PET 3 - 9 ANO - HIST-correção 1,2,3,4,5 e 6

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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINASGERAIS
PLANO DE ESTUDOTUTORADO
COMPONENTE CURRICULAR:HISTÓRIA
ANO DE ESCOLARIDADE: 9º 
PET VOLUME: 03/2021 
NOME DA ESCOLA: 
ESTUDANTE:
99
TURMA:
BIMESTRE: 3ª
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA:
TURNO:
TOTAL DE SEMANAS: 
NÚMERO DE AULAS POR MÊS:
UNIDADE(S)TEMÁTICA(S):
Modernização, ditadura civil-militareredemocratização:oBrasil após1946.
OBJETO(S) DECONHECIMENTO:
OBrasil daera JK eo idealde uma nação moderna: aurbanização eseus desdobramentos emum 
país emtransformação.
HABILIDADE(S):
(EF09HI17)Identificareanalisarprocessos sociais,econômicos,culturaisepolíticosdoBrasilapar-
tir de1946.
CONTEÚDOSRELACIONADOS:
Panorama histórico do Brasil de 1946a 1964; A urbanização no período dos anos de 1946a 1964;
AsdesigualdadessociaisnoBrasil;Oêxodoruraleosurtoindustrial;Novosmeiosdecomunicação
e consumo; A efervescência cultural; A atuação dos trabalhadores (CGT),dos estudantes (UNE)e
dasLigascamponesas;OsgovernosdeJK eJoãoGoulart.
SEMANA 1
TEMA: O PERÍODO DA REPÚBLICA POPULISTA BRASILEIRA(1946/1964)
Estimado(a)estudante! Esta semana iniciamos oPET 3deHistória.Duranteessae as próximas sema-
nasestudaremosarepública brasileira desde asegundametadedoséculoXXatéàcontemporaneida-
de. Nossa equipe espera que você se empenhe e aproveite esse material de apoio para construir seus
estudoseseuprogressonavidaescolar.Bonsestudos!
OPopulismonoBrasil.
Otermopopulismo tenta caracterizar o período político brasileiro de 1946a 1964.A definição clássica
dotermocolocaosex-presidentesGetúlioVargas,JuscelinoKubitschek,Jânio Quadrose JoãoGoulart
como exemplos de políticos populistas brasileiros. Ogrande símbolo do populismo foi Getúlio Vargas,
sobretudoduranteoperíododaEraVargas (1930/1945).
E.E ITÁLIA CAUTIERO FRANCO
PROFESSORA: SORAIA
Características dopopulismo
DeacordocomohistoriadorMarcosNapolitano, essassãoasprincipais características dopopulismo:
a)relaçãodireta e não institucionalizada entre o líder e as massas; b)forte nacionalismoeconômico e
defesadauniãodasmassas;c)liderançapolíticabaseadanocarismapessoalenarededeclientelismo;
d)frágil sistemapartidário.
Essa caracterização explica, também, as experiências de outros países latino-americanos: peronis-
mo(Argentina), cardenismo (México) e aprismo (Peru). Porém, historiadores e cientistas políticos, a
partir da década de 1990,começaram a levantar hipóteses de que toda a experiência histórica brasi-
leiranesseperíodonãopoderiaserexplicadasomentepeloconceitopopulista.
100
Populismodedireita
Recentemente, surgiu naciência política o populismode direita. Oscientistas afirmamque,nopo-
pulismode direita, os políticos assumempráticas consolidadas dopopulismo, comoapersonifica-
ção das vontades do líder comovontade dopovo,aliadasaoutras práticas, comoo discurso antie-
lite e os ataques contra o intelectualismo. Outra característica muito forte dopopulismode direita
apontadapelosanalistaséodiscursoanti-imigração.
Disponívelem:https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-e-populismo.htm. Acesso: 07maio2021.
EraVargas
Oex-presidenteGetúlioVargasgovernouopaísde1930a1945ede1951a1954.Osprimeiros15anosde
seu governo são divididos em três períodos: GovernoProvisório (1930/1934);GovernoConstitucional
(1934/1937)eDitaduradoEstadoNovo(1937/1945).Oprimeiromomentoémarcadopelanomeaçãodos
interventoresnosestados,pelacriaçãodaJustiça Eleitoral, pelaRevoluçãoConstitucionalistade1932
e pela elaboração e promulgação da Constituição de 1934. Osegundo momento, de 1934a 1937, tem
comoprincipais elementos:apolarizaçãopolíticaentreaAliançaNacionalLibertadora(ANL),de ideá-
rio socialista e a Ação IntegralistaBrasileira (AIB): grupo de extrema-direita de orientação fascista.
Em1935,aANL protagonizouumlevante conhecido comoIntentonaComunista.Ofracasso do levante
permitiu aVargasseu uso, adicionadoao falsoPlanoCohen,parasuspender aConstituição edecretar
umnovo conjunto de leis, emnovembrode 1937,dando início à ditadura do EstadoNovo.Esse último
períododoprimeiro governoVargasé marcadopelas propagandas nacionalista e populista e pela cen-
sura aos opositores. Ocombate dos países às ditaduras direitistas na Europa enfraqueceu aditadura
varguistae,em1945,pormeiodeeleições,foi eleitooGeneralEuricoGasparDutra.
Disponível em:<https://portal.educacao.go.gov.br/fundamental_dois/9o-his-1a-quinzena-3o-corte/>. Acesso:07demaio de2021.
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REPÚBLICA POPULISTA(1946/1964)
Eurico Gaspar 
Dutra(1946/1951)
AlinhamentocomosEstadosUnidosnaGuerraFria.Aprova,em1946,umanova
Constituição (Liberal e Democrática). PlanoSALTE (Saúde,Alimentação,Trans-
porteeEnergia).RodoviaRio–SãoPaulo(ViaDutra)eHidrelétricadeSãoFrancis-
co.ColocaoPCBnailegalidade.
GetúlioVargas 
(1951/1954)
Políticaeconômicanacionalista(fortalecimentodaeconomiapormeiodeempre-
sasestatais).Campanha“OPetróleoénosso”ecriação daPetrobrás.Osgrupos
entreguistasqueriamaprivatizaçãodessesetor.Aspressõesdaselitespolítica
e econômicascontrárias aonacional desenvolvimentismodeVargaso levamao
suicídio emagostode1954.
Juscelino 
Kubitsche
k 
(1956/1961)
Apoio aossetores privados. EmpréstimoscomoFMI(FundoMonetário Interna-
cional).PlanodeMetas(50anosem5;indústriasdebensdeconsumo).Constru-
çãodanovacapital:Brasília.Êxodoruraleurbanização.CriaçãodaSUDENE(Su-
perintendênciadoDesenvolvimentodoNordeste).
JânioQuadros 
(1961)
Venceuaseleiçõescomodiscursodeacabarcomacorrupção.Rompimentocom
oEUA(influênciadovice,JoãoGoulart).Renunciouemagostode1961(tentativa
deaumentarseupoderdevidoaotemorpeloseuvice,considerado“comunista”).
JoãoGoulart 
(1961/1964)
CampanhadaLegalidade.AdoçãodoParlamentarismo.Plebiscito:vitóriadoPre-
sidencialismo. PlanoTrienal (diminuiras importações).ReformasdeBase: edu-
cacional, fiscal, eleitorale agrária).InfluênciadasLigasCamponesas.As forças
conservadorasforçamsuarenúnciaedeposiçãopelogolpecivil-militarde31de
marçode1964.
PARA SABERMAIS:
Acesse esse texto sobreoperíodo. Disponívelem:<https://www.diniznumismatica.com/2014/02/bra-
sil-republica-nova-1945-1964.html>.Acesso:07demaiode2021.
http://www.diniznumismatica.com/2014/02/bra-
ATIVIDADES
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1.Explique,comsuaspalavras,aideiadePopulismo.
2.Façaumabrevepesquisa, nainternete/ounolivrodidático,ecaracterize:
a) PlanoSALTE:
b) Plano deMetas:
c) Reformas deBase:
3.(Mackenzie-adaptada)ComarenúnciadeJânioQuadros,setoresmilitaresresolveramimpediraposse
doVice-presidenteJoãoGoulart.OCongressoeváriossegmentossociais, tendoàfrenteogovernador
Leonel Brizola do Rio Grande do Sul, desencadearam a mobilização popular e, diante da ameaça de
guerra civil, contornou-se a questão com a emenda parlamentarista. Tais fatos dizem respeito a um
importante acontecimentohistórico dosanos60,denominado:
a) CampanhadasDiretasJá.
b) Campanha daLegalidade.
c) MilagreBrasileiro.
d) Abertura Democrática.
Plano SALTE é o nome de um plano econômico elaborado pelo governo brasileiro, na
administração do presidente Eurico Gaspar Dutra (1946-1950) que tinha como objetivo
estimular o desenvolvimento de setores como saúde, alimentação, transporte e energia
(exatamente o significado da sigla "SALTE").
O Plano de Metas foi um importante programa de industrialização e modernização levado a cabo
na presidência de Juscelino Kubitschek, na forma de um "ambicioso conjunto de objetivos
setoriais" que "daria continuidade ao processo de substituição de importações que se vinha
desenrolando nos dois decênios anteriores“.
As Reformas de Base eram um conjunto de medidas que objetivavam reestruturar as
instituições políticas, jurídicas e econômicas do país. Entre as principais Reformas de Base
estavam: a agrária, a administrativa, a constitucional, a eleitoral, a bancária, a tributária (ou
fiscal) e a universitária (ou educacional).
4.(UFF/2002 - adaptada) Após a renúncia de Jânio Quadros, greves e paralisações fortaleceram os
movimentos de esquerda, provocando o período de tensões que antecedeu a queda de João Goulart.
AderrubadadoGovernoJoãoGoulart–em1odeabrilde1964–estáinspiradanainterpretaçãodequeoPaís estavasendocampodeumaverdadeiraguerra revolucionária.Segundose afirmava,destinava-se
ainstauraraRepúblicaSindicalista.
IANNI,Octavio.OColapsodopopulismonoBrasil.3aed.RJ: CivilizaçãoBrasileira,1975,p.142
OpopulismonoBrasil,acuja criseotextose refere,podeserassociado:
a) Aoprocessodeextinçãodospartidospolíticoseàpropostadesubstituí-lospelossindicatos.
b) Àguerrilhapraticadapelosmovimentosdeesquerdacomvistasàimplantaçãodosocialismo.
c) Àsaspirações dasclasses populares aopapeldeprotagonistanocenáriopolítico
brasileiro.
d) Aosbenefícios,comooPISeoPASEP, concedidosàscamadaspopulares doBrasil.
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UNIDADE(S)TEMÁTICA(S):
Modernização, ditadura civil-militareredemocratização:oBrasil após1946.
OBJETO(S) DECONHECIMENTO:
Osanos1960:revoluçãocultural?Aditaduracivil-militareosprocessos deresistência.Asquestões 
indígenaenegraeaditadura.
HABILIDADE(S):
(EF09HI19) Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e
discutir aemergência de questões relacionadas àmemória e à justiça sobre os casos de violação
dos direitoshumanos.
(EF09HI20X)Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização de sociedades
brasileira duranteaditaduracivil-militar, destacandoaprodução cultural e os aspectos políticos e
econômicos.
CONTEÚDOSRELACIONADOS:
Ogolpe civil-militarde1964;Instalaçãodaditadura (1964-1983);ImportânciadaComissãoNacional
da Verdade nas investigações às violações de direitos humanos cometidos entre 1946a 1988por
agentespúblicos;As formasderesistência usadaspelosopositoresdoregimeditatorial;Asmani-
festaçõesculturais doperíodo.
SEMANA 2
TEMA: O DIA QUE DUROU 21 ANOS: A DITADURA CIVIL-MILITARBRASILEIRA
Caro(a)estudante.Esta semanairemosestudar os processos que levaramaogolpede1964eaimplan-
taçãodeumabrutalditaduranoBrasil.Buscaremos,também,dialogarsobreas formasderesistênciaa
esseregimedeexceção.Bonsestudos!
OgovernoJoãoGoulart.
Com a renúncia de Jânio, militares conservadores tentaram
impedir a posse de Jango. Uma intensa campanha pela lega-
lidade democrática forçou o recuo dos militares golpistas, que
aceitaramapropostadoCongressoNacional deumaemendaà
Constituição instaurandooparlamentarismo(nocasobrasilei-
ro, o presidente representava a nação e ao Primeiro-Ministro,
chefe doparlamento, cabia as decisões de governo).Oprimei-
ro-ministro TancredoNevesnãoconseguiu conciliar os grupos
políticos e acabou renunciando. Alguns setores da sociedade
pressionavam pela antecipação doplebiscito que decidiria so-
bre o regimepolítico dopaís. Umexemploé aCentral Nacional
dosTrabalhadores(CNT)queconduziudiversasgrevescontraa
altadocustodevida.Emjaneirode1963,apopulaçãobrasileira
decidiu pela volta do presidencialismo. João Goulart retornava
seuspoderes dechefedeestadoedegoverno.
Ex-presidente JoãoGoulart.Disponívelem: 
t.ly/NnO0.Acesso:07maio2021.
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Depois da vitória do presidencialismo, Jango empenhou-se na aprovação das reformasde base. As
que causavam mais polêmicas entre os opositores (como, por exemplo, no partido oposicionista
UDN),eramas reformas política (que autoriza o voto aos analfabetos) e aagrária (que redefiniu adis-
tribuição de terras nopaís).OCongresso se recusou aaprovaras reformase gruposda sociedade civil
apoiadores de Goulart, como a CGT (ComandoGeral dos Trabalhadores) e a UNE (União Nacional dos
Estudantes) também estavam insatisfeitos com o governo, devido aos poucos resultados práticos de
mudançasqueatendessemaopovo.
Ao mesmotempo, cresciam os movimentos pela reforma agrária encabeçados pelas Ligas Campone-
sas. A radicalização dos confrontos políticos pressionava todos os setores sociais. No início de 1964,
vários comícios em favor das reformas foram marcados nas principais cidades do país. Em resposta,
os opositores, em19de março, realizaram aMarchadaFamíliacomDeuspelaLiberdade. Essa mani-
festação sinalizou aos militares golpistas o apoio de setores da sociedade brasileira. Em31demarço,
o general OlímpioMourãoFilho, lidera ogolpe que força a renúncia de João Goularte instaurou adita-
duranopaísaté1985.
Aditaduracivil-militar (1964/1985)
105
Princip
ais 
process
os
Características
Apoiadores Empresários,Imprensa,ClasseMédiaUrbana,Estados UnidosdaAmérica
Sistema partidário
(De1965a1979)Sistema Bipartidário: (ARENA-Aliança RenovadoraNacional situação)e 
(MDB-MovimentoDemocráticoBrasileiro oposição consentida).
(De 1979 a 1985) Pluripartidarismo: ARENA torna-se PDS e MDB torna-se PMDB. Novos 
partidos:PT-PartidodosTrabalhadores, PTB;PDT;PP.
Resistênci
a ao
Regime
FrenteAmpla;Artes (Cinema;Música),Luta Armada(MR-18;VPR;Guerrilha doAraguaia), 
MovimentoOperário doABCPaulista.
Presidente
s Militares
1964/1967:GeneralCasteloBranco:Constituição de1967ePAEG.
1967/1969:GeneralCostaeSilva:AI-5,AnosdeChumbo.
1969/1974:GeneralEmílioGarrastazuMédici: Luta Armada,MilagreBrasileiro. 
1974/1979:GeneralErnestoGeisel: LeiFalcão,PacotedeAbril, Anistia.
1979/1985: General João Figueiredo: Pluripartidarismo, Diretas, Já, Redemocratização 
restrita.
AtosInstitucionais
OsAISeramdecretosquereforçavamospoderesdoExecutivo federalperanteasocieda-
denacional.EssesAISestabeleceramosaparatosderepressãoeoautoritarismo.
AI-2:extinguiaospartidos políticose tornavaindireta aeleição parapresidentedarepú-
blica.
AI-3:tornavaaseleiçõesparagovernadoresdeestado indiretas.
AI-4: convocava deputados(as)e senadores(as)paraelegeronovopresidente eaelabo-
rar anova Constituição.
AI-5:determinou ofechamentodoCongresso,estabeleceu severacensuraaosmeiosde 
comunicaçãoeosdireitos civis econstitucionaisforamsuspensos.
Aparatosde 
Repressão
Censura,sequestros, tortura,execuções,prisões,ataquesàbomba.
Consequências
Milhares de mortos(as) e desaparecidos(as), corrupção não investigada, alta inflação, 
paísaltamente endividado, aumentoexponencialdadesigualdadesocioeconômica.
Leiaessetrechosobreoprocesso repressivoàqueles(as)queeramcontrários(as) àDitadura:
Umdosprincípiosdarepressãojudiciala“crimespolíticos” foi asubmissãodoscivisacusadosdesubver-
são à Justiça Militar. ALei deSegurançaNacionalde1967doAtoInstitucionalNº2(AI-2),deoutubrode
1965,definia esseprincípio.
ComapromulgaçãodanovaLei deSegurançaNacional, em1967,e comoAtoInstitucionalNº5(AI-5),em
1968,o aparato legal de repressão ganhou novos tentáculos. A nova lei criou mais de 30crimes contra a
segurançanacional,entreeles,propagandacontraaordem,organizaçãodegruposdecontestação,ações
armadasounãocontra o Estado, agressãoverbal àautoridades, auxílioa “potências estrangeiras”,ultraje
aossímbolosnacionais,aliciamentoparaparalisaçõesdefuncionários públicos,etc.
Arepressãoilegalautorizada:oEstadoforadalei
Alémdessesmétodos legaisderepressão,queatingirammilharesdecidadãose impactaramsobretudoo
sistemapolítico partidário,militantes decausas sociais e sindicais, intelectuais e jornalistas, o regimese
utilizou demétodos de repressão ilegais,mesmoà luz da legislação e dos princípios constitucionais que
elemesmocriou.NemaConstituiçãode1967,ousuaemendaaindamaisautoritáriade1969,autorizavam
atorturaouaprisãodeindivíduosmediantesequestroouinvasãodecasas.Masnãofoi issoqueseobser-
vounaprática.
Mas,alémdisso,apartirde1970,principalmenteaté1975,criou-seafigurado“desaparecidopolítico”,pro-
duzidapelapráticadeocultaçãodecadáveresdospresospolíticosmortosemcondiçõesdecativeiro,seja
emcentros ilegais clandestinos,sejaemdependênciasoficiais das forças desegurança.
Disponível em:<http://memoriasdaditadura.org.br/repressao/>.Acesso: 07demaiode2021.
PARASABERMAIS:
Acesse essa reportagem com diversas fontes de estudos referendados cientificamente e obras cul-
turais sobre o períododa ditadura civil-militar noBrasil: <https://brasil.elpais.com/brasil/2019/04/01/
cultura/1554136024_994794.html>.Acesso:07demaiode2021.
106
ATIVIDADES
1.Façaumapesquisaemsítioswebe/ounoseulivrodidático eexplique:
a) AsdeliberaçõesdoAI-5:
b) O que foi o Milagre EconômicoBrasileiro:
c) ComissãoNacionaldaVerdade:
Proibia manifestações populares de caráter político;Impunha a censura prévia para
jornais, revistas, livros, peças de teatro e músicas.
Comissões da Verdade são criadas pelo Estado para investigar violações de Direitos
Humanos ocorridas em um determinado período da história de um país. Normalmente
ocorrem durante um período de transição política, como por exemplo após um regime
autoritário.
http://memoriasdaditadura.org.br/repressao/
http://memoriasdaditadura.org.br/repressao/
2. Segundo o texto do sítio web Memórias da Ditadura, quais foram os crimes cometidos peloestado 
brasileirocomainstituiçãodoAI-5edaLeideSegurançaNacional?
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3. Explique,comsuaspalavras,comoainstabilidadepolíticadogovernoJoãoGoulartdesencadeou no 
golpede1964 enainstauraçãodoregimedeexceçãomilitarbrasileiro.
4.(Unitau/2018 - adaptada) No cabeçalho do Jornal doBrasil, dodia 14de dezembrode 1968,aparecia
escrito: “Tempo negro. Temperatura sufocante. O ar está irrespirável. O país está sendo varrido por
fortes ventos.Máximo:38ºemBrasília,Mín:5º,nasLaranjeiras”.
Aqual fatoessetexto fazreferência?
a) Aprovação do Ato Institucional nº 5, que limitou drasticamente a liberdade de
expressão e ins- tituiu medidas que ampliaram a repressão aos opositores do
governomilitar.
b) Aprovação do Ato Institucional nº2,aprovadopelo Congresso Nacional, que ampliou o medo
do perigocomunista.
c) Aprovação da Lei da Censura Federativa, do Ato Institucional nº1,que coibiu filmes, peças
teatrais, livros, músicas, mas quenão chegou ao jornal e, por isso, a crítica foi publicada em
primeirapágina.
d) Aprovaçãodosatos institucionais,que tiveramgrandeapoiodeclassespolíticas dopaís, am-
pliandováriasgarantias individuaiseconferindoamplospoderes aopresidentedaRepública.
UNIDADE(S)TEMÁTICA(S):
Modernização, ditadura civil-militareredemocratização:oBrasil após1946.
OBJETO(S) DECONHECIMENTO:
Oprocesso de redemocratização; AConstituiçãode 1988e aemancipaçãodas cidadanias(analfa-
betos, indígenas,negros, jovensetc.).
HABILIDADE(S):
(EF09HI23X) Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988e rela-
cioná-losànoçãodecidadaniaeaopactodasociedadebrasileiradecombateadiversas formasde
preconceito, comoracismo,homofobia, xenofobia, LGBTfobiaentreoutros.
CONTEÚDOSRELACIONADOS:
O papel da sociedade civil pela democratização; O período democrático; A constituição de 1988: 
direitosegarantias fundamentais.
SEMANA 3
TEMA: A REDEMOCRATIZAÇÃO DO BRASIL E A RECONSTRUÇÃO DACIDADANIA.
Caro(a) estudante. Esta semana trataremos do fim do regime ditatorial brasileiro sob o comando dos
militares e o lento processo de reconstrução da cidadania nonosso país. Versaremos, também,sobre
comoos grupos sociais marginalizados, as chamadas minorias sociais, resistiram àexceçãoditatorial
epressionaram porsuasagendaspolíticaspós1985
paz”peloestado.OSPIfoi extintoduranteaDitadu-
ra Militar (1967)e substituído pela Funai (Fundação
Nacional doÍndio).Duranteesseperíodo,ogoverno
dos militares incentivou a ocupação do território
amazônico (incentivos fiscais a mineradoras, pe-
cuaristas e madeireiros), área de maior concen-
traçãodospovosoriginários.Após1964,asituação
dos povos indígenasdeteriorou-semuito.Em1973,
oEstatutodoÍndiopromoviaaideiade“integração”
Ofimdoregimecivil-militar noBrasileapromulgaçãodaConstituiçãoCidadã.
Para os grupos dirigentes, algumas reivindicações
de minorias sociais vão em contraponto aos inte-
ressesdessesgrupos.Umexemploéamanutenção
dosterritóriosdospovosoriginais,ospovosindíge-
nas.Desdeo iníciodarepública,oestadobrasileiro
vemadotandomedidas de proteção desses povos,
masissonãosignificaqueosterritóriosdessespo-
vosesuasculturasestão,emrealidade,sendopre-
servados. Ainda na Primeira República foi criado
o Serviço de Proteção ao Índio (SPI), que tutelava
essa população considerada “relativamente inca-
Eleito primeiro deputadoindígena,em1983,peloPDT,Mário
108
JuArunaaprendeuadesconfiardaspromessasquenão 
eramcumpridas.Por isso,passouautilizarumgravador,nos 
contatoscomautoridadesfederais, pararegistrartudoquelhe 
diziam,comoformadecobrarosacordosepromessas.
Aimagemdoíndio comogravadoratiracolo tornou-se
conhecidanopaísenoexterior.
Imagem disponível em:<https://www.pdt.org.br/index.php/ 
tag/cacique-mario-juruna/>.Acesso:07maio2021.
http://www.pdt.org.br/index.php/
das nações indígenasàsociedade brasileira.Esse equívoco foi desfeito em1988comapromulgaçãoda
Constituição. Na atual carta magna, é garantido às etnias indígenas o respeito e a proteção à cultura
dessaspopulações emcapítuloespecífico.
Já emrelaçãoàpopulaçãonegraeparda,o regimemilitar tevemúltiplos impactossobreaquestão ra-
cial noBrasil: censura, vigilância, exílio, cassação, perseguição, desarticulaçãodoativismode organi-
zaçõesnegras,alémdocontrole edos impedimentosaodebatesobreopreconceito, adiscriminaçãoe
as desigualdades raciais. Esses foramos resultados negativosmaisevidentesdaditadurasobre avida
denegros(as) epardos(as).
Osavançosdasatividadesedodebatepúblicosobrerelações raciais legadosdoativismonegroorganiza-
dodesdeo fimdaSegundaGrandeGuerrasofreramfortes abalosduranteaditaduramilitar. Em1968,ano
deendurecimentodo regime,amaior liderançanegrabrasileira,AbdiasdoNascimento (1914-2011),funda-
dordoTeatroExperimental doNegro,oTEN, principal entidadedasmobilizaçõesantirracistasdopós-Es-
tadoNovo,deixouopaís rumoaosEstados Unidos, ondepassouadenunciar paraomundoasituação de
discriminaçãoededesigualdadessofridasaquipelapopulaçãonegra.[...]
Noquesereferediretamenteaoativismo,aLeideSegurançaNacionalrestringiaoespaçodosmovimentos
sociais e,consequentemente, aatuaçãodosmilitantesnegros, Tendoemvista queanegaçãodo racismo
tornou-seodiscursooficial,qualquerquestionamentoà ideologiadoregimemilitarpoderiaserentendido
comoracismoreverso,ouseja,osmovimentosquedenunciassemadiscriminaçãoouopreconceito racial
eraminterpretadoscomoagentesquepromoviamoódioeanimosidadesentreosgruposraciais.
Disponível em:<http://memoriasdaditadura.org.br/cnv-e-negros/>.Acesso: 07maiode2021.
109
O regime ditatorial brasileiro promoveu o silencia-
mento da luta antirracista, considerada posição sub-
versiva,epermitiuas representaçõesdominantesque
subalternamenaturalizamanegritudeemassociação
aofutebol,aocarnavaleaocrime.
A luta dapopulaçãonegrae pardapassa ater umavi-
tória significativaquando,em1988,naConstituição,o
racismose tornacrime inafiançável e semprescrição.
Mas, é sabido, que,no cotidiano, o racismo estrutural
ainda deslegitima essa população e lhe impõe perdas
socioeconômicas eeducacionais.
AaberturapolíticadoregimeditatorialbrasileirocomeçoucomaAnistiaem1979.Depoisvieramopluri-
partidarismoeaseleiçõesdiretasestaduaiseparaascidadesdesegurançanacional.Em1984,aconte-
ceuomovimentoparaumaemendaàConstituiçãode1967quepermitiriaeleiçõesdiretas(comvotação
popular)paraocargodepresidente(a).Aproposta,conhecidacomoEmendaDantedeOliveira,equefoi
apoiada pelo movimento DiretasJá, não conseguiu votos suficientes no Congresso, controlado pelos
militares, e, em1985,as eleições foram indiretas e vencidas por TancredoNevese José Sarney (Vice).
ComamortedeTancredo,em21deabril de1985,José Sarney,grandeapoiadordaDitadura,assumiua
presidênciaeatransiçãoparaaredemocratização.
Ogoverno Sarney herdou a crescente exponencial da inflação. Em 1986,por meio do Plano Cruzado,
os preços foram congelados e amoedaCruzeiro foi substituída peloCruzado.Ocongelamentode pre-
ços levouaumacrisedeabastecimentoeaoaparecimentodeummercadoparalelodeacessoaosbens
deconsumo,oquepromoveuumdesequilíbrioentreainflaçãooficial eainflação real (nomercadopa-
raleloosprodutoseramvendidoscomágio[valormaiorqueopreçodetabela]).
Racismo estrutural: naturalização de
ações, hábitos, situações, falas e pensa-
mentos que já fazem parte da vida coti-
dianadopovobrasileiro, e quepromovem,
direta ou indiretamente, a segregação ou
o preconceitoracial.
Disponível:< em: https://www.colab.re/conteudo/ 
racismo-estrutural>Acesso:07maio2021.
http://memoriasdaditadura.org.br/cnv-e-negros/
http://memoriasdaditadura.org.br/cnv-e-negros/http://www.colab.re/conteudo/
Já aquestãodos direitos sociais epolíticos dapopulaçãobrasileira, naConstituiçãode1988,de05de
outubro,conhecidacomoCidadã,foi tratadade formaaimpedirqueosexcessos repressivos,o autori-
tarismoeaviolênciacometidosduranteoregimeditatorialpudessemreaparecernasociedade.Porém,
na atualidade, essa herança ainda persiste. Todos os(as) brasileiros(as) possuem seus direitos sociais
resguardadospelosextoartigodaConstituiçãode1988,quesão:saúde,alimentação, trabalho,educa-
ção, moradia, lazer, transporte, segurança, proteção à maternidade e à infância, previdência social e
assistência aosdesamparados.
Já os direitos políticos (quesãoaquelesquevisamgarantir asoberaniapopular,de formadireta e indi-
reta) garantidos apartir de 1988são “os institutos constitucionais relativos ao direito de sufrágio, aos
sistemas eleitorais, às hipóteses de perdae suspensãodos direitos políticos, às regras de elegibilida-
dee inelegibilidade,dentreoutros institutos”.(https://jus.com.br/artigos/31370/direitos-politicos-na-
-constituicao-federal-de-1988. Acesso:07demaiode2021).
É importante ressaltarque,após1988,apopulaçãoanalfabeta passaater odireito devotar,ganhando,
assim, umacidadania quesempre lhe foi negada. Alémdisso, aConstituição de 1988se inspira naDe-
claraçãodosDireitosHumanosde1948.
PARASABERMAIS:
Assista um pequeno vídeo sobre a Constituição de 1988: https://www.youtube.com/watch?v=N7p-
CR51AIrA.
Leia, no link a seguir, a relação entre DDH,de 1948,e a CF, de 1988:http://www.direitoshumanos.usp.
br/index.php/Direitos-Humanos-no-Brasil/direitos-humanos-na-constituicao-do-brasil.html.
110
ATIVIDADES
1. Faça uma pesquisa em sítios web e/ou no seu livro didático e explique os pontos fundamentais do 
PlanoCruzado.
2. Escreva um parágrafo explicando, com suas palavras, as razões para a Constituição de 1988 ser 
conhecidacomoConstituiçãoCidadã.
( O Plano Cruzado foi um conjunto de medidas econômicas lançado por José Sarney (presidente
da República) e Dilson Funaro (ministro da Fazenda) em 28 de fevereiro de 1986, tendo como
base o decreto-lei nº 2.283, de 27 de fevereiro de 1986. Esse conjunto de medidas também ficou
conhecido na história como o Plano Sarney, liderado pelo próprio presidente. Portanto, é inegável
que o grande objetivo do Plano Cruzado era reduzir e estabilizar a inflação para um patamar
sustentável para a economia brasileira.Como muitos se lembram ou ouviram falar, por conta da
altíssima inflação, os preços dos produtos nos supermercados, por exemplo, de um dia para ao
outro mudavam significativamente.Esse aumento drástico diário de preços não era interessante
para maioria dos empresários e, principalmente, para os consumidores.)
Pessoal
( A Constituição de 1988 é o texto-base que determina os direitos e os deveres dos entes
políticos e dos cidadãos do nosso país. Foi escrita durante o processo de redemocratização do
Brasil após o fim da Ditadura Militar, sendo conhecida por isso como Constituição Cidadã.
http://www.youtube.com/watch?v=N7p-
http://www.direitoshumanos.usp/
3.(Mundo Educação/Adaptada) A respeito da Constituição de 1988, também conhecida como 
ConstituiçãoCidadã,selecioneaalternativa INCORRETA:
a) AConstituiçãogaranteaospovosindígenasodireitodedemarcação desuasterras.
b) A Constituição estipula que, se os votos nulos alcançarem mais de 50% dos
votos, a eleição presidencial é anulada, e uma nova eleição deve ser organizada
ematé 120dias com novos candidatos.
c) AConstituiçãocolocacomodeverdoEstadoadefesadomeioambiente.
d) É consideradaaConstituiçãomaisdemocráticadahistóriadoBrasil.
111
UNIDADE(S)TEMÁTICA(S):
Modernização, ditadura civil-militareredemocratização:oBrasil após1946.
OBJETO(S)DECONHECIMENTO:
Ahistória recente doBrasil: transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de1989aos
dias atuais; Os protagonismos da sociedade civil e as alterações da sociedade brasileira; Aques-
tão da violência contra populações marginalizadas; OBrasil e suas relações internacionais naera
daglobalização.
HABILIDADE(S):
(EF09HI24) Analisar as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias 
atuais,identificandoquestõesprioritáriasparaapromoçãodacidadaniaedosvaloresdemocráticos.
CONTEÚDOSRELACIONADOS:
Mudanças ocorridas no Brasil de 1989aos dias atuais, em setores diversos; As eleições de 1989;
Ogoverno de Fernando Collor; Ogoverno de Itamar Franco; Os Governos de Fernando Henrique
Cardoso;Osmovimentossociaispopularesesuasatuações.
SEMANA 4
TEMA: A NOVA REPÚBLICA BRASILEIRA E SUA FRÁGILDEMOCRACIA.
Estimado(a)estudante:essasemanairemostratardasquestõespolíticas,econômicas,sociaisecultu-
raisdopassado recentedenossopaís.ComapromulgaçãodaConstituiçãode1988,forampromovidas
mudanças para consolidar a redemocratização. Porém, estruturas seculares concorrem na manuten-
çãodeproblemasconjunturaisqueforjaramoBrasil.Vamosdialogarumpoucosobreessasquestões.
Aspresidênciasbrasileiraspós1988.
Os governos brasileiros (1989/2021): Principaiscaracterísticas
Fernando 
Collor deMelo 
(1990/1992)
Eleito sobre dois pilares (combate à corrupção e à inflação, herdadas da ditadura), o
governo Collor iniciou com o Plano Brasil Novo: troca de moeda, congelamento de
preços, confisco dapoupança, criação do Imposto sobre OperaçõesFinanceiras [IOF].
Collor abriuaeconomia nacionalàs importações. Em1991,opresidente foi denunciado
comcabeçadeesquemasdedesviodedinheiropúblico.Apopulação,principalmenteos
jovens(CarasPintadas),foramàsruasexigirasaídadeCollor.OCongressoinstaurouuma
CPI(ComissãoParlamentardeInquérito)e,nofim de1992,foiaprovadooimpeachment.
ItamarFranco 
(1992/1994)
Ovice de Collor assume o governo. Em 1993, Itamar nomeia Fernando Henrique Car-
doso para o ministério da economia. Foi no governo de Itamar Franco que aconteceu
a formulação de um novo plano econômico: o Plano Real. Osucesso inicial do plano,
comaquedabrutal da inflação eaumentodopoderdecompra,popularizoua figura de
FernandoHenriqueCardoso.
112
FernandoHen-
rique Cardoso 
(1995/2002)
Venceu duaseleições: 1994e 1998.Nesse governo ocorreram a estabilização inflacio-
nária eocrescimento econômico.Tambémaaprovaçãodaemendaconstitucional que
permitea reeleição. FernandoHenriqueCardoso vence as eleições de1998e, em1999,
inicia seusegundomandato.
Lula(2003/2010)
Primeiro presidente deorigem popular, Luís Inácio Lula da Silva venceu as eleições de
2002. Nos seus dois mandatos, Lula promoveu o crescimento econômico por meio de
programassociais, comooFomeZero,oProUni,oPACeoMinhaCasaMinhaVida.Tam-
bémcriouoprogramadetransferência derenda,oBolsaFamília.
DilmaRousseff 
(2011/2016)
Primeiramulheraocuparapresidênciabrasileira.Emseusgovernos,manteveapolítica
econômica lulista e os programas sociais. Dilma foi reeleita em2014e sofreu umpro-
cessodeimpeachment, em2016,quandofoi substituídapeloseuvice.
MichelTemer 
(2016/2018)
Após impeachment da Presidenta Dilma, em 12de maio de 2016 Temer assumiu, de
forma interina, o cargo de Presidente da República do Brasil. Em 31de agosto, toma
possecomoPresidente daRepúblicadoBrasil.
JairBolsonaro 
(2019 -)
Jair Bolsonaro candidatou-se à presidência da República Federativa do Brasil pelo
Partido Social Liberal nas eleições presidenciais de 2018, tendo General Mourão, do
PRTB, vice, na coligação "Brasil acima de tudo, Deus acima de todos". Seu plano de
governo foi denominado "O Caminho da Prosperidade", que consiste em um docu-
mentode81páginas emque ele defendea redução de ministérios eacriação de uma
novapasta naárea econômica, o Ministério daEconomia, que seria formadapela jun-
ção de outras pastas ministeriais. Esse ministério dividiria sua atuação na economia
juntoaoBanco Central,ambosatuandoindependentemente.
Fonte:https://pt.wikipedia.org/wiki/Jair_Bolsonaro
113
Imagens: [Collor]: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fernando_Collor_1992_B%26W.jpg.[Itamar]: https://commons.wikimedia. 
org/wiki/File:Itamar_Franco_(cropped).jpg.[FHC]:https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fernando_Henrique_Cardoso_(1999).jpg.[Lula]: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lula_-_foto_oficial_-_05_jan_2007_(cropped_3).jpg.[Dilma]:
https://www.flickr.com/ photos/palaciodoplanalto/5354277523. [Temer]:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Michel_Temer_(foto_oficial).jpg. [Jair]: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jair_Bolsonaro_em_24_de_abril_de_2019_(1)_(cropped).jpg.Acesso: 08demaiode2021.
http://www.flickr.com/
Emrelaçãoàsquestõessociaiselutapeladiminuiçãodadesigualdade,opaísavançoubememalgumas
áreas e, em outras, nem tanto. Em relação ao racismo, por exemplo, mesmo com sua criminalização,
negros e negras têm mais dificuldade emcompletar os estudos, emarrumarempregos, a ter salários
iguaisadebrancos.Sofremmaiscomcondiçõesprecáriasdesaneamento,saúdepúblicae justiça.
As populações indígenas no Brasil tambémsofrem bastante. Suas terras são invadidas, suas culturas
sãodesrespeitadas.Em1997,porexemplo,umindígena foi mortoao ter seu corpo totalmentequeima-
do por quatro jovens brancos de classe média alta da cidade de Brasília. A justificativa desses crimi-
nosos paraabarbárie? “Pensamosque fosse ummendigo”.Ouseja,namentalidadedealguns,pessoas
marginalizadaspodemser incendiadaspara “diversão”dosricos.
OBrasil éumdospaísesquemaismatapessoasporano.Maisdoquepaísesemconflitosbélicos.Além
de indígenasenegros(as),apopulaçãoLGBT(opaísérecordistaemassassinatodetransgêneros),mu-
lheres e pessoas ligadas amovimentosociais (trabalhadores rurais sem-terra,moradores de rua, den-
tre outros), também sofrem com aviolência policial e da população emgeral. Mesmocom os avanços
das políticas públicas para proteção dessas minorias (comoaLei Maria da Penha), o Brasil ainda é um
lugar em que esses grupos sociais correm riscos cotidianos. Temos como exemplos as chacinas em
EldoradodosCarajás,Candelária,Carandiru.
PARASABERMAIS:
Acesse esse importante texto sobre a construção da cidadania no Brasil: <https://monografias.bra-
silescola.uol.com.br/direito/a-construcao-da-cidadania-no-brasil-historico-desafios-e-caminhos.
htm>.Acesso:08demaiode2021.
114
ATIVIDADES
1.Façaumapesquisanainternete/ounoseulivrodidático ecompleteoquadro:
PLANOCOLLOR PLANOREAL
Principais 
característi
cas
As principais características do Plano Real foram
suas três fases para recuperação da economia
brasileira: o Programa de Ação Imediata, a
Unidade Real de Valor e a implementação do
Real, a moeda.
2.Quais foramosprincipais avançossociaisnoBrasil duranteosgovernosLulaeDilma?
Congelamento de depósitos em
conta corrente e poupança por 18
meses; Criação de um imposto que
incidia sobre todas as transações
financeiras, a primeira versão do
IOF; Liberação gradual do câmbio;
Congelamento de preços e salários
do setor privado; Eliminação de
incentivos fiscais;
Os principais avanços sociais no Brasil durante os governos de Lula e Dilma, foram 20 milhões
de novos empregos; aumento da renda das famílias; aumento do salário mínimo de 76% acima
da inflação; grandes programas sociais como o Bolsa Família; 33 milhões de brasileiros saíram
da pobreza; inflação controlada de 6,28%, em média, ao ano; expansão forte do crédito;
educação da “creche à universidade”; novos programas de saúde: farmácia popular, Mais
Médicos, Samu; 7 milhões de moradias financiadas; descoberta e regulamentação do pré-sal;
US$ 382 bilhões de reservas em dólares e o Fome Zero.
3. Leia o trecho: “De acordo com o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED), no
períodoentrenovembrode2017esetembrode2020, foramgerados286,5mil postos de trabalho,bem
abaixodaprevisãodogovernoanterior,degerarmaisde6milhõesdeempregosnopaís.
Já o desemprego segue persistentee emnível recorde, agravadopela pandemia. No trimestre encer-
rado em agosto, ataxamedidapeloIBGEficouem14,4%- amaior já registrada nasérie histórica da
pesquisa, iniciadaem2012”.
Disponível em:<https://g1.globo.com/economia/concursos-e-emprego/noticia/2020/11/11/reforma-trabalhista-completa-3-anos-veja-
os-principais-efeitos.ghtml>. Acesso: 08maiode2021.
Quais os resultados práticos da reforma trabalhista de 2017?Esses resultados estão de acordo com o
esperado pelodiscursoparaaprovaçãodessa reforma?
115
4.Leiaotrecho:“APolíciaCivildoRiodeJaneirorecuoudainformaçãodequesubiupara29onúmerode
mortesconfirmadasoficialmentenaconsideradaachacinamaisletal dahistóriadacapital fluminense,
na operação na favela do Jacarezinho [...] A Polícia Civil divulgou no final da tarde a lista com os 28
nomesdasvítimas,segundopublicadonoG1eoutrosveículoslocais.Aoperação,chamadadeExceptis,
apuravaoaliciamentodecriançase adolescentesparao tráfico dedrogas.Comomostroureportagem
do EL PAÍS, ao menos 13vítimas não tinham qualquer relação com a investigação. [...] As imagens
decasastomadaspelosangueedecorpos levadospelapolíciaemlençóisgeraramrevoltaemotivaram
cobrançadeautoridades nacionaise internacionaisporexplicações”.
Disponível em:<https://brasil.elpais.com/brasil/2021-05-08/mortos-na-chacina-do-jacarezinho-sobem-para-29-e-policia-insiste-na-
criminalizacao-de-vitimas-sem-provas.html>.Acesso:08maiode2021.
Escrevaumparágrafo associandoas informaçõesdareportagem comaquestão daviolêncianoBrasil 
destinadaaosgrupossociaisminoritários.
PESSOAL 
https://saberalei.com.br/reforma-trabalhista-passo-a-passo-paraentender-as-mudancas-de-forma-simples/
PESSOAL
https://hyagootto.jusbrasil.com.br/artigos/391613637/violencia-contraminorias-homofobia-racismo-misoginia-e-afin
https://saberalei.com.br/reforma-trabalhista-passo-a-passo-paraentender-as-mudancas-de-forma-simples/
https://saberalei.com.br/reforma-trabalhista-passo-a-passo-paraentender-as-mudancas-de-forma-simples/
https://hyagootto.jusbrasil.com.br/artigos/391613637/violencia-contraminorias-homofobia-racismo-misoginia-e-afin
UNIDADE(S)TEMÁTICA(S):
Modernização, ditadura civil-militareredemocratização:oBrasil após1946.
OBJETO(S) DECONHECIMENTO:
Osprotagonistasdasociedadecivile asalteraçõesdasociedadebrasileira;Aquestãodaviolência 
contra populaçõesmarginalizadas.
HABILIDADE(S):
(EF09HI26X)Discutireanalisarascausasdaviolênciacontrapopulaçõesmarginalizadas(deperife-
rias,negros, indígenas,mulheres,LGBTQ,camponeses,pobresetc.) comvistasàtomadade cons-
ciênciaeàconstruçãodeumaculturadepaz,empatia,tolerânciae inclusão, respeitoàspessoase
adesconstruçãodevisõesestereotipadassobreessaspopulações.
CONTEÚDOSRELACIONADOS:
Causaseconsequênciasdaviolênciacontraaspopulaçõesmarginalizadas.
116
SEMANA 5
TEMA: O BRASIL E A EXCLUSÃO HISTÓRICA DAS MINORIASSOCIAIS
Caro(a)estudante;estasemanafalar-se-ádasrazõesparaasexclusõeshistóricasdasminoriassociais.
Lembrando que minorias sociais não significa que esses grupos sejam pequenos em quantidade. Por
exemplo: as mulheres são grupos sociais minoritários, mas são mais da metade da população brasi-
leira. Apopulaçãoparda e negraé umaminoria social, massãomais da metade do total populacional.
Ouseja, mesmosendo maiores em quantidade, as exclusões e violências que sofrem cotidianamente
deixamessesgruposvulneráveis,tornando-os, portanto, numaminoriasocial.
AConstituiçãoCidadã.
Promulgadaemoutubrode1988,aatual constituiçãodoBrasil ficouconhecidacomocidadãdevidoaos
inúmeros artigos que acompõemqueversam sobre a liberdade e os direitos de todos(as) e quaisquer
brasileiros(as). Na época de sua elaboração, muitos políticos e determinados setores da sociedade
eramcontrários àparticipaçãopopularnaelaboraçãodenossaatual carta constitucional. Esses seto-
res utilizavam-se de umargumento bastante antigo e sempre excluiu os grupos mais pobres e vulne-
ráveis daparticipação política: diziamqueo povonãosabia votare nãotinha conhecimento para gerir
umanação.
Mesmoassim,noprocessodeelaboraçãodaconstituiçãode1988,maisde100emendasforampropos-
taspelapopulação, oquegerouaalcunhaConstituiçãoCidadã.
PrincipaiscaracterísticasdaatualConstituiçãobrasileira:
• Povosindígenas:os indígenasparticipamativamentedaConstituinte.Oartigo231reconheceaos
indígenas os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam. Omesmoartigo
determinaquecabeaogovernoademarcação dessasterras.
• Relaçõesraciais: conquistas do movimentonegro: o artigo 5ºda Constituição definiu o racismo
comocrimeinafiançávele imprescritívelesujeitoareclusão.
• Liberdadescivis:proibiçãodacensuraegarantiada liberdadedeexpressão.Garante,também,a
iniciativapopularparaproposiçãodenovasleis.
• Legislaçãodetrabalho:reduçãoda jornadasemanal passou de 48horas para 44horas;direito a
umabono ao sair de férias para trabalhadores(as) com carteira assinada; seguro-desempregoe
décimo terceiro salário para os(as) trabalhadores(as); demissões sem justa causadá o direito de
receber o correspondente a40%desaldodoFGTS;alicença-maternidade passou para 120dias;
ecriou-sealicença-paternidade,de5dias.
• Eleições: eleições diretas para presidente(a), governadores(as) e prefeitos(as).Nas cidades com
mais de 200 mil eleitores(as), caso nenhum(a)dos(as) candidatos(as) obtiver a maioria absoluta
(50%+1)dos votos noprimeiro turno, haveráumsegundo turno. Reduçãodomandatopresiden-
cialparaquatro anos.
• Voto:os(as)analfabetos(as) ganharamodireito facultativodevotar.Ovoto tornou-se obrigatório
paraos(as)brasileiros(as)maioresde18emenoresde70anose facultativoparaosmaioresde70
anoseparaos jovenscom16ou17anos.
• Formaeregimedegoverno:República Federativae presidencialista. Previu-se, para1993,a rea-
lização de um plebiscito para escolher entre o presidencialismo e o parlamentarismo e entre a
RepúblicaeaMonarquia.
CausasdaviolênciacontraasminoriasnoBrasil
Osantecedenteshistóricosparaaviolênciaatual contradeterminadossetoressociais (pobres,pretos,
pardos,mulheres,populaçãocarcerária,moradoresderua,camponesessemterra, indígenasemulhe-
res)são:
“NoBrasil, a violência é umfenômenohistóricoquepersistiu emtodos os arranjossociais, mesmoapós
diversas mudanças políticas. No período colonial (1540-1822), a Coroa portuguesa valia-se da violência
paraescravizar indígenasenegrosbemcomoparamanteracentralidadepolíticaeaunidadeterritorial em
umacolônia tãovasta.
Durante o império (1822-1889),o uso da violência permaneceu nos mesmos moldes e houve também as
rebeliõesporemancipaçãopolítica, [...].Mesmoapósaproclamaçãodarepública,em1889,quesóatingiu
legalmenteseuapogeudemocráticocomaConstituiçãode1988(praticamente100anosdepois),aviolên-
ciapersistecomoinstrumentodoEstado,especialmenteparareprimirpopulaçõespobres.Duranteospe-
ríodosdeditadura(EstadoNovode1937-1945eGolpeMilitarde1964-1985),aviolência tambémfoiutilizada
comomecanismoderepressãopolítica,mecanismoessequenãofoi completamentedesmontadoapósa
redemocratização, pois algumasde suas práticas forammantidas e ainda hoje reverberam, por exemplo,
nacrescente letalidadepolicial”.
Disponívelem:is.gd/GI97zF.Acesso:10demaiode2021.
Dentreas causas paraaviolência contra as populações periféricas, pode-se citar o racismoestrutural
(visto que amaior parte da populaçãonegra e parda, nas grandes cidades, residem emáreas periféri-
cas); a falta de todas as estruturas de urbanidade (saúde, educação, políticas de assistência, sanea-
mento)eotráficodedrogas.
Otráfico de drogas tem umarelação direta com a violência e com a letalidade policial. A competição
entreasfacçõesrivais,acirculaçãodearmaseaineficáciadoEstadonasperiferiassãoos fatorespara
aescaladadaviolênciaemváriasregiões.
Outro fator queagravaos quadros de violência é adesigualdadesocial.Oshomicídios concentram-se
embairros pobres. A situação se agravaquando se conjugam adesigualdade e o racismo.“Aestigma-
tizaçãodafiguradonegrocomo potencial suspeito faz com que a possibilidade de umjovemnegro
117
morrer vítimadehomicídio seja23,5%maiorqueadeumjovemnãonegro.Acada100pessoasassas-
sinadasnoBrasil,cerca de70sãonegras”. (Disponívelem:is.gd/GI97zF.Acesso:10demaiode2021).
Outroproblemaligadoàviolênciaéacirculaçãodearmas.Decada1%dearmasamaisemcirculação,
aumenta-seem2%onúmerodehomicídios.Oprincipal grupoassassinadooBrasil é ode jovensentre
15e29anosdosexomasculino.Quandose estratifica operfil étnico/racial, 75,7%dasvítimassãopre-
tas e pardos. Essa assimetria tambémocorre entre as mulheres:68%das vítimas de homicídios eram
mulheres negras. Outrodado preocupante é ode que, desde 2017temos umaredução nos homicídios
entre os negros eumaumentonoshomicídiosde negros, refletindoumaescalada daviolência institu-
cional contraessegrupominoritáriosocial.
ConsequênciasdaviolêncianoBrasil
Como, no Brasil, a morte violenta figura entre as principais causas de óbito de pessoas jovens, entre
18e24anos,dosexomasculino, isso significa, emmédioe longoprazo,umamudançademográfica,já
que a expectativa de vida da população brasileira está aumentando enquanto a natalidade está dimi-
nuindoeapopulação joveméogrupomaisatingidopormortesviolentas.
A alta taxa de homicídios nessa faixa etária traz consequênciaseconômicasaodizimar parte expres-
sivadaforça produtivadopaís.Osaltos índicesdemortesviolentas tambémsobrecarregamosistema
públicodesaúde.
Por fim,aperdadeliberdadesdemocráticas,deexpressão,deassociação,deirevir,emesmoodireito
depropriedade, emmuitaspartesdoBrasil,éafetadopelaviolência.
PARASABERMAIS:
Vejaessareportagem sobreaCampanhaVidasNegras daONU.Disponívelem:<https://www.youtube. 
com/watch?v=VwVq1b0EtU4>.Acessoem:04jun.2021.
Acesseo resumosobreoaumentodaviolênciacontra os 305povosindígenasem2019. Disponívelem:
<https://www.youtube.com/watch?v=Rk3GV-iGfwo>.Acessoem:04jun.2021.
Acesse o resumo sobre LGBTfobia. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=guYD4uqi-
0do>.Acessoem:04jun.2021.
118
ATIVIDADES
1.Listeasprincipais características daConstituiçãobrasileirade1988.
2. Quais as principais consequências das altas taxas de violência para vários grupos da sociedade 
brasileiraatual?
Estabeleceu o direito de voto para os analfabetos; - Definiu o voto facultativo para os jovens
de 16 a 18 anos de idade; - Sistema pluripartidário; - Colocou fim a censura aos meios de
comunicação, obras de arte, músicas, filmes, teatro, etc.
As consequências dessa constante exposição resultam em prejuízos sociais e individuais, desde
atraso no crescimento econômico das regiões e impactos na saúde pública a efeitos deletérios
físicos e mentais, para as vítimas.
http://www.youtube.com/watch?v=Rk3GV-iGfwo
http://www.youtube.com/watch?v=guYD4uqi-
3.QualarelaçãoentreviolênciaeracismonoBrasil?
4.(FASA)
Analisandoacharge deLatuff, podemosperceberqueocombateàviolêncianoBrasil.
a) demonstraumaaçãoimparcialdosagentespúblicosdecombateaocrimeorganizadonopaís.
b) apresenta umaatitudeconsonantecomodesejo dasociedadebrasileiranosdiasdehoje.
c) retrataumacompreensão diferentedaviolência,dependendodoolhardequema
analisa.
d) revelaumaaçãodoEstadobrasileiroconsonantecomosprincípiosdacidadaniaplena.
119
Pessoal ( Nos anos recentes, o viés racial na configuração de mortes violentas no Brasil se
evidenciou. Especialmente na população jovem, há o crescimento de homicídios entre negros e a
redução entre brancos, o que significa o crescimento da desigualdade na vivência da violência entre
os grupos raciais. O monitoramento de letalidade policial por cor/raça aponta maior incidência sobre
negros. A população encarcerada cresceu, impulsionada pelo encarceramento de negros. A
vitimização diferencial dos jovens negros tem sido o principal tema do movimento de juventude negra,
que elabora a denúncia do “genocídio contra a juventude negra”. Além de dados quantitativos, o artigo
documenta a apropriação dos dados pelo movimento de juventude negra para a construção da
bandeira de luta contra o “genocídio” e analisa as proposições de ação política que respondem ao
quadro e às demandas do movimento.
UNIDADE(S)TEMÁTICA(S):
Modernização, ditadura civil-militareredemocratização:oBrasil após1946.
OBJETO(S) DECONHECIMENTO:
OBrasil esuasrelações internacionaisnaeradaglobalização.
HABILIDADE(S):
(EF09HI27)Relacionaraspectos dasmudançaseconômicas,culturaisesociaisocorridas noBrasil a 
partirdadécadade1990 aopapel doPaísnocenário internacionalnaeradaglobalização.
CONTEÚDOSRELACIONADOS:Globalização: influênciaseconômicas,culturais e sociaisocorridas noBrasil apartir dadécadade 
1990;Opapel doBrasil nocenáriointernacional.
SEMANA 6
TEMA: O PAPEL DO BRASIL NO MUNDOGLOBALIZADO
Estimado(a) estudante! Nessa última semana do PET 2 iremos dialogar sobre a importância da nação
brasileiranocenárioglobaldoséculoXXI.OBrasil éumadasmaioreseconomiasdomundo,temaquin-
ta maior populaçãoe aquinta maior extensão territorial. Incluso, o território brasileiro, é umdos mais
ricosediversosdoplaneta.Logo,nossopaíssedestacaemdiversasáreaspositivamente.Porém,como
jávistonas semanasanteriores, aindase temmuitos problemas quedificultam oBrasil de exercer um
maiorprotagonismoglobal.Sejaporseusproblemassociais, sejapelasdiretrizes políticasdos últimos
cincoanos.
OBrasilnaeconomiaglobaldoséculoXXI
Sempreacostumados(as)aouviraexpressão“OBrasiléopaísdo futuro”,os(as)brasileiros(as)possuem
aexpectativaderealmentevivernumpaísquecorrespondaaoseugigantismoterritorial equesejapro-
tagonistaemtermoseconômicos,políticosediplomáticos.
O protagonismo planetário do Brasil se deve a al-
guns fatores: ter o quinto maior território, a quin-
ta maior população, figurar entre as quinze maio-
res economias, ser um dos grandes produtores de
commodities (produtos primários/agrícolas), ter um
grande mercado consumidor. A diversidade natural
do país e a infinidade de recursos naturais existen-
tes tornamoBrasil, emtermospolíticose econômi-
cos, bastante relevantenomundoglobalizado. Jun-
tocomoutrasnaçõescomcaracterísticas similares,
em 2006, durante o governo Lula, foi criado o BRIC
(Brasil,Rússia, Índiae China).Em2011,a África do
Sul passa a pertencer aogrupo das maiores econo-
mias emergentes do século XXI (BRICS) e que bus-
cam um protagonismo econômico desvencilhado
das economias capitalistas centrais e tradicionais,
Disponível em:https://www.todamateria.com.br/brics/.
Acesso: 11 maio2021.
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http://www.todamateria.com.br/brics/
comoEstados UnidoseAlemanha,ouseja,umnovaordemmultipolar,nãocentralizadanaseconomias
tradicionais daGuerraFria.Oatual governobrasileirovemse afastandodesse grupoe se aproximando
dos interessesestadunidenses frente àconcorrência chinesae russanaeconomia.Essa aproximação
aosEUAtambématingenegativamentearelaçãodoBrasil comasnaçõesdoblocoMercosul.
O protagonismo brasileiro no cenário mundial foi sendo construído a partir da redemocratização do
país, com a promulgação da Constituição de 1988,a abertura econômica e adoção do neoliberalismo.
OPlanoReal permitiuocrescimentoe fortalecimentodaeconomiabrasileiranocenárioglobalizadodo
séculoXXI.
É relevanteressaltar, também,queosproblemasbrasileiros,comosaúdeeeducaçãodeficitárias, falta
de estrutura de saneamento e de escoamento da produção, altos índices de violência, são entraves
para chegarmos à ideia que abriu esse texto: “paísdo futuro”. Ouseja,mesmocom bastante recursos
para ser umadasmaiores nações doplaneta, existemproblemas estruturais severos que dificultam o
progressoeconômicoesocialdopaís.
Osproblemassociais brasileiros acabampor se assemelharaos de nações quepassampelasmesmas
questões. Por exemplo: os altos índices de violência ligados ao tráfico de drogas é umproblema que
também atinge as nações colombiana e mexicana. México e Brasil tambémse assemelham nas ques-
tõesdadiscrepantedesigualdade socioeconômica.
O Brasil, assim como várias nações, passa por problemas relacionados à imigração de populações
refugiadas, como haitianos(as) e venezuelanos(as) noBrasil. Opaís, assim como nos Estados Unidos,
discute os problemas relacionados à população negra. Nos Estados Unidos, a violência contra os(as)
afro-descentes acabou levando à criação do Black Lives Matter (Vidas Negras Importam). No Brasil
existem vários movimentos de valorizaçãodapopulaçãonegra e parda e contra adiscriminaçãoe ra-
cismoestruturais.
Apopulação indígenasofre bastante comas invasõesdeseus territórios eanegligênciade fiscalização
dogovernobrasileiroparapreservaravidaeosterritóriosdascentenasdenações indígenasoriginárias.
Vejaumtrechodereportagempublicado,originalmente,em10demaiode2021naimprensanacional:
“AfotodeumameninaYanomamidebilitadanumaredenacomunidadeMaimai,regiãodedifícil acessona
floresta amazônica, emRoraima,evidencia a falta de assistência a indígenas quevivemna Terra Indígena
Yanomami,amaiordopaís,segundoomissionárioCarloZacquini, responsávelpeladivulgaçãodaimagem.
Naavaliaçãodele, asituação retrataoabandononasaldeias. [...]
“Fazalgunsmesesquerecebo confidências sobreasituaçãonaTerraYanomami,masninguémsedispõe
afalarpormedo.”
“Essasaldeias estãoabandonadas.Todaselas semassistência. Nãoháequipes. Aequipeédesfalcadade
pessoas.TempostosdesaúdequeestãofechadoshámesesnaTerraYanomami”,
MaiorreservaindígenadoBrasil,aTerraYanomamifica entreosestadosdeRoraimaeAmazonas,eemboa
parteda fronteira com a Venezuela.Mais de26,7mil índios - incluindo grupos isolados - habitam a região
emcercade360aldeias.
Omissionário relataaindaqueháfalta demedicamentosedificuldade paraconsegui-los.
[...]“Ocombateàmaláriaestáprejudicadopor faltadeprofissionaisdesaúde.Essa fotodanossa ‘parente’
[Yanomami] que está circulando mostra nossa vulnerabilidade. Ogoverno federal não está preocupado
comosproblemasqueenfrentamoshojeemdia”,resumiu”.
Disponível em:< https://g1.globo.com/rr/roraima/noticia/2021/05/10/missionario-divulga-foto-de-crianca-yanomami-debilitada-em-
rede-para-expor-falta-de-assistencia-a-indigenas-aldeias-abandonadas.ghtml>. Acesso:11maio2021.
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Sendo assim, o Brasil do século XXI é um país que possui um grande potencial de crescimento, mas
esbarraemproblemashistóricosque freiamousodessepotencial devidoaoconservadorismodosse-
toressociaisepolíticosquesempresebeneficiaramdessaestruturasecularexcludente.
PARASABERMAIS:
Acesseesseresumosobreos problemassociaisdoBrasil noséculoXXI.Disponívelem:<https://www. 
youtube.com/watch?v=XCc1l0kg3I8>.Acessoem:04dejunhode2021.
Leiao texto sobre aorigem e importânciado movimentoBlack LivesMatter. Disponívelem:<https:// 
www.uol.com.br/universa/noticias/redacao/2020/06/03/black-lives-matter-conheca-o-movimento-
-fundado-por-tres-mulheres.htm. Acessoem:04de junhode2021.
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ATIVIDADES
1.Listeosprincipais pontospositivosquetornamoBrasil umdosprincipais paísesdoséculoXXI.
2.Quaissãoosprincipais problemasdoBrasil queentravamnocrescimentosocioeconômico?
PESSOAL
O Brasil é um país subdesenvolvido industrializado. Isso significa que o país possui um sistema
político-econômico vinculado ao capitalismo. Esse processo promove a apresentação, no país, da
maioria das empresas da iniciativa privada, que têm como principal finalidade a busca incessante
de lucros. Dessa forma, o conjunto de atividades econômicas influencia diretamente na
configuração da economia nacional. A sociedade brasileira, como a maioria dos outros países
capitalistas, é dividida em dois grupos distintos. De um lado, a burguesia, conjunto de pessoas que
detêm os meios de produção (indústrias, empresas, fazendas, bancos etc.) e que acumulam
capitais a partir dos lucros arrecadados em suas propriedades produtivas. Do outro lado fica a
classe trabalhadora ou proletária, pessoas que vendem sua força de trabalho em troca de salário. O
Brasil, apesar de ser um país industrializado e capitalista, não se apresenta no centro do
capitalismo mundial, pois se enquadra como uma economia dependente e periférica. No entanto, o
país pode ser classificado como semiperiferia.
https://www.bbc.com/portuguese/brasil-50721823
A alta da taxa de inflação, que vem perpetuando no Brasil por muitos anos, amplia os problemas
de distribuição de renda no país e contribui para a queda do PIB. Atrelado a isso, a dívida pública
externa cresce e este fator impacta a entrada de investimentos.
http://www/
http://www.uol.com.br/universa/noticias/redacao/2020/06/03/black-lives-matter-conheca-o-movimento-
https://www.bbc.com/portuguese/brasil-50721823
3.(ESPM2019-adaptada) Observeacançãoaseguir:
AcaradoBrasil
123
O Brasilé o que tem talher de prata 
Ou aquele que só come com a mão? 
OuseráqueoBrasil éoquenãocome 
O Brasilgordo na contradição?
O Brasil que bate tambor de lata 
Ouquebatecarteira naestação?
O Brasil é o lixo que consome 
Outemneleomanádacriação?
(...)Agenteétorto igualGarrincha eAleijadinho 
Ninguém precisaconsertar
Senãodercerto, agentesevira sozinho 
Decertoentãonadavaidar
Fonte:ACaradoBrasil.VicenteBarretoeCelsoViáfora.CD:‘Eaturmachegandopradançar.DabliúDiscos,1999.
No transcorrer das estrofes, a canção faz analogia coma:
a) violênciaurbananoBrasil.
b) concentração derenda.
c) Constituiçãobrasileira.
d) presençademilionáriosnopaís.
4.(UERJ) Os líderes dos países que integram os Brics –Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul –
encerraram seu terceiro encontro com um comunicado em que pedem conjunta e explicitamente,
pela primeira vez,mudançasnoConselhode Segurança das Nações Unidas.Otexto defende reformas
na ONU para aumentar a representatividade na instituição, além de alterações no Fundo Monetário
Internacional e no Banco Mundial. Para os líderes dos Brics, a reforma da ONU é essencial, pois nãoé
maispossívelmanterasformas institucionais erguidas logoapós aSegunda GuerraMundial.
(AdaptadodeOGlobo,15/04/2011).
Umadasprincipaismudançasnocontextointernacionalcontemporâneoqueserelacionacomasrefor-
maspropostaspelosBricsestáindicadaem:
a) afirmação damultipolaridade.
b) proliferaçãodearmasatômicas.
c) hegemoniaeconômicadosEUA.
d) diversificaçãodos fluxosdecapitais.
Olhasó,estudante!ChegamosaofinaldoPET3.Duranteessassemanasconversamossobreahistó-
riarecentedoBrasil.Esperamosquetenhaaprendidobastantesobrenossoestimadopaísequeesse
materialteincentiveaseaprofundarnosassuntostrabalhados!Agora,nosvemosnoúltimoPETde
2021.Atémais!
REFERÊNCIAS:
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historia/o-que-e-populismo.htm>. Acesso em:07dejunhode2021.
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Brasil. Disponível em: <https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-01881997000200011 & script=sci_arttext>.
Acesso em:07dejunhode2021.
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forma%20desta%20Constitui%C3%A7%C3%A3o.&text=Par%C3%A1grafo%20%C3%BAnico.,-S%C3%A3o%20
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http://www.aurum.com.br/blog/direitos-sociais/
http://www.todamateria.com.br/brics/
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINASGERAIS
PLANO DE ESTUDOTUTORADO
COMPONENTE CURRICULAR:LÍNGUA INGLESA
ANO DE ESCOLARIDADE: 9ºANO
PET VOLUME: 04/2021 
NOME DA ESCOLA: 
ESTUDANTE:
TURMA:
BIMESTRE: 3º
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA:
TURNO:
TOTAL DE SEMANAS: 
NÚMERO DE AULAS POR MÊS:
125
UNIDADE(S)TEMÁTICAS:
Conhecimentoslinguísticos:estudodo léxico.Leitura:Estratégias deLeitura.
OBJETO(S) DECONHECIMENTO:
Conectores (linkingwords). Informações emambientesvirtuais.
HABILIDADE(S):
(EF09LI14) Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusãoe 
síntesecomoauxiliaresnaconstruçãodaargumentaçãoeintencionalidadediscursiva(RETOMADA).
(EF09LI06)Distinguirfatosdeopiniõesemtextosargumentativosdaesfera jornalística.
CONTEÚDOSRELACIONADOS:
Estratégia deLeitura.Textosorais.Letrasdemúsicas.
INTERDISCIPLINARIDADE:
Geografia.
SEMANAS 1E2
TEMA: THE SEVENCONTINENTS
Caro (a)estudante, nesta semanavocê vai conhecer e pesquisar sobre lugares ao redor do mundo, ler
umareportagemsobreatochaolímpica,conhecerumaatletamexicanaemuitomais!Let ‘stakeatour
aroundthe world!Vamos fazer um tour através da canção “Tour theWorld” de Renald Francoeur, que
dialoga sobre diversos países dos quatro cantos da Terra. Faça a atividade e se imagine dando uma
volta aomundo!
Havefun!