AD2-2020 2-HIST2-

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 2 (AD2) – 2020.2
Disciplina: História na Educação 2 
Coordenador (a): Helena Araújo
Aluno (a): Maiana Pimentel da Silva Matrícula: 19212080176 Polo: Magé 
A AD2 de Hist 2 deverá ser POSTADA NA PLATAFORMA até o dia 27 de Outubro de 2020. Bons estudos!
Helena Araújo – coordenadora de História na Educação 2
1ª Questão: Faça uma página de jornal de época sobre a vida no 1º Reinado durante o governo de D. Pedro I. Caracterize a sociedade brasileira nesse período imperial de um modo geral abordando aspectos econômicos, políticos, sociais e culturais do 1º Reinado brasileiro. Dê um formato de jornal à sua escrita. (5,0 p.)
	Jornal O Império
	
 Ouro preto e doce
Exportação de café movimenta a economia brasileira e se torna a menina dos olhos dos latifundiários
Página 02
 
	
Os quatro poderes brasileiros 
 Constituição de 1824 e as quatro instâncias de poder: executivo, legislativo, judiciário e moderador. 
Página 04
 
	
A favorita
Conheçam Domitila de Castro, a amante oficial do Rei
Página 06
	
Guerra da Cisplatina
Conflito durou três anos e serviu apenas para desgastar o governo; Brasil e Argentina abrem mão do território e novo país surge: Uruguai
Página 08
2ª Questão: Apresente uma proposta de aula de 100 minutos abordando uma temática de educação antirracista, onde você demonstre como combater o racismo - que é crime em nosso país. Faça um plano de aula sobre isso, ou uma proposta de atividades que apresente como você daria esse tema abordando os aspectos requisitados nesta questão para o 4º ou 5º ano do Ensino Fundamental. Use metodologias dinâmicas, lúdicas e significativas em sua proposta teórico- metodológica. Você não precisa mostrar os textos a serem trabalhados, apenas a proposta da aula. (5,0 p.)
Tema de Aula: Valorize a Negrititude - Movimentos Antirracistas no Brasil 
Ano Escolar: 5º ano 
Duração: 2 aulas de 50 minutos 
Metodologia: Explicar para os alunos que, após a abolição da escravidão em 1888, não houve nenhuma assistência aos escravos libertos nem a tentativa de incluí-los na sociedade, ao contrário, houve uma tentativa de embranquecimento da população ocorrida no início do século XX que serviu para encorajar a discriminação racial contra a população negra. 
Por essa razão, se faz necessário mostrar para os alunos um pouco das políticas públicas voltadas para minimizar a desigualdade racial e os movimentos antirracistas que vem ganhando destaque nos últimos anos.
AULA 1: Apresentar para os alunos as políticas públicas que existem no Brasil com a finalidade de promover a igualdade racial (cotas, por exemplo) e os movimentos antirracistas existentes no país e no mundo – como, por exemplo, o Black Lives Matter, nos Estados Unidos. 
AULA 2: Levar os alunos para o laboratório de informática e pedir que a turma se separe em grupos e pesquise exemplos de movimentos antirracistas: desuso de palavras ou expressões racistas, comerciais e marcas publicitárias que exaltam a diversidade e a beleza negra, movimentos políticos etc. No final da aula, uma pequena apresentação deve ser feita.