caderno-cartografia-aluno

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1
TEMA
GEO
GRAFIA
7
CADERNO DE 
CARTOGRAFIA
Axé Silva 
Jurandyr Ross
1
TEMA
Território brasileiro
1. Observe a seguir o mapa político do Brasil. 
Indique no mapa o estado em que você vive. Para isso, faça hachuras com linhas verticais e, ao la-
do, crie uma legenda.
N
S
O L
0 372
1 : 37 200 000
744 km
0º
Equador
50° O
Trópico de Ca
pricórnio
OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
PACÍFICO
RORAIMA
AMAZONAS PARÁ
PARANÁ
SÃO PAULO
MINAS
GERAIS
BAHIA
MARANHÃO
PIAUÍ
CEARÁ
PERNAMBUCO
PARAÍBA
RIO GRANDE
DO NORTE
SERGIPE
ALAGOAS
ESPÍRITO SANTO
RIO DE JANEIRO
MATO GROSSO
MATO GROSSO
DO SUL
RIO GRANDE
DO SUL
SANTA CATARINA
GOIÁS
DISTRITO
FEDERAL
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RONDÔNIA
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C
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2. Ao longo da história, foram feitas diversas regionalizações do Brasil.
a) Seguindo a última divisão regional do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), escolha 
cores diferentes para representar as regiões Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul. 
b) Após colorir cada região, adicione essas informações na legenda criada anteriormente. Em qual 
região você vive?
c) Com base na escala do mapa, escolha um estado da região em que você vive para calcular a área 
aproximada. 
Fonte: Atlas 
geográfico 
escolar. 7. ed. Rio 
de Janeiro: IBGE, 
2016. p. 94.
TEMA
2
Sociedade brasileira
1. Observe as pirâmides etárias abaixo e responda:
1950 1980 2000 2010
milhões de pessoas milhões de pessoas milhões de pessoas milhões de pessoas
10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10
homens mulheres
Idades Idades
mulheres mulheres mulhereshomens homens
Jovens Adultos Idosos
homens
0 – 4
5 – 9
10 – 14
15 – 19
20 – 24
25 – 29
30 – 34
35 – 39
40 – 44
45 – 49
50 – 54
55 – 59
60 – 64
65 – 69
70 – 74
75 – 79
70 e +
0 – 4
5 – 9
10 – 14
15 – 19
20 – 24
25 – 29
30 – 34
35 – 39
40 – 44
45 – 49
50 – 54
55 – 59
60 – 64
65 – 69
80 e +
Idades
70 – 74
75 – 79
0 – 4
5 – 9
10 – 14
15 – 19
20 – 24
25 – 29
30 – 34
35 – 39
40 – 44
45 – 49
50 – 54
55 – 59
60 – 64
65 – 69
80 e +
Idades
70 – 74
75 – 79
0 – 4
5 – 9
10 – 14
15 – 19
20 – 24
25 – 29
30 – 34
35 – 39
40 – 44
45 – 49
50 – 54
55 – 59
60 – 64
65 – 69
80 e +
Brasil: estrutura etária da população
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Fonte: Vera Caldini e Leda Ísola. Atlas geográfico Saraiva. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2013. p. 60.
a) Desde 1950, quais alterações podemos identificar nas três faixas da pirâmide ( jovens, adultos e 
idosos)? Quais fatores explicam esse movimento?
b) Quem vive mais: homens ou mulheres? Quais fatores contribuem para que isso ocorra?
TEMA
3
Economia do Brasil
1. Observe a fotografia a seguir, da cidade de Recife. Aplique o que você aprendeu sobre análise de 
paisagem, identificando os diferentes planos da imagem.
Recife (PE), 2018.
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a) Considerando os elementos humanizados, que diferenças nos padrões de construção podem ser 
observadas? 
b) Descreva como você imagina ser o cotidiano dos moradores de cada uma dessas construções resi-
denciais.
c) Para uma análise geográfica da economia brasileira, o que esse contraste nos padrões das residências 
pode nos indicar? Que processos econômicos e sociais explicam tais diferenças?
TEMA
4
Região Norte
1. Na história recente do Brasil, o processo de ocupação do território na Região Norte se deu com a 
intensificação do desmatamento da Floresta Amazônica, seja pela extração mineral e de madeira, 
seja pela expansão da fronteira agropecuária. As taxas de desmatamento anual sofrem variações de 
acordo com as ações dos governos e com as políticas públicas (ou a falta delas) para seu controle.
O gráfico reproduzido a seguir indica, segundo os dados do Inpe/Prodes, a estimativa anual de des-
matamento na Amazônia Legal Brasileira, compondo um registro histórico de 1988 a 2017. 
29 059
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18 226 19 014
7 000 6 947
1988 1995 2000 2005 2010 2017
35 000
30 000
25 000
20 000
15 000
10 000
5 000
0
21 050
2018 2019
Desmatamento na Amazônia Legal Brasileira
Ta
rc
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 G
ar
be
lli
ni
a) Analise o gráfico e descreva a variação do desmatamento ao longo desse período, indicando o 
ano com maior índice, bem como a tendência geral.
b) Como estão esses índices atualmente? Faça uma pesquisa e busque as estimativas de desmata-
mento a partir de 2018. 
c) Complete o gráfico com os dados encontrados na pesquisa. Observando os resultados, como vo-
cê descreveria a tendência do desmatamento nos últimos anos?
Fonte: Inpe/Prodes. 
Disponível em: 
http://www.obt.inpe.
br/OBT/assuntos/
programas/
amazonia/prodes 
Acesso em: dez. 
2019.
TEMA
5
Região Centro-Oeste
1. Uma maneira de espacializar informações quantitativas e facilitar a interpretação dos mapas é elaborar 
mapas do tipo ordenado. A tabela a seguir indica o percentual de queimadas nos biomas brasileiros em 
2017. O desafio deste exercício será identificar no mapa da próxima página as informações expres-
sas na tabela.
Biomas brasileiros Queimadas (%)
Cerrado 34,1
Amazônia 50,4
Mata Atlântica 7,6
Caatinga 4,7
Pantanal 2,9
Pampa 0,3
a) Organize os valores da tabela em ordem decrescente, ou seja, do maior para o menor. Com base 
nessa organização, elabore uma legenda para o mapa. Escolha uma variação de cores que ex-
pressem essa ordenação, por exemplo, do vermelho para o amarelo. Utilize as cores mais escu-
ras para representar os maiores índices e as mais claras, para os menores. 
b) Identifique todos os biomas no mapa e pinte-os de acordo com a legenda criada no item anterior. 
Queimadas (2017)
©
 D
A
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Fonte: Cleide Carvalho. Brasil termina 2017 com número recorde de queimadas desde 1999. O Globo, 18 dez. 2017. Disponível em: 
https://oglobo.globo.com/brasil/brasil-termina-2017-com-numero-recorde-de-queimadas-desde-1999-22204556. Acesso em: 4 dez. 
2019.
50º O
Trópico de Capricórnio
0º Equador
Cerrado
Amazônia
Mata Atlântica
Caatinga
Pantanal
Pampa 0 390 780 km
 1 : 39 000 000 
N
S
O L
TEMA
40º O
10º S
OCEANO
ATLÂNTICO
MARANHÃO
CEARÁ RIO GRANDE
DO NORTE
PARAÍBA
PIAUÍ
PARÁ
TOCANTINS
GOIÁS
MINAS
GERAIS
DISTRITO
FEDERAL
PERNAMBUCO
ALAGOAS
SERGIPE
BAHIA
Arq. de
Fernando
de Noronha
São Luís 
Fortaleza
Teresina
Natal
João Pessoa
Recife
Maceió
Aracaju
Salvador
6
Região Nordeste
1. Dentro da regionalização adotada pelo IBGE, o Nordeste é dividido em quatro sub-regiões: Zona da 
Mata, Agreste, Sertão e Meio-Norte. Identifique as paisagens registradas pelas fotografias na próxima 
página e assinale no mapa o número correspondente a cada imagem.
Sub-regiões
Zona da Mata
Agreste
Sertão
Meio-Norte
Capital de estado
Região Nordeste: sub-regiões
Sub-regiões
Zona da Mata
Agreste
Sertão
Meio-Norte
Capital de estado
©
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A
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C
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Fonte: Vera Caldini e Leda Ísola. Atlas geográfico Saraiva. 4. ed. São Paulo: 
Saraiva, 2013. p. 72.
N
S
O L
0 133 266 km
1 : 13 300 000
M
es
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en
s
Concentração 
populacional na 
Zona da Mata. 
Recife (PE), 2017.
Irrigação em 
plantação de milho 
no Sertão baiano. 
Mucugê (BA), 2016.
Área rural com 
plantação de 
bananas no Agreste 
alagoano. Santana 
do Mundaú (AL), 
2015.
Mata dos cocais no 
Meio-Norte. Nazária 
(PI), 2015.
1
3
2
4
TEMA
Trópico de Capricórnio
OCEANO 
ATLÂNTICO 
OCEANO 
PACÍFICO 
Equador0º
50º O
Trópico de Capric
órnio
PA
AM
MT
PI
AC
MA CE
RR
RO
AP
MS
MG
BA
RJ
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RN
PB
PE
AL
SE
RS
SC
PR
SP
GO
TO
DFParte da produção do estado no total 
do país (%)
Menos de 1,0
De 1,0 a 5,0
De 7,0 a 11,0
37,0
Produção total (milhões de reais)
800 000
100 000
50 000
20 000
10 000
5 000
N
S
OL
0 298 596 km
1 : 29 800 000
7
Região Sudeste
1. Observe o mapa a seguir e faça o que se pede.
Brasil: distribuição industrial (2013)
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 D
A
E/
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Fonte: Graça Maria Lemos Ferreira. Moderno atlas geográfico. São Paulo: Moderna, 2016. p. 65.
a) Some a quantidade de produção total no Sudeste e elabore um gráfico de barras com os dados 
percentuais de indústria nos estados. Pinte-o e faça uma legenda.
b) Some os dados das indústrias por região e elabore um gráfico como no exercício anterior. 
TEMA
8
Região Sul
1. O climograma é uma forma gráfica de representar, em um mesmo diagrama, fenômenos de ordens 
diferentes, como precipitação e temperatura média mensal para determinada localização. Quando 
juntamos essas informações, fica mais fácil visualizar a relação entre ambos os fenômenos naquele 
lugar ou região. Vamos elaborar um climograma da capital do estado em que você vive?
a) Utilize um mapa político do Brasil para localizar a capital do estado em que você mora. Pesquise 
os dados de precipitação mensal e de temperatura média mensal para a cidade em https://pt.cli
mate-data.org/america-do-sul/brasil-114/ (acesso em: 4 dez. 2019). Organize as informações obti-
das separando-as por mês, de janeiro a dezembro.
b) Preencha o climograma a seguir com os dados que você encontrou. A coluna da esquerda serve 
como referência para os índices de pluviosidade e a da direita, para os de temperatura.
0
400
350
300
250
200
150
100
50
0
40
35
30
25
20
15
10
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Meses do ano
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30
25
20
15
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Meses do ano
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c) Comparando-o com o gráfico de Porto Alegre, que diferenças você identifica em relação a sua 
cidade? 
Porto Alegre
Fonte: Gisele Girardi e Jussara Vaz Rosa. Atlas geográfico do estudante. São Paulo: FTD, 2011. p. 24.
Expedição Brasil
1. Com o avanço da computação, aliada à tecnologia das imagens aéreas e de satélite, atualmente 
existem formas automatizadas para classificar o uso da terra e, assim, gerar mapas que indiquem 
como a sociedade ocupa a superfície terrestre. No entanto, sempre será necessária a presença de 
um geógrafo para “ensinar” o computador a identificar os padrões, ir a campo para checar e certifi-
car-se de que a classificação está correta, além de corrigir os eventuais erros. 
a) Com base na imagem aérea a seguir, extraída do vídeo do projeto Expedição Brasil, assuma o pa-
pel do geógrafo e identifique os diferentes usos do solo que podem ser observados. 
Preste atenção nos padrões que se apresentam: o tipo de cobertura vegetal (se é pasto, agricul-
tura ou mata nativa); a presença ou não de edifícios e sua disposição (se eles estão concentrados 
ou isolados); a presença ou não de caminhos, entre outros.
Ex
pe
di
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B
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ed
ito
ra
b) Crie uma classificação para os usos do solo e discuta com os colegas o que cada um observou.