Unidade V - Planejamento e a Prática Docente II

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1. Acerca do plano de ensino e do plano
de aula, assinale Verdadeiro (V) ou Falso
(F) para as frases abaixo.
( ) O plano de ensino deve ser
considerado um roteiro organizado dos
conteúdos a serem abrangidos no
semestre.
( ) O plano de aula é um documento que
visa apresentar o conteúdo curricular
que será trabalhado pelo professor.
( ) O planejamento escolar é um roteiro
que visa organizar as unidades
curriculares semestrais.
( ) O plano de ensino é um processo de
orientação geral para o trabalho
docente. ( ) O plano de ensino deve ser
chamado de plano de atividades
didáticas.
( ) O plano de aula é um documento
detalhado do plano de ensino.
V, V, V, V, F, F.
2. Assinale a alternativa que preenche, de
maneira correta, a lacuna do excerto
abaixo.
O__________ deverá prever objetivos gerais
e específicos, que precisam ser
estabelecidos em coletividade com a
equipe pedagógica, de maneira a
alcançar os objetivos educacionais
estipulados no Projeto Político
Pedagógico da escola.
Planejamento de
Ensino.
3. Entendemos o planejamento como um
processo contínuo, que envolve ações
interdependentes e está sujeito a
modificações e revisões. Logo, o plano
não pode ser confundido com o
planejamento, porque:
É o documento
que estabelece
uma previsão do
que será
executado e
quais os
objetivos a
serem atingidos.
4. Leia o excerto abaixo e assinale a
alternativa correta.
O plano de aula deve ser considerado um
instrumento de trabalho docente, isso
porque auxilia na organização do tempo e
das atividades que serão aplicadas junto
aos alunos, de maneira a atingir as
habilidades e competências propostas no
planejamento curricular. O plano de aula
deve ser elaborado pensando no processo
de aprendizagem do aluno. O professor
deve articular o conhecimento científico e
as experiências de cada sujeito.
A partir desse excerto, responda: quais os
principais itens que o professor deve
apresentar em seu plano de aula?
Precisa conter
metodologia,
conteúdo,
objetivos e as
atividades que
serão
desenvolvidas.
5. As mudanças ocorridas nos últimos anos
foram sem precedentes na história da
humanidade, configurando até a maneira
como interagimos uns com os outros. Esse
processo também atingiu em cheio a
educação. Em se tratando do sentido de
planejar ações pedagógicas, quais fatores
relacionados ao processo de ensino?
Mudança no
papel do
homem no
mundo,
mudança no
estilo de
aprender e
mudança no
estilo de
ensinar.
6. No que tange ao âmbito da educação e do
ensino, sabemos que há níveis de
planejamento que variam, segundo a sua
abrangência e complexidade. Quando
falamos de planejamento da prática
docente, estamos falando de:
Planejamento
educacional.
7. No que tange ao planejamento, na prática,
tende a reduzir-se em uma ação mecânica
e, às vezes, burocrática do professor.
Assim, assinale a alternativa que
representa a função primordial do plano
de aula.
O plano de
aula serve não
somente para
orientar as
ações do
professor, mas
também
possibilita que
o mestre faça
constantes
avaliações e
aprimoramento
de sua prática.
8. Observe a frase: O planejamento não é
algo improvisado, principalmente quando o
seu agente tem um objetivo a cumprir.
Assim, o plano de ensino irá efetivar-se
em três níveis diferentes, que são:
Objetivos
gerais,
objetivos
específicos e
tema.
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9. Planejar é um ato, ou seja, uma atividade que projeta, organiza e sistematiza o fazer e o saber docente. Dentro
do planejamento, há situações que precisam ser consideradas. Assim, no planejamento da aula, o professor deve
apresentar o elemento "como fazer", que é sinônimo de:
Metodologia.
10. Quando falamos do plano de ensino, sabemos que este contém uma série de itens a serem preenchidos e
organizados. Verifique:
1. Plano de Aula.
2. Plano de Trabalho Docente.
3. Plano Curricular.
4. Plano de Unidade.
5. Plano de Disciplina.
Os itens corretos que demonstram a organização do plano de ensino, são:
1, 2 e 3.