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Questão 1/10 - Educação Permanente Leia o fragmento de texto a seguir: "Outro aspecto que merece atenção diz respeito à situação dos professores. Segundo o MEC, o país tem 1.380.000 professores, dos quais 779.000 não possuem curso superior; destes, 124.000 não concluíram o nível médio e 63.700 nem mesmo o ensino fundamental". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEVERINO, Antônio José. Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico. São Paulo em Perspectiva, 2000, vol.14, p. 68. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico, sobre as condições de formação dos professores, assinale a alternativa correta: A Apresenta a falta de formação dos professores para lecionar. Questão 2/10 - Educação Permanente Leia o fragmento de texto a seguir: "Diferentes elementos históricos podem sustentar que, definitivamente, a educação escolar básica (fundamental e média), pública, laica, universal, unitária e tecnológica, nunca se colocou como necessidade [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGOTTO, Gaudêncio. A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica. Educ. Soc., Campinas, vol. 28, n. 100 - Especial, p. 1129-1152, out. 2007, p. 1135. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica, é correto afirmar que a educação escolar básica, pública, laica, universal, unitária e tecnológica nunca foi colocada como uma necessidade, e sim como: D Algo a conter para a classe dominante brasileira. Questão 3/10 - Educação Permanente Leia o fragmento de texto a seguir: "A iniciação dos futuros professores nas metodologias de investigação educacional poderá, por seu lado, não vir a ter a relevância esperada para o desenvolvimento da autonomia dos mesmos [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ESTEVES, Manuela. Construção e desenvolvimento das competências profissionais dos professores. Sísifo. Revista de Ciências da Educação, p. 47. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Construção e desenvolvimento das competências profissionais dos professores, identifique a alternativa correta que menciona o que pode fazer com que os futuros professores não desenvolvam a autonomia como o esperado: B Uma formação que não privilegie a procura de soluções para problemas da prática profissional real. Questão 4/10 - Educação Permanente Leia o fragmento de texto: “E esta rigorosidade metódica não tem nada que ver com o discurso ‘bancário’ meramente transferidor do perfil do objeto ou do conteúdo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. p.26. Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa mostrando que tipos de atividades o educador da EJA deve levar para a sala de aula: E Jogos de baralho, de palavras ou sílabas, bingo, quebra-cabeça. Questão 5/10 - Educação Permanente Leia o fragmento de texto: “É exatamente neste sentido que ensinar não se esgota no ‘tratamento’ do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. p.26. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa que mostra os projetos que o educador da EJA deve levar para a sala de aula: A Projetos que levem o aluno a pensar ludicamente. Questão 6/10 - Educação Permanente Leia o fragmento de texto a seguir: "[Nos anos 60-70] a supervisão concebida num cenário behaviorista concorreram, como opções metodológicas, para a concretização de programas em que as competências a desenvolver pelos professores em formação [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ESTEVES, Manuela. Construção e desenvolvimento das competências profissionais dos professores. Sísifo. Revista de Ciências da Educação, p. 41. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Construção e desenvolvimento das competências profissionais dos professores, é correto afirmar que, no cenário behaviorista, essas competências a serem desenvolvidas pelos professores muitas vezes eram confundidas com: E Performace. Questão 7/10 - Educação Permanente Leia o fragmento de texto a seguir: "Os clássicos do pensamento social, político e econômico brasileiro nos permitem apreender as forças que disputaram os projetos societários e entender o que nos trouxe até aqui e suas determinações". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGOTTO, Gaudêncio. A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica. Educ. Soc., Campinas, vol. 28, n. 100 - Especial, p. 1129-1152, out. 2007, p. 1131. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A relação da educação profissional e tecnológica com a universalização da educação básica, identifique a alternativa correta que apresenta o motivo pela qual o projeto da classe burguesa brasileira não necessita da universalização da escola básica: C Pois queriam formar o cidadão submisso e adaptado às necessidades do capital e do mercado. Questão 8/10 - Educação Permanente Leia o fragmento de texto a seguir: "No caso da sociedade brasileira, ainda sob o império da formação econômica capitalista, o núcleo substantivo de todas as relações sociais é a relação produtiva". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEVERINO, Antônio José. Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico. São Paulo em Perspectiva, 2000, vol.14, p. 71. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Educação, trabalho e cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico, identifique a alternativa correta que menciona com qual área a educação tem relação: C Condições econômicas. Questão 9/10 - Educação Permanente Leia o fragmento do texto: “E essas condições implicam ou exigem a presença de educadores e de educandos criadores, instigadores, inquietos, rigorosamente curiosos, humildes e persistentes”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. p.26. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa que mostra os projetos que o educador da EJA deve levar para a sala de aula na prática: B A reciclagem de materiais para abordar determinado conteúdo. Questão 10/10 - Educação Permanente Leia o fragmento de texto: “Fígaro (2007) se refere à Ergologia como uma abordagem teórico-prática capaz de problematizar a complexidade da atividade humana e distinguir os diferentes fatores pertinentes a ela”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832010000100017. Acesso em: 12 ago. 2017. De acordo com o fragmento acima e com otexto-base Educação, trabalho e produção de saberes, em relação aos saberes que se colocam em prática em toda atividade humana, mas prioritariamente no trabalho, assinale a alternativa que apresenta corretamente tais saberes: E Os saberes engajados investidos, que são os adquiridos na experiência profissional, na família etc. Questão 3/10 - Educação Permanente Leia o fragmento de texto: “Por isso mesmo pensar certo coloca ao professor ou, mais amplamente, à escola, o dever de não só respeitar os saberes com que os educandos, sobretudo os das classes populares, chegam a ela saberes socialmente construídos na prática comunitária”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários á prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. p.30. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa que mostra o papel do professor no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA): B Por meio do diálogo.
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