INTRODUÇÃO A NEUROPSICOPEDAGOGIA CONCEITOS BÁSICOS E ATUAÇÃO PROFISSIONAL

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INTRODUÇÃO A NEUROPSICOPEDAGOGIA CONCEITOS BÁSICOS E ATUAÇÃO
PROFISSIONAL
Ao Neuropsicopedagogo é vedado:
● Usar títulos que não possua, ou, anunciar especialidades para as quais não esteja habilitado
e que não possa comprovar através de documentação solicitada;
● Induzir a convicções políticas, filosóficas, morais, ideológicas, religiosas, de orientação
sexual ou a qualquer tipo de preconceito, quando do exercício de suas funções
neuropsicopedagógicas;
● Utilizar, facilitar ou favorecer o uso de conhecimento e a utilização de práticas
neuropsicopedagógicas como instrumentos de castigo, tortura ou qualquer forma de
exploração, violência, crueldade ou opressão;
● Todas estão corretas.
No ano de 2006, na cidade de Joinville, no estado de Santa Catarina, um grupo de docentes em uma
instituição de ensino e pesquisa, sediada nesta mesma cidade, que promovia assessoria em cursos
de pós-graduação, se motivara através de um pedido ousado e empreendedor vindo do diretor da
instituição, a criar um grupo que promoveria observações e pesquisas, com base em um aguçado
senso crítico e movido aos anseios de responsabilidades com o contexto escolar que vivenciavam na
época. Esta afirmativa encontra-se:
● Verdadeira.
● Falsa.
Nos últimos cem anos, nossa visão de como ocorrem os processos cerebrais vem sofrendo muitas
mudanças. Novas concepções de estímulo-aprendizagem vem sendo reformuladas, diante às
contribuições das Neurociências. Diferentes campos de conhecimentos perceberam a necessidade
de agregar os estudos das neurociências aos seus. Sendo assim, começam a surgir interesse dos
mais diversos campos da ciência, tais como: neurobiologia, neurofisiologia, neuroquímica,
neuropediatria, neuropsicologia, neuropedagogia e também a Neuropsicopedagogia. Esta afirmativa
encontra-se:
● Verdadeira.
● Falsa.
No contexto da relação com alunos e estagiários é dever de formação do Professor
Neuropsicopedagogo, exceto:
● Quando na função de docente, orientador ou supervisor de estágios, esclarecer, informar,
orientar e exigir dos estudantes a observância dos princípios e normas contidas neste
Código;
● Assumir a devida responsabilidade no acompanhamento e orientação de professores,
quando na função de orientador ou supervisor de estágio;
● Contribuir para a formação técnico-científica do aluno ou estagiário, quando solicitado;
● Quando na função de orientador ou supervisor de estágios obrigatoriamente o docente
precisa ter formação em Neuropsicopedagogia Clínica.
Isoladamente no projeto pedagógico sejam contempladas em um núcleo específico para os temas
que abordam a educação das deficiências, tornando-os disciplinas obrigatórias, exceto:
● Educação do Deficiente Físico e das Mínimas Deficiências.
● Educação do Deficiente Auditivo.
● Educação do Deficiente Intelectual.
● Educação do Deficiente Visual.
O Neuropsicopedagogo, ao promover publicamente seus serviços, por quaisquer meios, individual ou
coletivamente:
● Fará referência apenas a títulos ou qualificações profissionais que possua e que tenha como
comprovar a quem quer que seja através de documentação;
● Não utilizará o preço do seu serviço como forma de propaganda para sua ascensão
profissional;
● Não fará divulgação sensacionalista das atividades profissionais;
● Todas estão corretas.
De acordo com o Centro-Sul Brasileiro de Pesquisa e Extensão – CENSUPEG, considerada uma das
instituições pioneiras no Brasil em ofertar o Curso de Pós-Graduação com Especialização em
Neuropsicopedagogia, os profissionais desta área são qualificados, exceto:
● Compreender o papel do cérebro do ser humano em relação aos processos neurocognitivos
na aplicação de estratégias pedagógicas nos diferentes espaços da escola, cuja eficiência
científica é comprovada pela literatura, que potencializarão o processo de aprendizagem.
● Intervir no desenvolvimento da linguagem, neuropsicomotor, psíquico e cognitivo do
indivíduo.
● Adquirir clareza política e pedagógica sobre as questões educacionais e capacidade de
interferir no estabelecimento de novas alternativas neuropsicopedagógicas e
encaminhamentos no processo educativo.
● Compreender e analisar o aspecto da exclusão de forma sistêmica, abrangendo educandos
com dificuldades de aprendizagem e sujeitos em risco social.
Segundo o Código de Ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia, psicopedagogia é um
campo de atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana; seus
padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio (família, escola e sociedade) no
seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios da psicopedagogia. Esta afirmativa
encontra-se:
● Verdadeira.
● Falsa.
Artigo _______. Este Código poderá ser alterado pela SBNPp (Sociedade Brasileira de
Neuropsicopedagogia) e aprovado em Assembleia geral ou extraordinária:
Por iniciativa própria;
Mediante proposta dos integrantes da Diretoria ou dos Conselhos, subscrita por pelo menos
______________ dos membros da entidade;
Mediante proposta dos membros associados mantenedores, desde que com concordância dos
Conselhos de Ética e Técnico Profissional.
● 88º; 1/3 (um terço).
● 88º; 2/3 (dois terços).
● 88º; 2/4 (dois quartos).
● 88º; 1/4 (um quarto).
As transgressões dos preceitos deste Código constituem infração disciplinar com a aplicação das
seguintes medidas em forma de penalidades, na forma dos dispositivos legais ou regimentais que
serão dirigidas e aplicadas pela SBNPp, através da Diretoria e demais Conselhos por recomendação
dos Conselhos de Ética e Técnico Profissional, evidenciando as seguintes medidas, exceto:
● Advertência sigilosa de repreensão;
● Advertência pública de repreensão;
● Suspensão dos direitos de Associado;
● Ligamento da Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia e publicação de ocorrido a
demais órgãos competentes que possam interessar.