Psicomotricidade Relacional e Desenvolvimento Infantil

Prévia do material em texto

Lapierre Costallat Growing up
O que é
psicomotricidade
Lapierre criou a teoria e prática
da psicomotricidade relacional,
através do qual considera que a
psicomotricidade consiste em
motricidade da relação, que
pode ser aplicada no contexto
educacional. A partir de seus
estudos é dado muita
importância ao papel das
relações para o desenvolvimento
do indivíduo, ele considera que
para relacionar-se consigo
mesmo para ser proporcionada a
relação com o outro. É
necessário privilegiar a
qualidade das relações afetivas,
a disponibilidade tônica, onde o
corpo e a motricidade são
consideradas uma unidade do
ser.
A psicomotricidade é uma
prática que educa o
movimento, ao mesmo passo
que trabalha as funções
executivas. Compreende
uma concepção mecanicista
e linear entre
psicomotricidade e
alfabetização.
O método Growing up
considera que a
psicomotricidade
contempla três esferas, a
saber: cognitivo
linguístico, afetivo
social, motor/funcional.
As quais estão
constantemente
relacionadas e
influenciando umas as
outras.
Metodologia O objetivo da Psicomotricidade
Relacional é agir sobre os
fatores psico-afetivos
relacionais desenvolvidos na
infância. Para tanto são usadas
estratégias lúdicas, as quais
possibilitam que o sujeito
manifeste de forma espontânea
os conteúdos do seu interior
(inconsciente), porém sem a
utilização da fala. Pode-se dizer
que o psicomotricista dispõe
estímulos que possibilitam o
ajuste positivo dos distúrbios
comportamentais, sociais e
cognitivos que o indivíduo
possuía.
Na educação infantil, de
modo geral, são realizadas
atividades de recreação e/ou
atividades chamadas de
coordenação viso-motora,
figura-fundo, coordenação
motora fina, etc., para que
seja promovida a intervenção
no desenvolvimento
psicomotor. As crianças
realizam as atividades
através das orientações da
professora. Mais
especificamente, são feitos
exercícios de recorte a dedo,
picado, recorte com tesouras,
bordado, colorido com lápis
e pincel, desenho, contorno
calcado e modelagem.
É realizado em grupo,
através da aplicação de
10 caixas que contém
materiais que trabalham
diversos aspectos do
desenvolvimento
psicomotor. Sendo
focado, portanto, na
esfera cognitiva, afetiva
e motora, isto é, o
desenvolvimento global
e sua interação social.
Principal público
alvo
Atinge crianças, adolescentes e
adultos, entretanto como pode
ser usado na educação, é mais
acessado pelo público infantil.
Crianças, no contexto
escolar.
Crianças.