VERIFICACAO 2 BIMESTRE 2021 (2)

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CENTRO EDUCACIONAL GALILEU
ALUNO (A): ___________________________________________________
PROFESSOR (A): BRUNA MENDES
TURMA: 5º ANO DATA: ______/ _______/ ______ 2°BIMESTRE 
 VALE: 5,0 PONTOS NOTA:__________ 
Verificação da Aprendizagem – Língua Portuguesa
O Conto da Mentira
Todo dia Felipe inventava uma mentira. “Mãe, a vovó tá no telefone!”. A mãe largava a louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo. O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça em campeonato de rua. A mãe tentava assustá-lo: “Seu nariz vai ficar igual ao do Pinóquio!”. Felipe ria na cara dela: “Quem tá mentindo é você! Não existe gente de madeira!”. O pai de Felipe também conversa com ele: “Um dia você contará uma verdade e ninguém acreditará!” Felipe ficava pensativo. Mas, no dia seguinte... Então, aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa na TV. A apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. Felipe tinha sido sorteado. O prêmio era uma bicicleta: “É verdade, mãe! A moça quer falar com você no telefone pra combinar a entrega da bicicleta.” “É verdade!”. A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantarem silêncio. Resultado: Felipe deixou de ganhar o prêmio. Então ele começou a reduzir suas mentiras. Até que um dia deixou de contá-las. Bem, Felipe cresceu e tornou-se um escritor. Voltou a criar histórias. Agora sem culpa e sem medo. No momento está escrevendo um conto. É a história de um menino que deixa de ganhar uma bicicleta porque mentia... 
 AUGUSTO, Rogério. FOLHA DE SÃO PAULO. São Paulo. Miniconto. Folhinha 14 jun. 2003. F8 C1 -1. 
1- Com base no texto, pode-se dizer que Felipe quando era criança costumava: (0,3)
a) ( ) escrever. 
b) ( ) estudar. 
c) ( ) obedecer. 
d) ( ) mentir. 
2- Identifique a ordem dos acontecimentos no conto: (0,4)
(    ) Felipe utiliza a criação de histórias como uma ferramenta profissional.
(    ) O pai do garoto o alerta quanto às consequências do ato de mentir.
(    ) Felipe deixa de ganhar a bicicleta do programa de televisão.
(    ) Felipe conta inúmeras mentiras em casa.
- A sequência correta é:
a) 1, 2, 3, 4.
b) 4, 2, 3, 1.
c) 4, 3, 1, 2.
d) 2, 1, 4, 3.
3- O assunto central do conto são: (0,6)
a) ( ) as mentiras.
b) ( ) as verdades.
c) ( ) as invenções.
d) ( ) as conversas.
4- O uso frequente das “aspas” no texto, serve para: (0,5)
a) ( ) acrescentar explicações. 
b) ( ) marcar a fala dos personagens. 
c) ( ) explicar as etapas do procedimento. 
d) ( ) dar uma pausa nas frases
5- No desfecho do conto, ficamos sabendo que Felipe: (0,5)
a) ( ) continua contando mentira para seus pais.         
b) ( ) decide ler todos os livros sobre o Pinóquio.
c) ( ) torna-se um escritor e volta a criar histórias.
d) ( ) escreve um livro de normas para o campeonato de rua.
6 – Leia as frases abaixo e circule a alternativa que classifica corretamente os sujeitos: (0,5)
 I. Bolos e tortas são os meus doces preferidos.
II. Morgana foi atendida no hospital.
III.Eles opinam sobre tudo.
A) sujeito composto; sujeito simples; sujeito composto
B) sujeito composto; sujeito simples; sujeito simples
C) sujeito simples; sujeito composto; sujeito simples
D) sujeito simples; sujeito simples; sujeito simples
7 – Sublinhe a sequência correta quanto à classificação dos predicados das orações a seguir: (0,5)
I- As crianças estão contentes
II- As árvores florescem na primavera
III- Corremos para dentro de casa.
a) Predicado Nominal / Predicado Verbal / Predicado Verbal.
b) Predicado Verbal / Predicado Nominal / Predicado Nominal
c) Predicado Verbal / Predicado Verbal / Predicado Nominal
d) Predicado Nominal / Predicado Nominal/ Predicado Verbal
8- Leia a tirinha abaixo: 
- Observamos na tirinha “Mafalda”, de Quino, que a palavra cultura adquiriu uma multiplicidade de sentidos. Essa multiplicidade de sentidos que uma mesma palavra pode apresentar, em diferentes contextos de uso, chama-se: (0,6)
a) verbos
b) Polissemia
c) Oração
d) Ambiguidade
e) Predicado
9- Leia:
BROWNE, D. “Hagar, o horrível”. Porto Alegre: LP&M, 2008. p. 40.
· A onomatopeia, identificada acima, revela que Hagar ficou: (0,3)
(     ) doente
(     ) faminto
(     ) raivoso
· Supondo que Hagar tivesse pescado muitos peixes, aponte a onomatopeia que poderia exprimir o som de seu grito de felicidade: (0,3)
(     ) Uhuuu!
(     ) Buum!
(     ) Grrr!
 
10– Observe o cartum e escreva um texto sobre o que está sendo abordado. Seu texto deve ter no mínimo dez linhas. (vale 0,5)
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Você é um presente de Deus! 
	
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Verificação da Aprendizagem – Matemática 
1- Um fazendeiro precisa cercar um terreno para colocar um bezerro como mostra a figura abaixo: (1,0)
- Considerando que ele colocará 4 voltas de fios de cerca, quantos metros de arame serão necessários para realizar o serviço do fazendeiro? 
a) 26 metros.
b) 30 metros.
c) 60 metros.
d) 104 metros.
2 - Eva preparou uma pizza para o lanche e a dividiu em 4 pedaços iguais. Durante o intervalo foram consumidos 3 pedaços da pizza. (vale 0,5).
A fração que representa os pedaços da pizza que foram consumidos é
3- Use algarismos para escrever as frações abaixo: (1,0)
a)    Trinta e quatro inteiros e sete centésimos =
b)    Quatrocentos e sessenta e dois milésimos =
c)    Oitenta e nove centésimos =
d)    Quarenta e cinco milésimos =
e)    Quatro inteiros e oito décimos =
4- Marque um X nas afirmativas corretas. ( 0,8)
a) (    ) A chegada dos Portugueses, em 1500, no Brasil, aconteceu no século XVI. 
b) (    ) A independência do Brasil, em relação a Portugal em 1822, aconteceu no século XIX.
c) (    ) A descoberta de ouro em Minas Gerais em 1693, aconteceu no século XVI
d) (    ) A conquista do pentacampeonato da Copa do Mundo de futebol pelo Brasil, em 2002, aconteceu no século XXI.
5 - Marcos tem um álbum, já comprou 300 figurinhas, mas 40% delas são repetidas. Quantas figurinhas repetidas ele tem? (0,7)
a) ( ) 250
b) ( ) 175
c) ( ) 120
d) ( ) 105 
 
6- Calcule as porcentagens abaixo: (1,0)
a) 40% de 150 b) 50% de 70
 
c) 8% de 50 d) 30% de 600Você pode todas as coisas naquele que te fortalece! 
	
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Verificação da Aprendizagem – Geografia
1- No Brasil, atuam diferentes tipos de clima. A maioria deles apresenta uma característica em comum: elevada temperatura na maior parte no ano. No entanto, cada tipo de clima possui algumas características especificas. Leia os tipos de clima abaixo e relacione de acordo com suas características. (vale 1,0).
(1) Clima equatorial 
(2) Clima semiárido 
(3) Clima tropical úmido 
(4) Clima tropical típico 
(5) Clima subtropical 
( ) apresenta temperaturas elevadas, com média de 20 °C, e duas estações bem distintas: a chuvosa, de outubro a abril, e a seca, de maio a setembro.
( ) caracteriza-se por chuvas bem distribuídas durante todo o ano e estações bem marcadas. No verão, as temperaturas são elevadas, já no inverno elas podem ser inferiores a 0 °C. A região em que esse clima ocorre é marcada pelas temperaturas mais baixas do país, com possibilidades de geada e neve. A temperatura média é inferior a 18 °C.
 ( ) é influenciado pelos ventos marítimos e, por isso, apresenta temperaturas elevadas, com média entre 18 °C e 22 °C, e grande quantidade de chuvas. Clima subtropical – caracteriza-se por chuvas bem distribuídas durante todo o ano e estações bem marcadas. No verão, as temperaturas são elevadas, já no inverno elas podem ser inferiores a 0 °C. 
 
( ) apresenta temperaturas elevadas o ano todo, com média de 27 °C. As chuvas são
escassas e irregulares, tornando o clima seco. A região onde esse clima ocorre é aquela em que menos chove no país, o que leva a população a enfrentar grandes períodos de seca.
( ) apresenta temperaturas elevadas durante o ano todo. A média fica em torno de 24 °C e 26 °C. É muito úmido, devido à grande quantidade de chuvas na maior parte do ano. A presença da Floresta Amazônica está relacionada a esse tipo de clima. 
 
2- As principais formas de relevo brasileiro apresentam altitudes variadas. Observe a imagem abaixo e identifique que tipo de relevo apresenta. (vale 0,5)
a) ( ) Planície 
b) ( ) Planalto 
c) ( ) Depressões 
3 – O Brasil possui uma grande quantidade de rios em seu território. Esses rios são diferentes por vários aspectos. Leia abaixo algumas características e identifique qual é o tipo de rio. (vale 0,5).
No período mais seco do ano, em que a ocorrência de chuva é pouco ou nenhuma, esses rios chegam a secar.
( ) Rios perenes 
( ) Rios temporários 
( ) Rios de planalto 
( ) Rios de planície 
4- O relevo brasileiro apresenta diferentes formas que passam por transformações continuas, devido principalmente a agentes externos, como a água e o vento. Para conhecer melhor as principais formas de relevo brasileiro, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna. (vale 1,5).
( 1 ) Planície
( 2 ) Planalto.
( 3 ) Depressão.
( ) caracterizam-se por ser formas de relevo mais ou menos planas e extensas. Geralmente apresentam baixas altitudes, mas acima do nível do mar.
( ) formas de relevo mais baixas em relação às suas áreas vizinhas. Apresentam
superfícies planas, gastas de modo intenso pela ação dos ventos e das águas e, algumas vezes, pelo rebaixamento do terreno. 
( ) formas de relevo que apresentam superfícies irregulares e onduladas, geralmente elevadas em relação ao nível do mar.
 
5 – Relacione cada atividade econômica do espaço rural ao seu significado. (1,5)
	( 1 ) Agricultura.
	
	( ) Está relacionada à plantação e cultivo do solo, onde são cultivados os alimentos utilizados para consumo e para atender às necessidades da indústria como matéria-prima.
	( 2 ) Pecuária.
	
	( ) Caracteriza-se pela criação de animais tanto para o trabalho no campo, quanto para a produção de alimentos.
	
( 3 ) Extrativismo.
	
	( ) Corresponde à retirada de produtos da natureza, que podem ser de origem vegetal, animal e mineral.
 Você é a obra mais linda que Deus criou!
	
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Verificação da Aprendizagem - Ensino Religioso
· Leia o texto com atenção!
O clube da felicidade
Jesus fundou o “Clube da Felicidade”.
Era seu desejo que fossemos felizes, mesmo quando enfrentamos dificuldades e desapontamentos. Mas como alcançar a felicidade? Posição social? Amigos influentes?
Jesus contou o segredo da verdadeira felicidade quando disse:
Felizes os que sabem que são espiritualmente pobres, pois o Reino do Céu é dele.
Felizes os que choram, pois Deus os consolará.
Felizes os humildes, pois receberão o que Deus tem prometido.
Felizes os que têm fome e sede de fazer a vontade de Deus, pois Ele os deixará completamente satisfeitos.
Felizes os que têm misericórdia dos outros, pois Deus terá misericórdia deles também.
Felizes os que têm coração puro, pois eles verão a Deus.
Felizes os que trabalham pela paz entre as pessoas, pois Deus os tratará como seus filhos.
Felizes os que sofrem perseguição por fazerem a vontade de Deus, pois o Reino do Céu é deles.
Interpretando o texto
1- Jesus disse: “Felizes os que são espiritualmente pobres.” Quem são eles? (vale 1,0)
(  ) Os que não tem dinheiro e, por isso, pedem esmolas.
(  ) Aqueles que não tem inteligência para fazer grandes coisas.
(  ) Aqueles que reconhecem são pecadores e precisam de Jesus.
2- O que é ser humilde? (vale 1,0)
(  ) Deixar que os outros abusem da nossa boa vontade.
(  ) Não ser orgulhoso, mas considerar-se filho de Deus e irmão de todas as pessoas..
(  ) Conforma-se com o que tem e não tentar progredir.
3 - Qual era o desejo de Jesus quando fundou o Clube da Felicidade? (vale 1,0)
( ) Era seu desejo que fossemos felizes, mesmo quando enfrentamos dificuldades e desapontamentos. 
( ) Era seu desejo que fossemos infelizes, quando enfrentarmos dificuldades.
( ) Era seu desejo que fossemos fracos, diante das dificuldades e problemas. 
4 - De acordo com o texto, corresponda a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna. (vale 1,0 )
( 1 ) Felizes os que choram  
( 2 ) Felizes os humildes  
( 3 ) Felizes os que tem coração puro,  
( 4 ) Felizes os que trabalham pela paz  
 
( ) pois eles verão a Deus.
( ) pois Deus os tratará como seus filhos.
( ) pois Deus os consolará 
( ) pois receberão o que Deus tem prometido.
5 – Desenhe um dos momentos de felicidade que já aconteceu com você. (vale 1,0)
	
 
 
Confie no Senhor, Ele é teu melhor amigo. 
	
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Verificação da Aprendizagem – Ciências
1- Enumere corretamente os nutrientes às suas funções (1,0)
(1) Carboidratos
(2) Lipídeos
(3) Sais minerais	
(4) Proteínas	
(5) Vitaminas
( ) Participam do crescimento e do funcionamento adequados do organismo.
( ) Principal fonte de energia do organismo.
( ) Responsável pela multiplicaçãodas célula , possibilitando o desenvolvimento e o crescimento do organismo.
( ) Regulam diversas atividades do nosso corpo e ajudam a compor os ossos e os dentes.
( ) Participam da produção de algumas substâncias essenciais ao funcionamento do organismo, além de armazenar e fornecer energia
2 - Para que uma pessoa entenda como é a alimentação correta, foi criada a pirâmide de alimentação que divide cada tipo de alimento de acordo com a necessidade bruta de cada organismo. Sendo assim, identifique abaixo o nome que se deu a essa pirâmide de alimentação. (1,0)).
 
a) Pirâmide alimentar
b) Pirâmide dos nutrientes 
c) Pirâmide das vitaminas
d) Pirâmide dos alimentos
3- Precisamos nos alimentar diariamente para obter energia e realizar as nossas atividades. Marque X a alternativa que descreve uma alimentação equilibrada. (1,0)
a) ( ) A alimentação deve ser rica somente em gorduras.
b) ( ) A alimentação deve ser rica somente em proteínas.
c) ( ) A alimentação deve conter carboidratos, proteínas, gorduras, vitaminas e sais minerais em quantidades equilibradas.
d) ( ) A alimentação deve conter grande quantidade de nutrientes para acumular energia.
4 – Identifique abaixo o que nosso corpo precisa para ser hidratado e é também, responsável para auxiliar no transporte dos nutrientes. (1,0).
a) A água 
b) O ar
c) O alimento
d) As frutas 
 
5- De acordo com o Guia Alimentar Brasileiro, para a adoção de uma alimentação mais saudável, devemos: (1,0)
a) ( ) Consumir mais alimentos in natura e alimentos processados com moderação.
b) ( ) Consumir menos alimentos processados e mais alimentos ultraprocessados.
d) ( ) Consumir mais alimentos processados e evitar alimentos in natura.
d) ( ) Consumir menos alimentos minimamente processados e in natura.​
Que Deus esteja cuidado de cada detalhe da sua vida e da sua família.
	
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Verificação da Aprendizagem – História
1 –As duas sociedades antigas que vamos começar a estudar nesta unidade, Mesopotâmia e Egito, desenvolveram-se em uma região chamada, pelos historiadores, de Crescente Fértil. Sobre essa região, marque a alternativa correta: (1,0)
 a) ( ) O Crescente fértil apresentava áreas de clima frio e úmido e com solo de pouca fertilidade.
b) ( ) Essa região apresenta, mais ou menos, o formato de uma Lua, em sua fase crescente, vista do hemisfério norte da Terra.
c) ( ) As sociedades do Crescente fértil se dedicavam exclusivamente ao comércio de produtos de outros povos.
d) ( ) Uma das principais características do Crescente fértil era o regime das cheias dos rios que inundavam suas margens fertilizando o solo.
e) ( ) As sociedades que surgiram no Crescente fértil aproveitavam ao máximo a fertilidade dos solos construindo canais de irrigação e diques.​
2- A antiga Mesopotâmia foi ocupada sucessivamente por diferentes povos que, em geral, disputavam entre si o domínio das terras e do poder político na região. Sobre a antiga Mesopotâmia é incorreto afirmar que... (1,0)
a) ( ) Sumérios, Caldeus, Amoritas, Acádios e Assírios eram os povos que se estabeleceu na antiga Mesopotâmia. 
b) ( ) A complexa organização da vida nas cidades da antiga Mesopotâmia exigiu a existência de um Estado que pudesse administrar suas necessidades.
c) Como cada cidade da antiga Mesopotâmia era administrada por uma estrutura de Estado diferente, elas eram independentes entre si.
d) ( ) Acima do rei estavam os sacerdotes, os altos funcionários do governo e os comerciantes mais poderosos.
3- Para entender o funcionamento da vida política na Mesopotâmia, vamos conhecer o exemplo de um dos governantes da região: Hamurabi. Entre 1792 a.C. e 1750 a.C. Entre os conjuntos de leis emitidos em sua época, está o chamado... (1,0)
a) ( ) Código da vinci
b) ( ) Código Amorita
c) ( ) Código Hamurabi
d) ( ) Código Assírios
4- Os povos da antiga Mesopotâmia eram politeístas. Isso significa que eles cultuavam diversos deuses. Cada cidade tinha um deus protetor. Nas cidades, a construção de templos era algo muito importante. Para os antigos povos da região, os templos eram a “moradia” dos deuses na Terra, e era ali que as cerimônias religiosas ocorriam. Alguns povos da antiga Mesopotâmia, como os Sumérios e os Assírios, construíam templos chamados: (1,0)
a) ( ) Pirâmides
b) ( ) Cavernas
c) ( ) Sarcófagos
d) ( ) Zigurates
5- Estudiosos dizem que, no período da história antiga do Egito, o qual estamos estudando aqui, foram construídas mais de 100 pirâmides. A grandiosidade e a beleza desses monumentos do Egito, que são mundialmente conhecidos, continuam a impressionar. São as mais conhecidas: (1,0)
a) ( ) Queóps, Quéfren e Miquerinos
b) ( ) Khafta, Nefertit e Gizé
c) ( ) Tanquerés, Raturés e Teti
d) ( ) Ameni Quemau e Quendjer
Enquanto Deus for teu chão, não há quem te derrube.
	
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Verificação da Aprendizagem – Artes
1- Qual a origem da Dança Contemporânea?
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2- Explique o que é coreografia?
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3- Qual a função do coreógrafo?
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4- O que é arte figurativa e abstrata? 
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5- Cite uma obra da Artista brasileira Tarsila do Amaral.
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