Políticas Educacionais - Geografia - Questionário Aula 05

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Q05 - Questionário Aula 05
 
Pergunta 1
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Obs: Para responder essa pergunta, é importante que você revise a videoaula 4!!
 
O art. 206 da Constituição Federal enuncia os princípios que deverão ser observados quando da resolução de conflitos e da aplicabilidade da educação no cenário atual. Veja os princípios elencados abaixo:
I – igualdade de condições para acesso e permanência na escola
II – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas
III – liberdade de aprender, ensinar e divulgar o pensamento, a arte e o saber
IV – gratuidade do ensino público em estabelecimentos privados
V – gestão democrática da educação pública e privada
Estão corretos os enunciados do(s) princípio(s):
  
II, III e V.
 
  
I e V.
 
  
I e IV
 
  
I, III e IV.
 
  
I, II e III.
 
 
Pergunta 2
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Leia com atenção o trecho a seguir.
"Exatos 35 anos antes de o presidente Fernando Henrique Cardoso (PSDB/SP) sancionar a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, João Goulart (PTB/RS), então recém-alçado à presidência do país sob o arranjo do parlamentarismo, promulgava a primeira LDB brasileira. A assinatura de Goulart saiu estampada na edição de 21 de dezembro de 1961 do Diário Oficial da União, mais de 13 anos após a apresentação do primeiro projeto da lei educacional ao parlamento brasileiro. Nesse longo intervalo entre a apresentação do anteprojeto enviado à Câmara Federal em outubro de 1948 pelo então ministro da Educação, Clemente Mariani (UDN/MG), e sua aprovação, nove diferentes cidadãos sentaram-se na cadeira de presidente da República, seis deles efetivos e três interinos." 
Fonte: Barros, R. A história da LDB. Revista Ensino Superior, 14 dez. 2016. Disponível em: <http://www.revistaensinosuperior.com.br/historia-da-ldb/>.
A legislação educacional tem o condão de trazer no seu bojo a história do próprio país, e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional é expoente disso. Sobre o histórico deste diploma infraconstitucional, é correto dizer que:
  
O Manifesto pela Educação Nova foi apenas mais um levante contra a situação da educação do país, sem muito contribuir para as políticas educacionais seguintes.
 
  
O posicionamento da religião no ensino é historicamente berço de conflitos no cenário nacional, podendo ser citada a ruptura dos membros da Associação Brasileira de Educação, na década de 1920 e 1930, entre profissionais laicos e profissionais ligados à religião.
 
  
A Constituição de 1934 demonstrava a inclinação do país em descentralizar cada vez mais a educação, por isso não se pleiteava qualquer Plano Nacional.
 
  
A década de 1920 não teve nenhuma relevância para os desdobramentos em termos educacionais, visto que as grandes revoluções datam de 1930 e 1932.
 
  
A primeira LDB data de 1948 e foi rapidamente aprovada pelo Congresso, pois gozava de ampla aceitação.