Prova de português da I unidade 3° 2019 doc

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ESCOLA REINO DOS COLIBRIS
PROFESSOR(A): DATA:
3º ano TURNO I UNIDADE
ALUNO (A):
ENSINO FUNDAMENTAL I VALOR:4,0 NOTA:
PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA
"O estudo é glorioso, primeiro porque purifica os costumes dos homens, segundo porque proporciona o
benefício da cultura." (Cassiodoro)
● Leia sua avaliação com muita atenção!
● Escreva com letras legíveis e evite borrões;
● Atenção à grafia e acentuação das palavras;
● Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se esqueça de revê-las, antes de
entregá-la.
PARTE I - LEITURA DO TEXTO
A sementinha bailarina
Faltavam poucas sementinhas para partir. Eu, com as outras mais novas,
esperávamos a nossa vez. Devia ser naquela manhã. Por isso estávamos
ansiosas pela passagem do vento, que seria o nosso automóvel. Vi quando
ele vinha longe, lá da floresta e toda animada avisei minhas irmãs (...).
O vento foi chegando e, de repente, algo aconteceu (...).
Estava bem no alto quando um outro pé-de-vento me chutou para a
terra, e eu vim caindo sem mais poder subir, por mais força que fizesse. Fui
rodopiando, rodopiando, até bater numa coisa dura que me deixou atordoada. Nem sabia onde tinha caído. Logo
que pude olhar em volta, vi que estava em cima de uma pedra e me lembrei do que minha mãe me havia dito
antes de partir:
"- Você poderá viver bem em quase todos os lugares, menos nas pedras. Será muito difícil viver se cair
numa”... ( )
O sol estava quente, e eu sentia muita sede.
Será que iria morrer?
Quase já desmaiada de cansaço, quando uma menina passou correndo perto de mim. Senti uma
esperançazinha e, reunindo o restinho de minhas forças, escorreguei até a beirinha da pedra. Assim que a
menina passou, enrosquei minha sainha na barra de sua saia. (...)
Minhas forças estavam no fim! Afinal, pude aproveitar uma parada maior e fui escorregando, escorregando, até
cair. Mal cheguei ao chão, vi um pezinho descalço descer e... dessa não escapo, disse para mim mesma, tapando
os olhos com as mãos. Tudo ficou escuro. Senti que o pezinho me apertava na terra e tive a impressão de que ele
nunca mais sairia de cima de mim.
Não demorou muito, porém, livre novamente, abri os olhos. Santo Deus! Que teria acontecido? Não via mais
nada! Estaria cega? Não. Eu estava embaixo da terra.
O pezinho havia me empurrado pela terra adentro, pois ela estava fofa. Foi a minha sorte. (...)
Já sentia saudades da plantinha de onde eu viera e do jardim cheio de flores onde ela morava. Lá, eu não
trabalhava. Morava na flor e tudo o que havia de melhor para comer a raiz nos mandava. Agora, porém, tinha que
trabalhar muito. Desse momento em diante comecei a viver minha verdadeira vida de sementinha.
Iza Ramos de Azevedo Souza, A sementinha bailarina, Editora do Brasil.
Vocabulário
Ansiosas: inquietas, perturbadas pé de vento: vento forte Atordoada: tonta
Rodopiando: rodando, girando enrosquei: segurei, prendi Impressão: sensação
PARTE I – INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
1- Analise o texto e responda as questões abaixo:
a) Nesse texto, a própria personagem conta sua história. Quem é essa personagem?
............................................................................................................................................................................
b) O que ela e as outras sementinhas mais novas faziam?...............................................................................
............................................................................................................................................................................
c) Quem as levou pelos ares?............................................................................................................................
2- Escreva V se a frase for verdadeira e F se for falsa:
( ) Havia muitas sementinhas para partir. ( ) A sementinha acabou caindo numa pedra.
( ) Se ela continuasse na pedra viveria bem. ( ) A sementinha sentia saudades de onde morava
3- Escreva qual foi à personagem:
a) Que deu um aviso à sementinha........................................................................................
b) que chutou a sementinha para a terra...............................................................................
c) que deixou a sementinha atordoada.................................................................................
d) que passou correndo perto da sementinha......................................................................
4- Responda:
a) De quem a sementinha começou a senti saudades?.............................................................................................
.......................................................................................................................................................................
b) Onde ela morava antes?..........................................................................................................................................
c) Como se alimentava?...............................................................................................................................................
d) O que ela teria de fazer agora?................................................................................................................................
5- Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:
( 1 ) atordoada ( 2 ) enrosquei ( 3 ) ansiosas ( 4 ) pé de vento ( 5 ) rodopiando ( 6 ) impressão
( ) girando ( ) tonta ( ) sensação ( ) segurei ( ) inquietas ( ) vento forte
PARTE II – APLICAÇÃO GRAMATICAL
6- Escreva as palavras nas colunas de acordo com as indicações:
Monossílaba Dissílaba Trissílaba Polissílaba
7-Leia o texto e faça o que se pede:
8- Numere corretamente, usando: ( 1 ) Oxítona ( 2 ) paroxítona ( 3 ) Proparoxítona.
( ) xícara ( ) maçã ( ) cidade ( ) capítulo ( ) vermelho ( ) mecânico
( ) plantação ( ) escola ( ) anzol ( ) banana ( ) chocolate ( ) café
( ) hospital ( ) álbum ( ) fazenda ( ) pêssego ( ) plantação ( ) feliz
9-Observe as imagens e complete a cruzadinha. Utilize os acentos corretamente.
10-Relacione corretamente os tipos de frase:
(1)Afirmativa ( )Mamãe não gosta de limão.
(2)Negativa ( )Que lindo dia!
(3)Interrogativa ( )A menina é obediente.
(4)Exclamativa ( )Que dia é hoje?
11- Leia o trecho da história do menino Maluquinho e pontue corretamente, usando o travessão, dois
pontos, ponto de exclamação, vírgula, ponto de interrogação e reticência.
O Menino Maluquinho chegou à escola e disse
A mamãe me mandou parar de comer porcarias e passar a comer só frutas no lanche
A professora então pergunta ao Menino Maluquinho
E por isso que o senhor não trouxe nem caderno nem mochila
O Menino maluquinho responde
Hoje é melancia
PARTE III – ORTOGRAFIA
12) Observe os pares das palavras abaixo:
Lá/lã Roma/romã manha/ manhã
Agora complete as frases com as palavras acima, dando sentido a frase.
a)Vovó esta .............................. fez ................................para o netinho.
b)O Capitão viajou para ................................e trouxe uma ..........................madurinha.
c).............................no sítio do papai a ovelha Juju tem uma ................................. macia.
13- Complete as palavras usando consoante + L:
............aridade ..........agelado bí..........ia a.........ição pro.........ema a........auso
bi........ioteca ..........anejar ...........icerina a.........eta .............oresta .........ientes
14-Ditado de palavras
...................................... ................................................. ................................. .......................................................................... .............................................. ................................... ......................................
PARTE IV– PRODUÇÃO TEXTUAL – CONTO
O conto caracteriza-se por ser uma narrativa curta, um texto em prosa que dá o seu recado em
reduzido número de páginas ou linhas. Um conto constitui uma unidade dramática. Portanto, contém um só
conflito, um só drama, uma só ação.
12- Agora é com você. Observe os quatro quadrinhos abaixo, relacionados com o conto Chapeuzinho
Vermelho. Numere-os de acordo com a sequência na qual aparecem no conto. Depois reconte o conto a
partir dos quadrinhos.Não esqueça de colocar o título.
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É na educação dos filhos que se revelam as virtudes dos pais. Coelho Neto
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