AVD Processos Psic basicos

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Disc Disc.: PROC. PSICO. BÁSICOS: PERCEP., APREND. E MEMÓRIA 8,75 de 10,0 
 
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1. 
 
 
Leia as assertivas: 
I. As nossas memórias ficam armazenadas no hipocampo 
II. A plasticidade neural acontece apenas na infância 
III. As nossas memórias são resultado de nossas experiências de aprendizagem 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
 
III, apenas 
 
I e II 
 
II, apenas 
 
I, apenas 
 
I e III 
 
 
 
 
2. 
 
 
A memória e as emoções são estudadas tanto por técnicas psicológicas como através da neurociência. A partir 
de estudos realizados nos últimos anos e relatados em revistas científicas especializadas, pode-se concluirque 
 
 
As lembranças de intensa emocionalidade, agradáveis ou desagradáveis, são mais 
bem lembradas do que lembranças neutras. 
 
Eventos desagradáveis são mais bem lembrados do que eventos agradáveis, pois representam 
traumas rememorados obsessivamente. 
 
Eventos desagradáveis levam à formação de falsas memórias. 
 
A memória depende mais da repetição dos eventos, ou da frequência de sua evocação, do que de 
seu conteúdo afetivo. 
 
A emoção e a memória não se relacionam, pois são controladas por regiões diferentes do cérebro. 
 
 
 
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3. 
 
 
Leia as assertivas: 
I. No Lobo Occipital, temos a memória visual. 
II. As funções executivas ficam no Lobo Parietal 
III. No Lobo Temporal, temos a memória para o reconhecimento de faces e objetos 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
II, apenas 
 
I e III 
 
I e II 
 
III, apenas 
 
I, apenas 
 
 
 
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4. 
 
 
Leia o trecho: 
O estudo das falsas memórias é útil à expansão do conhecimento da memória em contextos laboratoriais, à 
psicologia clínica e a diversas áreas do saber que lidam com ela. As recentes investigações denotam que 
sugerir informações e forçar as pessoas a evocá-las pode aumentar a magnitude dos efeitos das falsas 
memórias. ALVES, C.M. 2007 (adaptado) 
 
Com base na leitura desse texto, considere as seguintes afirmativas: 
 
 I. A memória é parte do complexo funcionamento do processo cognitivo e mostra-se mais que simples 
registro, revelando uma relação entre o recordar e a situação de interação. 
II. A recordação pode ser falseada quanto ao conteúdo pelo engajamento emocional com o entrevistador, 
que pode sugerir involuntariamente elementos facilitadores da lembrança reconstruída. 
III. O processo terapêutico pode evitar o surgimento de falsas memórias, pois o ambiente seguro garante a 
expressão emocional consistente do indivíduo, incluindo suas lembranças. 
IV. A repetição da recordação de um episódio aumenta a fidedignidade da recordação, pois a experiência 
emocional permite afirmar que uma recordação é mais profunda e segura de que sua validade objetiva. 
 Estão CORRETAS somente as afirmativas 
 
 
II e IV 
 
II e III 
 
 I e II 
 
III e IV 
 
I e IV 
 
 
 
 
 
 
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5. 
 
 
Endel Tulving sugeriu, em 1972, que haveria dois sistemas de memória: a memória semântica e a 
memória episódica (Sternberg, 2008). Com base nesse modelo, avalie as afirmações a seguir. 
I. A memória semântica armazena fatos traumáticos da infância ainda não elaborados e que não são 
lembrados como remetendo a uma data específica. 
II. A memória episódica armazena eventos ou episódios experimentados pessoalmente, que 
ocorreram conosco em um determinado momento ou em um contexto específico. 
III. A memória semântica armazena o conhecimento geral sobre o mundo. É a memória para 
fatores que não são únicos para nós e que não são recordados em nenhum contexto temporal 
específico. 
IV. A memória episódica guarda apenas a porção mais recentemente ativada da memória de longo prazo e 
movimenta esses elementos ativos para dentro e para fora da memória temporária e breve. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
 
I e II. 
 
III e IV. 
 
I, II e IV. 
 
II, III e IV. 
 
II e III. 
 
 
 
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6. 
 
 
" 'Que tipo de vida, que tipo de mundo, que tipo de eu podem ser preservados em um homem que perdeu 
a maior parte de sua memória e, com ela, seu passado e seu ancoradouro no tempo?' Assim começa a 
descrição do caso do 'simpático, inteligente e desmemoriado Jymmie', internado em meados da década de 
1970 no sanatório onde o Dr. Sacks trabalhava, em Nova York. Jymmie tinha cerca de 50 anos e era 
alegre e educado. Sofria, porém, de uma séria condição neurológica, a síndrome de Korsakov, um dano 
cerebral causado pelo alcoolismo e que afetara de forma permanente a sua memória, tornando-o incapaz 
de reter qualquer informação nova. Além disso, ele tinha perdido também todas as lembranças posteriores 
à sua juventude. Achava-se, na descrição de Sacks, 'parado no tempo' ". 
GROISMAN, Daniel. Sobre Amnésia, ou melhor, sobre a memória. In: SOARES, Verônica de Almeida; 
MOREIRA, Marilda Silva; MAYOR, Ana Lucia de Almeida Soutto (Org.). Rio de Janeiro: EPSJV. 2013. p. 97-
110. 
No texto acima, há referência à perda de memória. Marque a alternativa correta que faz referência a 
(aos) tipo (s) de memória que o autor se refere. 
 
 
 
Apenas à memória de longo prazo. 
 
Apenas à memória procedural. 
 
Apenas à memória de curto prazo. 
 
Às memórias de trabalho, de curto e longo prazo. 
 
Às memórias procedural e de longo prazo. 
 
 
 
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7. 
 
 
Leia as assertivas: 
I. A memória motora da língua fica na área de Broca no Lobo Frontal 
II. A memória gustativa fica na ínsula 
III. A memória visual fica no Lobo parietal 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
I e III 
 
II, apenas 
 
III, apenas 
 
I, apenas 
 
I e II 
 
 
 
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8. 
 
 
Um paciente é portador de rara doença autossômica recessiva denominada Urbach-Wiethe. A amígdala dele 
encontrasse largamente danificada em cada um dos hemisférios cerebrais, mas não há lesões detectáveis 
no hipocampo ou no neocórtex temporal. Não demonstra deficiências motora ou sensorial significativas, 
déficits de inteligência, memória ou linguagem. No entanto, exposto à situação em que deve escolher uma 
dentre uma série de fotografias de expressões faciais de emoção, é capaz de identificar tristeza, desgosto e 
felicidade, mas não medo. 
Com base nas informações acima, é correto afirmar que este caso: 
 
 
 
 
Constitui a base para a classificação das emoções em níveis que se correlacionam com 
diferentes mecanismos neurofisiológicos. 
 
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envolvem processos de escolha. 
 
Comprova que a emoção exerce grande influência sobre as faculdades cognitivas ligadas à 
memória, mas não à linguagem. 
 
Demonstra que o hipocampo, mas não a amígdala, exerce papel relevante para a 
experiência do medo em humanos. 
 
Sugere o importante papel das emoções em funções complexas do encéfalo, tais 
como reconhecimento, identificação e decisão.