Resposta Estudo de Caso - Educação Física Para Grupos Especiais - Wilson José da Silva_RA 171571

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Estudo de Caso – Educação Física Para Grupos Especiais
Várias são as políticas públicas que visam à promoção da saúde e à inclusão de grupos especiais. A Educação Física é uma das disciplinas que mais auxiliam no processo de educação para um estilo de vida saudável e consciente sobre o cuidado com a saúde. Os Parâmetros Curriculares Nacionais direcionam o trabalho pedagógico do professor de Educação Física na Educação Básica.
Como os Parâmetros Curriculares Nacionais abordam as questões de saúde e qualidade de vida a partir da disciplina de Educação Física?
R: De acordo com o Censo 2010, cerca de 24% da população brasileira declarou ter algum grau de deficiência (ou visual, ou auditiva, ou motora, ou intelectual), formando esses os grupos especiais; e nesse sentido, a legislação brasileira demonstrou avanço considerável com relação às questões voltadas para essas pessoas.
A Educação Física, por sua vez, está presente nos currículos escolares desde a Educação Infantil, e por meio de seus conteúdos busca promover o ensino e vivência das práticas corporais de movimento, aprimorando o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social do aluno.
E com relação aos grupos especiais, a Educação Física possibilita aos alunos desses grupos a compreensão de suas limitações, permitindo explorar suas capacidades, conduzindo-os a um melhor desempenho em suas atividades diárias, e promovendo ao mesmo tempo autonomia e o desenvolvimento de seu repertório motor.
Quanto ao trabalho do profissional de Educação Física a partir desta disciplina, os Parâmetros Curriculares Nacionais lhes atribui as competências de compreensão do funcionamento do organismo, visando o reconhecimento de formas variadas de trabalho com as atividades corporais, valorizando-as como recurso para melhorar as aptidões físicas, e desta maneira, levando o aluno a refletir sobre a cultura corporal, instigando-o a assumir uma postura ativa e consciente da importância da atividade física na vida de cada um.
No que tange aos grupos especiais, cabe ao professor de Educação Física estar sempre atento às propostas pedagógicas a serem utilizadas no trabalho com esses grupos, tanto em decorrência de deficiências como de limitações, requerendo dele a atenção necessária para que seja possível explorar o maior desempenho do aluno. E assim, da mesma forma que ele prescreve uma atividade para um grupo de pessoas que não apresentam impedimentos e limitações, deve estar atento às particularidades dos grupos especiais ou de cada indivíduo desses grupos, sendo isso, portanto, um desafio diário para ambos, tanto para o profissional quanto para o aluno.