Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário - Respondido

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40736 . 5 - Língua Brasileira de Sinais - Libras - 20211.AB 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Nota finalEnviado: 23/04/21 20:23 (UTC-3) 
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Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Sobre as configurações de mãos, podemos afirmar que elas fazem parte dos cinco parâmetros que compõem a estruturação 
dos sinais, juntamente com o movimento, a orientação e direcionalidade, o ponto de articulação, a expressão corporal e 
facial. Ela se apresenta de várias maneiras para cumprir a execução do sinal e também: 
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1. 
Todos os sinais possuem uma configuração de mão. 
2. 
As configurações de mãos contêm características não manuais da Libras. 
3. 
São 26 configurações de mãos na Libras, as quais correspondem ao alfabeto. 
4. 
Os sinais da Libras devem ser realizados com apenas uma das mãos. 
5. 
Uma única configuração apresenta uma versatilidade por ser usada para representar vários sinais. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
Os parâmetros que compõem a Língua Brasileira de Sinais são cinco. Cada parâmetro tem uma função definida dentro do 
deslocamento do sinal. 
 
“O ponto ou local de articulação é um parâmetro que indica onde o sinal é executado. A potência visual do sinal é 
confrontada com a força da voz”. 
 
Diante dessa explanação, escolha a alternativa que complementa a ideia apresentada. 
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1. 
Mesmo com essa pluralidade, é possível definir um padrão único, eficiente e ímpar de ensino da Língua Portuguesa 
por escrito para alunos surdos em geral, partindo de um mesmo critério que contemple todos os níveis linguísticos. 
2. 
Os professores não se preparam para receber alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos já possuem 
habilidades da Língua Brasileira de Sinais. 
3. 
A oferta da educação bilíngue não pode ser estabelecida como um protesto aos discursos e aos aspectos de 
certificação no âmbito político. 
4. 
Há uma delimitação guiada pela área estendida dos braços. Ela acontece acima da cabeça ou para a frente. 
Resposta correta 
5. 
 Não há legislações que amparem a inclusão do surdo na classe bilíngue. 
3. Pergunta 3 
/1 
Da mesma maneira que a gramática tradicional é compreendida como um grupo de normas imprescindíveis que devem ser 
seguidas na estruturação de textos, a gramática da Libras também possui regras para a organização textual, a qual é 
equivalente e oposta à gramática da Língua Portuguesa. 
Observe: 
“Eu irei para a igreja” (Língua Portuguesa) e “Eu ir igreja” (Língua Brasileira de Sinais). Diante disso, percebemos: 
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1. 
As duas línguas se relacionam de forma igual e a estrutura não se altera. 
2. 
Há uma dependência no que se refere à gramática da Língua Portuguesa comparada à gramática da Libras. 
3. 
Há uma independência no que se refere à gramática da Língua Portuguesa comparada à gramática da Libras. 
Resposta correta 
4. 
Há uma independência no que se refere à literatura da Língua Portuguesa comparada à literatura da Libras. 
5. 
Não há nenhuma relação gramatical e linguística entre elas. 
4. Pergunta 4 
/1 
Nos últimos anos, alguns conceitos educacionais têm ficado em evidência, como, por exemplo, abordagens que representam 
uma visão única sobre o que relaciona o surdo e a surdez. 
O ponto de vista de que os surdos formam um grupo com uma cultura e língua particular é um aspecto proveniente do 
ensino_________. 
Nos últimos anos, alguns conceitos educacionais têm ficado em evidência, como, por exemplo, abordagens que representam 
uma visão única sobre o que relaciona o surdo e a surdez. 
O ponto de vista de que os surdos formam um grupo com uma cultura e língua particular é um aspecto proveniente do 
ensino_________. 
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1. 
Comunicação total. 
2. 
Comunicação parcial. 
3. 
Bilíngue. 
Resposta correta 
4. 
Oralista. 
5. 
Social. 
5. Pergunta 5 
/1 
Os surdos se inserem naturalmente em uma cultura autêntica que abrange língua, cultura e identidade particular. O trecho 
abaixo define bem essa questão: 
“Em uma instituição homogênea em que se faz presente um aluno surdo com frequência regular, palestras que contemplam 
temas sobre valores e fortalecimento cultural e linguístico têm sido ministradas para tornar claro o acolhimento e o ambiente 
escolar desse aluno em questão”. 
 
Acerca desse movimento, pode-se afirmar: 
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1. 
É relativo à falta de adesão de alguns tipos de alunos, para que seja disseminado um engajamento sob uma 
expectativa inclusiva. 
2. 
Esse movimento é tocante à aderência de todos os tipos de frequentadores da organização, para que haja um 
engajamento sob uma expectativa inclusiva. 
Resposta correta 
3. 
As palestras têm como público-alvo pais de ouvintes, para que os mesmos comecem a praticar a inclusão em seus 
lares. 
4. 
São movimentos que acontecem uma vez por ano, especialmente no Dia Nacional do Surdo. 
5. 
É para cumprir protocolo de palestras que devem acontecer regularmente na instituição. 
6. Pergunta 6 
/1 
O termo “surdo” se refere a um indivíduo que no início da sua vida se depara com a incapacidade auditiva. Ele precisa 
aceitar a sua identidade e tenta fazer uso da oralidade, porém com essa atitude não consegue se inserir na comunidade a que 
deverá pertencer. Pensando na oralidade, qual é a orientação para esse tipo de comportamento? 
 
Esse indivíduo, pelas características, não é um surdo total, mas: 
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1. 
É um surdo que precisa frequentar fonoaudiólogo para recuperar a audição. 
2. 
É considerado ouvinte, porque só é surdo aquele que perde a audição na infância. 
3. 
É um surdo que compreende via leitura labial, provavelmente tem uma razoável percepção da estrutura linguística e 
faz uso adequado da Língua de Sinais. 
Resposta correta 
4. 
É um indivíduo que provavelmente nasceu surdo, mas os pais optaram pelo aparelho auditivo. 
5. 
É um surdo que não domina a estrutura linguística e não faz uso adequado da Língua de Sinais. 
7. Pergunta 7 
/1 
Sobre a falta de conhecimento da comunicação dos surdos, devemos entender que dentro da cultura há valores, normas e 
hábitos. A percepção está relacionada à sua integração na educação, a qual se une a um grupo de valores sociais que se 
inicia com o viver de forma igualitária, porém aceitando a existência de um estilo de vida diferenciado em alguns aspectos. 
Desse modo, se não nos atentarmos para essas singularidades, daremos ocasião para: 
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1. 
O conceito de um estereótipo equivocado, preconceitos e relutância à cultura. 
Resposta correta 
2. 
Um conceito coerente que ampara a divisão entre surdos e ouvintes. 
3. 
Alterações na estrutura gramatical da Língua de Sinais. 
4. 
Ouvintes que não têm direito ao acesso à Língua de Sinais. 
5. 
A cultura que não aprova surdos e ouvintes no mesmo ambiente escolar. 
8. Pergunta 8 
/1 
A língua dos surdos possui um sistema reflexivo de normas determinadas, mas que permite a reprodução de um número 
indeterminado de construções frasais, com complexidades de entendimento, como é o caso dos pronomes pessoais, que são 
divididos em possessivos e demonstrativos. 
 
Observe e escolha a alterativa correta: 
 
img_q11-u3.PNG 
 
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1. 
Para se reportar a mais de três pessoas, insere-se o sinal “EL@S”, em que a configuração da mão é aberta, com o 
punho posicionado para baixo, realizando deslocamentos circulares. 
Resposta correta 
2. 
Para referir-se a mais de duas pessoas, é necessário estar atento ao que o enunciador está mostrando. 
3. 
O enunciador é o responsável por apontar para a pessoa com quem está interagindo. 
4. 
No plural, os sinais com o mesmo movimento de mão são usados, alterando somente a sua orientação. 
5. 
No singular, a orientação do punho vai variar conforme a quantidade de integrantes.9. Pergunta 9 
/1 
A Língua de Sinais usa as expressões faciais e corporais para definir tipos de frases. Tais expressões são capazes de dar 
entonação e causar a percepção afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa. As expressões faciais, 
especificamente, auxiliam na compreensão do sinal, da frase e do diálogo. 
 
Qual é a expressão facial que identificamos abaixo? 
 
img_q14-u3.PNG 
 
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1. 
A cultura dos surdos não leva em consideração as expressões faciais. 
2. 
Expressão exclamativa: sobrancelha e um brusco movimento de cabeça. 
3. 
A negação pode ser acrescida do sinal de não ou do balançar da cabeça. 
Resposta correta 
4. 
Expressão afirmativa: a expressão facial é neutra. 
5. 
Expressão interrogativa: não se espera que as sobrancelhas fiquem franzidas. 
10. Pergunta 10 
/1 
Ao longo da história da educação dos surdos, vimos a atuação de três influenciadores filosóficos e ideológicos não 
concomitantes. O oralismo que se iniciou a partir do Congresso de Milão (1880) carregou benefícios significativos à 
comunidade surda, a qual, ao aprender a se expressar e interagir com a pessoa ouvinte, sentia-se acolhida na sociedade. 
Observe as afirmações relacionadas à conquista e em seguida assinale a alternativa correta: 
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1. 
A Libras é uma língua natural, com sistema e estrutura gramatical próprios e provenientes da cultura surda. 
Resposta correta 
2. 
A Libras não é só regional, mas também artificial, pois os sinais são expressões fictícias construídas por ouvintes. 
3. 
São línguas que não possuem um recurso de escrita estabelecido para representá-las. 
4. 
A base da Libras está relacionada diretamente às expressões verbais, por isso elas se complementam.