam localizados nos grupos 10, 11 ou 12 
da Tabela Periódica; 
3- Na letra N, devem ser escolhidos cinco elementos químicos que estejam 
localizados nos grupos do Boro ou do Carbono; 
4- Na letra G, devem ser escolhidos cinco elementos químicos que estejam 
localizados nos grupos do Nitrogênio ou dos Calcogênios; 
5- Na letra O, devem ser escolhidos cinco elementos químicos que estejam 
localizados nos grupos dos Halogênios ou Gases Nobres. 
 
É muito importante que enquanto os alunos estejam preenchendo as suas 
cartelas, o professor esteja passeando pela sala de carteira em carteira para 
esclarecer as dúvidas. Após o preenchimento das cartelas pelos alunos, o 
professor irá dar uma olhada se todas as cartelas foram preenchidas a caneta e 
contém todas as 25 pedras do jogo. 
Feito isso, o professor irá desenhar a palavra BINGO no quadro e o Bingo irá 
começar: o professor pegará a caixinha com a letra B e pedirá a um aluno que 
retire um papelzinho, com as características de um dos elementos químicos que 
poderiam ter sido escolhido para a coluna da letra B, e o leia em voz alta para 
toda a sala ,e assim os alunos devem acertar o nome do elemento químico e o 
seu símbolo será colocado no quadro, na coluna da letra B. Em seguida, o 
professor pegará a caixinha com a letra I e pedirá a outro aluno que retire um 
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papelzinho, e o leia em voz alta para toda a sala ,e assim os alunos devem 
acertar o nome do elemento químico e o seu símbolo será colocado no quadro, 
na coluna da letra I. Esse processo será repetido até que alguém acerte todas 
as pedras do jogo e o Bingo acabe. 
Ao obter um campeão para o Bingo o professor irá recolher as cartelas de 
todos os alunos, para serem avaliadas, e entregar o prêmio (uma caixa de 
chocolate) ao aluno vencedor. 
 
7- MATERIAIS UTILIZADOS: 
 
I. Tabela Periódica em tamanho grande e ilustrada; 
II. Televisor ou data show; 
III. Folha de chamex A4 branco para a impressão das cartelas do Bingo e 
impressão das características de todos os elementos químico envolvidos 
no Bingo; 
IV. 5 Caixinhas de papelão encapadas com papel colorido e as letras B,I,N,G 
e O; 
V. Caneta e pincel atômico colorido. 
VI. Uma caixa de chocolate. 
 
 
8- TEMPO PREVISTO: 
Duas aulas seguidas de 50 minutos. 
 
9- AVALIAÇÃO: 
 
Ao final do bingo, todas as cartelas serão recolhidas e os alunos serão 
avaliados, individualmente, através da análise do preenchimento correto dos 
símbolos dos elementos químicos e através de suas participações no decorrer 
do jogo. 
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3. REFERÊNCIAS 
 
LISBOA, J. C. F. & BRUNI,A.T. & NERY, A. L. P. & LIEGEL, R. M. & AOKI,V. L. 
M. Ser Protagonista Química. v. 1, Editora SM. 2016. 
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em: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/06/qual-a-origem-dos-nomes-dos-
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latina.html#:~:text=Quanto%20%C3%A0%20Argentina%2C%20os%20espanh
%C3%B3is,do%20prata%2C%20e%20dali%20Argentina. Acesso em: 25/ 10/ 
2020. 
FOGAÇA, Jennifer. Propriedades Periódicas. Manual da Química. Disponível 
em: https://www.manualdaquimica.com/quimica-geral/propriedades-
periodicas.htm. Acesso em: 25/ 10/ 2020. 
PEGORIN, Flávia. Como foi construída a Estátua da Liberdade? Super 
Interessante, 2011. Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-
estranho/como-foi-construida-a-estatua-da-liberdade/. Acesso em: 25/ 10/ 2020. 
NEVES, Juliete. Famílias da Tabela Periódica. Educa Mais Brasil, 2019. 
Disponível em: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/quimica/familias-da-
tabela-periodica. Acesso em: 25/ 10/ 2020. 
BATISTA, Carolina. Famílias da Tabela Periódica. Toda a Matéria, 2019. 
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/familias-da-tabela-periodica/. 
Acesso em: 25/ 10/ 2020. 
Maior acidente radiológico do mundo, césio-137 completa 26 anos. G1, 2013. 
Disponível em: http://g1.globo.com/goias/noticia/2013/09/maior-acidente-
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2020. 
SOUZA, Líria Alves de. "Classificação dos elementos"; Brasil Escola. 
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/quimica/classificacao-dos-
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http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/06/qual-a-origem-dos-nomes-dos-paises-da-america-latina.html#:~:text=Quanto%20%C3%A0%20Argentina%2C%20os%20espanh%C3%B3is,do%20prata%2C%20e%20dali%20Argentina
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http://www.quimlab.com.br/guiadoselementos/tabela_periodica.htm.