Quintas Mortíferas - Psicanálise Questões II

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Professor Alyson Barros 
Quintas Mortíferas (01/07/2021) 
 
 
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As 20 questões de PSICANÁLISE mais difíceis da história! 
 
REGRAS 
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QUESTÕES 
 
11. CONSULPLAN - 2017 - TRE-RJ - Analista Judiciário - Psicologia 
A afetividade é um tema de importância para a compreensão de psicopatologias. Os 
afetos consistem, pois, em estados psíquicos subjetivos que se caracterizam pela 
propriedade de serem agradáveis ou desagradáveis. Nesse sentido é possível afirmar 
que o conceito de afetividade abrange emoções, sentimentos, paixões e humor. 
Tendo em vista tais considerações sobre a afetividade, assinale a afirmativa correta. 
(A) Na mania ocorre, entre outras coisas, dificuldade do controle da raiva, labilidade 
e incontinência afetiva. 
(B) No transtorno de personalidade borderline ocorrem sintomas depressivos, 
ansiosos, irritabilidade e estados delirantes. 
(C) As contribuições da psicanálise são enfáticas e taxativas para o estudo da 
afetividade, haja vista que o afeto é expresso por mímica, olhar, gestos, postura e tom 
de voz. 
(D) Os comportamentos de apego podem ser verificados no primeiro mês após o 
nascimento e tendem a perdurar durante a vida toda, mas, considerando, sobretudo, 
as fases iniciais do protesto, desespero e distanciamento. 
 
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12. CONSULPLAN - 2017 - TRE-RJ - Analista Judiciário - Psicologia 
Para a perspectiva psicodinâmica do estudo da psicopatologia, a compreensão e a 
conscientização da doença são parte do sintoma, assim como são prerrogativas 
fundamentais para um plano de tratamento e um prognóstico. Com base nessa 
perspectiva, analise as afirmativas a seguir. 
I. É por meio do manejo da transferência, instrumento principal para reprimir 
a compulsão do paciente à repetição, transformando-a em um motivo para 
recordar os fenômenos de sua moléstia, podendo, assim, ser curado pelo 
trabalho terapêutico. 
II. Pela proposta de recordar, repetir e elaborar é possível viabilizar ao paciente 
uma mudança de atitude consciente para a mudança, ou seja, de um habitual 
contentamento em lamentar, desprezar e subestimar a importância da 
doença; passa a compreensão das repressões que adotava ao que a tenha 
originado. 
III. Com o emprego da interpretação para identificar as resistências 
evidenciadas em inibições, atitudes inúteis, traços patológicos de caráter e 
sintomas, tornando-as conscientes de modo que sua enfermidade se faça 
desprezível, é possível, em um procedimento psicodiagnóstico, fornecer uma 
nova tônica psíquica ao paciente. 
IV. Com a instrução ao paciente a uma nova atitude em relação à doença, 
evitando intensificar os conflitos e pôr em evidência sintomas até o momento 
nebuloso, tais como manifestações fóbicas, ideias ou impulsos obsessivos, é 
possível proporcionar consolo ao paciente diante de agravamentos 
necessários e explicitados pela repetição. 
Acerca do psicodiagnóstico de fundamentação psicodinâmica, estão corretas apenas 
as afirmativas 
(A) I e II. 
(B) III e IV. 
(C) I, II e III. 
(D) II, III e IV. 
 
13. VUNESP - 2017 - TJ-SP - Psicólogo Judiciário 
A partir de estudos de base psicanalítica sobre relações dos educadores de 
instituições-abrigo e crianças abrigadas, Almeida de Sousa e colaboradores (In: 
Ferreira e Ghirardi, 2016) observam que o caráter de transitoriedade da instituição-
abrigo 
(A) promove a desvalorização da instituição em relação à família e pode ser visto 
como impedimento para o estabelecimento de vínculos. 
(B) aumenta a probabilidade de adaptação e disponibilidade afetiva da criança à 
família que venha a abrigá-la definitivamente no futuro. 
(C) justifica o desestímulo à formação de vínculos afetivos da criança com 
profissionais das instituições, a fim de evitar novas rupturas de laços vivenciada por 
ela. 
(D) fundamenta a necessidade de uma atuação dos profissionais focada no aqui-
agora, compatível com a curta duração do vínculo com a criança. 
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(E) legitima a prioridade do regime disciplinar nas instituições-abrigo, com vistas a 
aumentar a probabilidade de êxito de uma adoção por família estruturada e 
funcional. 
 
14. VUNESP - 2017 - TJ-SP - Psicólogo Judiciário 
Diante da multiplicidade de configurações da família contemporânea, para além do 
arranjo representado pela união de um homem e uma mulher que desejam ou não ter 
filhos, Isabel Gomes se pergunta (In: Fères-Carneiro, 2016), se ainda seria válida a 
visão de Sigmund Freud sobre as mulheres e seu papel na família: centrado na figura 
masculina, trazendo à tona a incompletude emocional e social. A autora conclui que 
(A) a ausência de referenciais de apoio para a subjetividade contemporânea e a 
consequente variedade de arranjos interpessoais tornam as ideias de Freud 
obsoletas. 
(B) o modelo tradicional de casamento, influenciado pela transmissão de legados 
transgeracionais, é compatível com a lógica complementar de homem-mulher em 
Freud. 
(C) o declínio da função paterna e uma representação social de homem frágil e 
incompleto na contemporaneidade impedem a manutenção da visão de Freud. 
(D) as ideias de Freud sempre serão aplicáveis, pois explicitam como as instâncias 
inconscientes atuam em prol da sobrevivência da espécie. 
(E) a dicotomia de papeis presente na obra de Freud não mais se aplica aos atuais 
arranjos conjugais, pois hoje a distinção entre os gêneros está menos definida. 
 
15. IDIB - 2016 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Psicólogo 
Marque a alternativa que indica as origens do sofrimento humano de acordo com a 
teoria psicanalítica. 
(A) Stress, Angústia e Depressão. 
(B) Corpo, relações afetivas e Realidade externa. 
(C) Sublimação, Recalque e Pulsão. 
(D) Recalque, Complexo de Édipo e Realidade externa. 
 
16. CPCON - 2016 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo 
A formação em psicologia no Brasil tem como objetivo formar o psicólogo para atuar 
nos mais variados espaços. Por exemplo, podemos citar a escola, a empresa, o 
hospital, os programas sociais do Governo Federal, etc. Especificamente a formação 
em clínica habilita o futuro profissional em uma determinada abordagem para atuar 
em clínica particular ou em espaços da rede de saúde pública ou rede semelhante. 
Assim, pensando na formação clínica, assinale a alternativa que NÃO se configura 
como uma abordagem desta habilitação. 
(A) Abordagem Lacaniana. 
(B) Abordagem Psicanalítica. 
(C) Abordagem Logoterápica. 
(D) Abordagem Comportamental. 
(E) Abordagem Centrada na Pessoa. 
 
17. FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo 
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Na psicanálise a teoria e a técnica da psicoterapia se desenvolveram a partir da teoria 
psicanalítica da função mental e da 
(A) associação. 
(B) resistência. 
(C) consciência. 
(D) psicopatologia. 
(E) defesa. 
 
18. FUNRIO - 2016 - IF-BA - Psicólogo 
Dentre as várias psicoterapias existentes, os instrumentos principais para acesso ao 
tratamento variam e as distinguem, como no caso da psicoterapia que parte de 
exercícios, análises de sonhos e cenários vívidos, denominada 
(A) psicanálise. 
(B) comportamental. 
(C) gestalt. 
(D) centrada no cliente. 
(E) eclética. 
 
19. REIS & REIS - 2016 - Prefeitura de Cipotânea - MG - Psicólogo 
Analise as afirmativas abaixo: 
I - A associação livre é o método terapêutico por excelência da psicanálise. 
II - A associação livre expõe o paciente à menor dose possível de compulsão. 
III - A associaçãolivre é uma maneira de fazer surgir o desejo nas 
representações. 
Estão corretas: 
(A) I e II, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) I, II e III. 
(D) II e III, apenas. 
 
20. COSEAC - 2016 - Prefeitura de Niterói - RJ - Psicólogo 
Câmara defende que é possível entender os aspectos intervenientes nos 
comportamentos de risco entre jovens por meio das seguintes teorias: 
(A) Teoria da Ação Racional e Teoria do Comportamento Planificado. 
(B) Teoria do Comportamento Planificado e Teoria Psicanalítica. 
(C) Teoria da Ação Racional e Teoria da Aprendizagem Significativa. 
(D) Teoria da Assimilação e Teoria Psicanalítica. 
(E) Teoria da Assimilação e Teoria da Aprendizagem Significativa. 
 
 
 
 
 
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SEUS GABARITOS 
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