metodologia do ensino das ciencias e saude infantil p2

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
"Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico" é considerada uma competência a ser adquirida pela criança no decorrer do ensino fundamental? Por quê?
a )
Parcialmente. Porque embora os conhecimentos das Ciências possam ser considerados um empreendimento humano, não têm o caráter de provisoriedade.
b )
Não. Uma vez que os conhecimentos da área de Ciências da Natureza, como o próprio nome indica, são parte da Natureza e não da relação desta com o homem.
c )
Parcialmente. Porque embora os conhecimentos sejam fruto da relação do homem com a natureza, não têm relação com a cultura nem com a história.
 
d )
Sim. Porque as Ciências da Natureza precisam ser entendidas pelos alunos como fruto da relação do homem com a natureza, cujos conhecimentos são válidos em um determinado tempo histórico e cultural.
e )
Não. Porque a disciplina que aborda o caráter histórico e cultural não é Ciências da Natureza, e sim História.
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QUESTÃO 2
Dois pontos são fundamentais no trabalho com ciências na educação infantil: a contextualização dos conteúdos - que gerará a significação -, e a articulação da curiosidade infantil com o conhecimento científico.
Sobre o "articular a curiosidade infantil com o conhecimento científico" está correto afirmar que:
a )
o professor deve incentivá-las e ajudá-las a pesquisar e a buscar as informações reais para responder às suas dúvidas, mesmo quando isso se contrapõe a ludicidade infantil.
 
b )
é essencial que seja permitido às crianças imaginarem soluções aos problemas que surgirem, não importando se serão possíveis no mundo real, em função de sua faixa etária.
c )
o professor nunca deve buscar a informação real, pois a criança é muito pequena e deve ser tratada como tal. Portanto, para crianças da educação infantil, somente brincadeiras, nada cientifico.
d )
para ampliar o conhecimento científico das crianças é preciso contestar o imaginário delas.
e )
como trata-se de aprendizagem real, todas as respostas das crianças precisam ser científicas ou precisas.
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QUESTÃO 3
Sobre conhecimento científico, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) É empírico.
( ) É temporário.
( ) Passa por comprovação científica.
( ) Passa exclusivamente por comprovação popular.
( ) É conhecido também como senso comum.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a )
F / V / V / F / V
 
b )
F / V / V / F / F
c )
V / F / F / V / F
d )
V / F / F / F / V
e )
F / V / V / V / V
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QUESTÃO 4
Marque V para verdadeiro e F para falso para as assertivas abaixo, de acordo com o conteúdo do trecho a seguir.
Somente na década de 1970, o ensino das Ciências Naturais passou a ter caráter obrigatório nas oito séries do primeiro grau, que atualmente correspondem ao ensino fundamental. Naquele contexto, o modelo de ensino era tradicional e as aulas de ciências correspondiam a práticas:
( ) contextualizadas, em que aluno e professor construíam seus conhecimentos com pesquisa e experiências.
( ) basicamente de cópia de textos escritos no quadro e de leitura de livros didáticos.
( ) em que o professor fornecia questionários para os alunos estudarem os temas trabalhados em sala de aula.
( ) em que a aula era embasada nos saberes do professor e o aluno deveria se comportar como um silencioso expectador.
Assinale a alternativa que contém a ordem correta:
a )
F / F / V / F
b )
V / F / F / F
c )
V / F / V / F
 
d )
F / V / V / V
e )
F / V / F / F
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QUESTÃO 5
Importar-se com limpeza, salubridade e conforto implica cuidados com os ambientes internos e externos destinados às crianças. Quais das assertivas a seguir indicam corretamente tais cuidados?
I. É preciso que os ambientes estejam limpos, claros, agradáveis, ventilados e tranquilos, com retirada diária de lixo, com atenção redobrada aos ambientes de alimentação ou troca de fraldas.
II. É preciso haver cuidado com a higiene dos profissionais da educação, pois dela dependerá o cuidado e a saúde dos bebês e das crianças sob sua responsabilidade.
III. A limpeza dos ambientes, bem como a organização dos materiais, contribui para que as funções pedagógicas sejam desempenhadas com mais qualidade.
IV. Uma sala de aula precisa ter os materiais guardados em armários chaveados ou em prateleiras altas para garantir a total segurança das crianças que estão sob responsabilidade dos professores naquele momento.
V. A questão do conforto também deve ser observada nos mobiliários apropriados para o tamanho das crianças; nos espaços amplos, para não restringir seus movimentos; e na disposição dos materiais ao seu alcance.
a )
Estão corretas apenas as assertivas I, II, e V.
b )
Estão corretas apenas as assertivas I e V.
c )
Estão corretas apenas as assertivas I, II, III e IV.
d )
Estão corretas apenas as assertivas II, III e IV.
 
e )
Estão corretas apenas as assertivas I, II, III e V.
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QUESTÃO 6
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente o trecho a seguir:
As propostas da BNCC ________________ caráter obrigatório, diferente do que se via nos Parâmetros Curriculares Nacionais, quando eram _________. As escolas do país agora __________ incorporar trabalhos com os temas contemporâneos transversais em sua realidade educacional.
a )
têm - obrigatórios - deveriam
b )
não têm - obrigatórios - não precisam
c )
deveriam ter - obrigatórios - deveriam
 
d )
têm - opcionais - precisam
e )
não têm - obrigatórios - precisam
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QUESTÃO 7
Para aderir ao Programa Saúde na Escola, as escolas públicas brasileiras precisam seguir 12 ações. Uma delas pressupõe: Atividades de convivência e mediação de conflitos com metodologia participativa (rodas de conversa, teatros, dinâmicas, narrativas - contadores de histórias e outras), com o envolvimento de todos os atores da comunidade escolar. Que ação é essa?
 
a )
Prevenção das violências e dos acidentes.
b )
Verificação da situação vacinal.
c )
Promoção da segurança alimentar e nutricional.
d )
Ações de combate ao mosquito Aedes aegypti.
e )
Promoção e avaliação de saúde bucal e aplicação tópica de flúor.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir:
Os conteúdos de Ciências sempre fizeram parte das propostas educativas destinadas às crianças pequenas. Com relação a isso é possível afirmar que
a )
foram parte de programas educacionais, especialmente no ensino público, que resultaram em desenvolvimento e aprendizagens significativas.
b )
sempre foram trabalhados de maneira a refletirem boas experiências de aprendizagem.
c )
trouxeram grande crescimento da área científica ao país.
 
d )
foram trabalhados como conhecimentos que, na maioria das vezes, não faziam nenhum sentido para as crianças.
e )
a área de ciências sempre teve grande importância nas propostas educativas desenvolvidas para crianças pequenas no Brasil.
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QUESTÃO 9
Em um estudo, as crianças da educação infantil aprenderam sobre o revestimento que cobre o corpo de vários animais. Nesse caso, como procedimento didático, o professor fez uma apresentação sobre o assunto com o apoio de imagens representativas, seguido da entrega de alguma figura para colorir ou decorar (colagem, recorte, aplicação de materiais diversos etc.). Considerando a ideia de investigação científica, que deve permear as aulas de Ciências da Natureza, a abordagem do professor pode ser considerada:
a )
incorreta. O professor deveria ter solicitado que seus alunos pesquisassem sobre alguns animais para que buscassem suas respostas e não apenas recebessem tudo pronto. A pesquisa faria surgir outras dúvidas que resultaria numa aula mais completa e significativa.
 
b )
correta. A proposta deo professor escolher o tema da aula e explicar tudo aos alunos foi a mais acertada nesse caso. Se houvesse a possibilidade de escolha dos alunos, seriam tantas propostas que atrapalharia o andamento da aula e das aprendizagens. Então, nesse caso é melhor o professor escolher.
c )
correta. Cabe ao professor ensinar o conteúdo. Nesse caso, como nos anos iniciais do ensino fundamental as crianças são pequenas, o professor ministrou a aula corretamente e aplicou uma atividade de fixação do conteúdo depois.
d )
correta. A explicação do tema é de responsabilidade do professor. A estratégia usada foi significativa para as crianças, pois elas puderam colorir ou decorar a imagem dos animais que foram trabalhados em aula.
e )
parcialmente correta. A escolha sobre quais animais trabalhar na aula é do professor, cabe a ele a decisão e a escolha do conteúdo escolar. Porém, o aluno poderia escolher, dentre as opções dadas, qual ele gostaria de decorar ou pintar, pois isso faria a aprendizagem ser mais significativa.
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QUESTÃO 10
Qual é a responsabilidade da escola de educação infantil com relação à alimentação das crianças?
 
a )
Como as crianças passam boa parte do seu dia na creche ou na pré-escola, caberá a essa instituição a garantia de uma nutrição adequada.
b )
As crianças não devem ser incentivadas a se alimentarem sozinhas, pois isso causa certo tumulto e desorganização no horário destinado às refeições.
c )
As crianças menores não devem ser incentivadas e nem auxiliadas a passar da mamadeira para a colher e o copo, quando desejarem fazer isso, farão sozinhas e no tempo delas.
d )
Crianças não devem ser incentivadas a auxiliar no preparo dos alimentos, uma vez que isso não faz parte das aulas e não há motivo para tal procedimento.
e )
Nenhuma, a responsabilidade da alimentação infantil é da família. A escola tem a responsabilidade de educar as crianças.
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QUESTÃO 11
Qual é a importância do professor para a realização de um trabalho de qualidade com a disciplina de Ciências nas escolas de educação infantil?
 
a )
É fundamental. O trabalho e a ação intencional e educativa do professor auxiliará a criança a estabelecer relações entre os conteúdos e a vida real.
b )
Com materiais bons, a criança fará sozinha as relações de significados entre os conteúdos e construirá seu conhecimento sem ajuda.
c )
A importância é relativa. Se a escola contar com laboratórios de ciências, um estagiário pode conduzir as experiências e o professor apenas assistir a elas.
d )
A importância pode ser pequena se a escola contar com um bom laboratório de informática que tenha programas que simulem experiências científicas. Assim, o aluno aprende com técnicas mais modernas.
e )
Caberá ao professor a transmissão dos conhecimentos às crianças, por isso ele é fundamental.
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QUESTÃO 12
Ao relacionar oito objetivos gerais da educação infantil, o RCNEI destaca a necessidade de promover atividades que levem a criança a explorar o ambiente e perceber-se como parte dele, de modo a, por consequência, sentir-se responsável por ele, atuando como "agente transformador e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação" (BRASIL, 1998, p. 63). A questão é: como fazer uma criança de faixa etária entre 0 e 5 anos ser agente transformador do meio ambiente?
a )
As mudanças que as crianças podem promover são muito pequenas e insignificantes em relação ao mundo todo.
b )
Crianças da educação infantil não conseguem participar de projetos de educação ambiental, porque não são educadas para a conservação do planeta.
c )
A responsabilidade de conservação do planeta não é das crianças. Esse assunto deve ser discutido em esferas governamentais e não em escolas.
 
d )
O trabalho deve favorecer às crianças na percepção de que podem agir como preservadoras do meio ambiente e que as suas atitudes fazem diferença para o ambiente que as circunda.
e )
Isso não é possível com crianças tão pequenas. Elas não conseguem entender que podem ajudar a transformar o mundo em que vivem.
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