PLANO DE ENSINO PSICOLOGIA APLICADA - 2021 2

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PLANO DE ENSINO
CURSO DE DIREITO FACULDADE DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS APLICADAS
DISCIPLINA: PSICOLOGIA APLICADA
PROFESSOR(A): 
CÓDIGO: 5111 CARGA HORÁRIA: 40 H/A
TURNO: TURMA: PERÍODO: 8º - OITAVO ANO/SEMESTRE: 
Ementa:
Introdução ao estudo da psicologia. Aspectos psicológicos das relações humanas. 
Psicologia do direito. Contextualização histórica. Fundamentos, fontes e métodos da 
psicologia jurídica. A prática interdisciplinar. Avaliação psicológica, laudos, informes e 
pareceres. Questões da infância e da juventude e medidas de proteção. O conflito entre o 
jovem, a lei e as medidas socioeducativas. Avaliações nas varas cíveis. Mediação. 
Execução Penal. Instituições penais. Periculosidade e inimputabilidade. Mulheres vitímas 
da violência. Trabalho com egressos: o papel da psicologia jurídica no processo de 
ressocialização do condenado. Vitimologia.
Objetivos:
1 – Objetivo Geral:
 Promover a compreensão das articulações entre a aplicação da Psicologia aos 
entendimentos legais, articulado com os Direitos Humanos para ampliar a Justiça.
2 – Objetivo Específico:
 Investigar as formas de trabalho do psicólogo/psiquiatra forense, os laudos, relatórios e 
instrumentos de ação junto às famílias, adolescentes e incapazes, aos sujeitos em 
reclusão prisional.
 Reconhecer as diversas ações da psicologia em instituições de caráter jurídico ou que 
fazem parte do sistema de justiça. Diferenciar as áreas de atuação do psicólogo 
jurídico.
 Discernir os instrumentos teóricos e técnicos que subsidiam a prática profissional.
 Conhecer os programas de reinserção social e familiar e sua articulação com as 
políticas sociais de garantia dos direitos humanos.
Conteúdos Programáticos:
Unidade I- As diferenças comportamentais na sociedade e as implicações sociais. 
A Filosofia, o bem-estar social e o Direito. 
1.1- Subtema; As diferentes formas de conceituação da loucura e eventuais tratamentos 
na História. Os direitos humanos 
1.2- Subtema; A psicologia, a psicanálise e a psiquiatria – desenvolvimentos e algumas 
escolas. 
1.3- Subtema. O Zeitgeist e os diferentes aspectos comportamentais. A justiça punitiva e 
a loucura
Unidade II – A avaliação psicológica: DSM V e CID 10. 
2.1- Subtema; Doenças da mente: psicose, neurose e seus respectivos sub tópicos. 
2.2- Subtema. A indústria farmacêutica, A psiquiatria e a conduta normal
2.3- Subtema: A Psicologia Jurídica: métodos, laudos, medidas sócias educativas e a 
interação com o Direito
Unidade III – O ECA
3.1- Subtema; Questões mais usuais da infância e da adolescência - Família
3.2- Subtema: As medidas sócias educativas – As instituições penais 
3.3- Subtema: Periculosidade e inimputabilidade
Unidade IV- O trabalho do Psicólogo 
4.1- Subtema: As visitas em loco. 
4.2- Subtema: Elaboração de relatórios, pareceres e laudos técnicos
Interdisciplinaridade:
A interdisciplinaridade, como exigência de sua aplicação no processo ensino-
aprendizagem, tem como função precípua estabelecer um diálogo primeiramente entre as 
disciplinas, rompendo com a fragmentação e o isolamento histórico por meio de um tema 
gerador (Paulo Freire, 2005)*. 
Esta disciplina tem interdisciplinaridade com seguintes disciplinas: Sociologia e Filosofia. 
Estratégias de Ensino e Aprendizagem:
Aula expositiva;
Discussão de textos;
Estudo de caso;
Debate;
Trabalhos de pesquisa fora e dentro de sala; 
Estudo dirigido;
Seminário;
Leitura Orientada;
Aula Prática.
Recursos Auxiliares:
Quadro Branco;
Aparelho de Som;
Computador com projetor multimídia (Datashow);
Revistas, livros, jornais;
Avaliação da Aprendizagem
Avaliação Cognitiva: São fixadas, para cada disciplina, 02 (duas) provas escritas 
semestrais, obrigatórias, no período respectivo, cujas datas de realização são definidas 
no calendário anual.
Além das provas podem, a critério do professor, ser aplicadas outras formas de aferição, 
cujos resultados devem integralizar a pontuação total da disciplina, no bimestre, tais 
como, trabalhos de pesquisa, estudo de texto, seminários e apresentação de trabalhos. 
Neste caso, a soma das notas apuradas é dividida pelo numero de avaliações, resultando 
a nota final.
É considerado aprovado na disciplina o aluno que obtém o total de, no mínimo, 12 (doze) 
pontos, decorrentes da soma das 02 (duas) avaliações bimestrais.
Avaliação Formativa segundo Cipriano Carlos Luckesi: “A avaliação é o ato de 
acompanhar e reorientar a aprendizagem do educando, seja de um ponto de vista 
processual, ou seja, de um ponto de vista cumulativo, tendo em vista a obtenção do 
melhor resultado possível.” Cumulativo deve ser o processo de articulação entre um 
conhecimento prévio que serve de base para a construção de novos conceitos. Essa 
acumulação de aprendizagens propicia o desenvolvimento do educando. Portanto, 
buscando a formação cidadã e profissional do discente, cabe ao professor compreender 
que uma avaliação formativa deve ter por objetivo observar o processo de aprendizagem 
do educando e sua consequente reorientação (em caso de necessidade). A avaliação é 
um processo contínuo em que devemos buscar que os registros sucessivos revelem o 
caminhar das aprendizagens do educando em seu crescimento. 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CARVALHO, Maria Cristina Neiva de et al. Psicologia jurídica: temas de aplicação II. 
Curitiba: Juruá, 2009.
SILVA, Denise Maria Perissini da. Psicologia jurídica no processo civil brasileiro: a 
interface da psicologia com o direito nas questões de família e infância. São Paulo: 
Forense, 2009.
TRINDADE, Jorge. Manual de psicologia jurídica para operadores do direito. 4.ed. Porto 
Alegre: Livraria do Advogado, 2010.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ACQUAVIVA, Marcus Cláudio. Notas introdutórias à ética jurídica. São Paulo: LTR, 2007.
ADEODATO, João Maurício. Ética e retórica: para uma teoria da dogmática jurídica. 5.ed. 
São Paulo: Saraiva, 2012.
FARAH, Elias. Ética do advogado: I e II seminários de ética profissional da OAB/SP. São 
Paulo: LTR, 2000.
LÂNGARO, Luiz Lima. Curso de deontologia jurídica. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
PEGORARO, Olinto. A ética e justiça. 10.ed. Petrópolis: Vozes, 1995.
PERELMAN, Chaim. Ética e direito. 2.ed. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 2005.