prova fundamento 2

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Pincel Atômico - 13/08/2021 09:27:13 1/4
LEONARDO CORREIA
PADOVAN SOPRANI
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 17/06/2021 13:43:17 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE [capítulos - 1,2,3] - Avaliação com questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Pedagogia para Licenciados - Grupo: JULHO/2020 - SEGLICPED/JUL20 [17993]
Aluno(a):
91177906 - LEONARDO CORREIA PADOVAN SOPRANI - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
Questão
001
Ao promover aulas de arte desde o ensino infantil a escola propõe novas formas de
educação baseadas em expressões artísticas que
 
desenvolve o senso crítico mas limita a imaginação.
minimiza o impacto de situações de preconceito e bullying no contexto escolar.
representam a formulação de novas ideias pautadas em regras pré-estabelecidas.
aprimoram habilidades adquiridas em escolas especializadas de arte.
X instigam o desenvolvimento do repertório imagético e da visão crítica do aluno.
Questão
002
Ao longo do tempo em toda a história da humanidade a evolução tecnológica
ocorreu e promoveu grandes mudanças nas práticas artísticas. Sobre o surgimento
de novas tecnologias para o processo educacional podemos dizer que
Utilizar tecnologia limitará o professor ao desenvolvimento das habilidades artísticas
dos seus alunos.
o professor deve estar atento às novas tendências tecnológicas e se organizar para
possuir material mais evoluído para melhorar suas aulas.
X
elaborar atividades gamificadas enriquece a aula desenvolvendo a interatividade
com novas tecnologias e mídias digitais.
tornou-se uma ferramenta impulsionadora de novas técnicas de expressão artística e
diminui a produção de consumo artístico.
é difícil trabalhar com tecnologia em sala de aula uma vez que os alunos não estão
familiarizadas com as novas tendências.
Questão
003
A LDB, Lei nº 9.394/96, determinou que o ensino de arte recebesse uma atenção
especial pela educação tornando a disciplina de Arte obrigatória a partir de 1997.
Sobre essa lei podemos afirmar que o ensino de arte tem como um dos objetivos
 
X
desenvolver a criatividade do aluno, estimulando e ampliando sua capacidade de
leitura de mundo.
tornar o ensino de arte facultativo na educação básica.
promover estudos independentes de obras artísticas contemporâneas.
superar as diferenças de classe social entre os alunos através da arte.
substituir o professor regente por artistas sem formação.
Questão
004 Sobre o ponto de vista pedagógico podemos afirmar que a arte
X
pode referir-se à capacidade de pôr em prática ideias, de transformar determinados
elementos e criar novas formas de expressão.
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restringe as expressões sentimentais sendo vinculada a práticas impostas pelos
professores.
atua no desenvolvimento de habilidades psicomotoras durante toda a educação
básica mas pode ser considerada disciplina de baixo ensino teórico.
deve ser utilizada de forma prática onde o aluno desenvolva habilidades sem
conceitos ou teorias.
pode evoluir como um termômetro sentimental em um conflito social escolar.
Questão
005
Toda arte possui uma materialidade intrínseca que está relacionada ao universo de
referência dos artistas. Cenários e figurino, na dança e no teatro; instrumentos
musicais, na música; pigmentos e suportes, nas artes visuais, são exemplos de
materiais que, partindo do universo do artista, compõem a produção artística. Com
base nas informações apresentadas e no seu conhecimento sobre o conceito de
arte, pode-se dizer que a ideia de materialidade nas artes
refere-se aos diversos materiais utilizados na produção da obra que possibilitam ao
artista criar um universo próprio, carregado de singularidade.
X
tem por base o princípio de que toda arte é uma criação livre, sem relação com a
realidade.
refere-se à maneira de compor com base na reprodução do mundo como ele é.
trata-se do padrão utilizado por escolas e movimentos artísticos para criarem suas
obras.
trata-se da venda e do valor comercial de cada obra de arte.
Questão
006
(UFJF – 2018/Adaptada) A BNCC - Artes propõe que a abordagem das linguagens
articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea,
caracterizam a singularidade da experiência artística, a saber: Criação, Crítica,
Expressão, Fruição, Estesia e Expressão. É importante que o planejamento, assim
como as estratégias de avaliação, levem em consideração as seis dimensões, visto
que
A Fruição articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos,
políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.
A Expressão refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se
sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
A Crítica refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se
sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
#
A Estesia refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao
tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
Articulando a sensibilidade e a percepção, o corpo em sua totalidade é o
protagonista da experiência.
A Criação refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao
tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
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Questão
007
(UFJF) 2018“A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência
artísticas como prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e
criadores. A prática artística possibilita o compartilhamento de saberes e de
produções entre os alunos por meio de exposições, saraus, espetáculos,
performances, concertos, recitais, intervenções e outras apresentações e eventos
artísticos e culturais, na escola ou em outros locais.”.
(BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília,
MEC/CONSED/UNDIME, 2017. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#fundamental/arte. Acesso em 06 nov.
2019.)
A partir da visão apresentada no texto da BNCC é CORRETO afirmar que
é no percurso do fazer artístico que os alunos são limitados em criações e percebem
uma poética pessoal.
a prática investigativa se distancia dos conhecimentos em Arte trabalhados na
escola.
 
X
o compartilhamento das ações artísticas produzidas pelos alunos, em diálogo com
seus professores, pode acontecer não apenas em eventos específicos, mas ao longo
do ano, sendo parte de um trabalho em processo.
os processos de criação precisam ser compreendidos como tão relevantes quanto os
eventuais produtos.
o produto final artístico é o mais importante durante a criação de uma obra de arte.
Questão
008
O conhecimento das diferentes formas de expressão artística é de suma importância
para desenvolver um trabalho educacional, pois o(a) professor(a)
poderá utilizar recursos e estratégias pedagógicas iguais para todas as faixas
etárias.
terá facilidade de acesso a novas informações pedagógicas artísticas.
X
poderá utilizar diferentes recursos e estratégias pedagógicas independente da faixa
etária que estiver lecionando.
dominará o conteúdo da disciplina tendo em vista o seu aprimoramento técnico.
terá maior dificuldade para elaborar atividades práticas precisando do apoio da
coordenação pedagógica.
Questão
009
Para que a pedagogia de projetos seja favorável à aprendizagem e não corra o risco
de tornar-se um modismo, exige-se do professor algumas condições. Sobre as
necessidades de um professor em sala de aula observamos as funções a seguir:
I - Ter competência para trabalhar de forma interdisciplinar e contextualizada.
II- Tomar a decisão de promover a aprendizagem significativa.
III - Ser capaz de potencializar a discussão reflexiva e fomentar a empatia com o
grupo.
IV - Ser capaz de manter as crianças ocupadaso tempo todo com atividades de
aprendizagem da escrita.
V - Compreender que com a pedagogia de projetos os alunos constroem suas
aprendizagens sem necessidade de ajuda de outras pessoas.
Sobre as afirmativas e possíveis necessidades do professor podemos afirmar que
todas as afirmativas são falsas.
as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
Pincel Atômico - 13/08/2021 09:27:13 4/4
X as afirmativas IV e V são falas.
todas as afirmativas são verdadeiras.
Questão
010
O mosaico e a colagem são exemplos de atividades práticas que podem ser
utilizados como práticas artísticas. Sobre esses dois exemplos podemos afirmar que
o mosaico e a colagem não podem ser trabalhadas ao mesmo tempo pois utilizam
materiais diferentes.
o mosaico e a colagem propõe a elaboração de obras com as mesmas técnicas.
o mosaico é tipo de arte que deve ser trabalhado somente no ensino fundamental, já
a colagem pode ser trabalhada desde o ensino infantil.
X
a colagem consiste na criação de obras utilizando recortes em diversos tamanhos e
o mosaico na elaboração de obras com pequenos pedaços de materiais para formar
uma imagem.
o mosaico consiste na criação de obras utilizando tintas e papeis e a colagem
propõe o desenvolvimento da coordenação motora fina.