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AVALIAÇÃO EDUCACIONAL - 60h_Turma_08_082021 Material Referencial
 ATIVIDADES DA DISCIPLINA
Revisar envio do teste: <font class="click">AS V</font> 
Usuário Nayara de Fátima Siqueira Moreira CRUZ_EAD_Pedagogia
(Licenciatura)_4A_20212
Curso AVALIAÇÃO EDUCACIONAL - 60h_Turma_08_082021
Teste <font class="click">AS V</font>
Iniciado 23/08/21 10:02
Enviado 23/08/21 10:05
Status Completada
Resultado da
tentativa
0,8 em 0,8 pontos  
Tempo decorrido 2 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas
Pergunta 1
Resposta Selecionada:
e. 
Refere-se às mudanças provocadas pela tecnologia, internet e rede na forma como
produzimos, consumimos e transformamos a cultura. Tais mudanças só foram
possíveis graças à ascensão das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)
e a uma ampliação do conceito de rede.
Trata-se
da cultura digital.
Pergunta 2
Resposta Selecionada:
c. 
(Vunesp, Prefeitura de Poá, SP, 2015, adaptada)
Gilster (apud COLL, 2010) define a alfabetização digital como “[...] a capacidade
para entender e utilizar a informação em múltiplos formatos, a partir de uma ampla
gama de fontes, quando esta se apresenta por meio de computadores”. Partindo
desta definição, Varis identifica cinco dimensões na alfabetização digital. A
capacidade de utilização de novas mídias, como a internet, para acessar a
informação e comunicá-la eficazmente, segundo este autor, corresponde à
alfabetização
tecnológica.
Pergunta 3
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0,2 em 0,2 pontos
0,2 em 0,2 pontos
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Segunda-feira, 23 de Agosto de 2021 10h06min05s BRT
Resposta
Selecionada:
d.
(Imparh, Prefeitura de Fortaleza, CE, 2019, adaptada)
A escola não pode ignorar o que se passa no mundo. As novas Tecnologias da
Informação e Comunicação (TIC) transformam não só nossas maneiras de
comunicar, mas também de trabalhar, de decidir, de pensar.
Com base nesta compreensão, assinale a alternativa CORRETA:
Os professores que sabem o que as novidades tecnológicas
aportam, bem como seus perigos e limites, podem decidir como
melhor utilizá-las na sala de aula.
Pergunta 4
Resposta Selecionada:
d. 
Escola aposta em Semana de Letramento Digital no retorno das aulas não
presenciais
Com o retorno das aulas da rede estadual de ensino para os estudantes da 1ª série
e 2ª série do Ensino Médio, o Colégio Estadual Adolfo Bezerra de Menezes, de
Araguaína, apostou na realização da Semana de Letramento Digital, com o objetivo
de apresentar as ferramentas digitais e suas utilidades no processo educacional no
panorama da pandemia Covid-19.
A coordenadora pedagógica da unidade de ensino, Ana Amândia, destacou que as
ferramentas digitais já estão presentes na vida dos estudantes, mas eles não
tinham o hábito de usar essas ferramentas no seu processo de formação. “A sala
virtual é a nossa sala de aula nova, com a diferença de que não estamos nos
encontrando pessoalmente, mas estamos em contato e, a partir dessas
ferramentas, podemos desenvolver novas habilidades de aprendizagem”. (Fonte:
<https://surgiu.com.br/2020/08/12/escola-aposta-em-semana-de-letramento-digital-
no-retorno-das-aulas-nao-presenciais>)
Considerando o contexto do letramento digital dentro do cenário educacional e
seus processos avaliativos, leia atentamente as seguintes afirmações:
I A escola citada na notícia teve uma boa iniciativa, mas as novas habilidades não
são itens previstos em currículos ou na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
II A BNCC procura contemplar diferentes letramentos, inclusive o digital, o que
significa que esta notícia apresenta uma prática positiva nesse sentido.
III De acordo com a BNCC, a ambientação digital destacada na notícia não pode
ser considerada do ponto de vista avaliativo, já que o letramento digital é um
conhecimento extra – e não uma competência.
IV No documento intitulado Currículo de referência em tecnologia e computação, o
tema do letramento digital está previsto no eixo do pensamento computacional.
É VERDADEIRO o que se afirma em
II e IV, apenas.
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https://surgiu.com.br/2020/08/12/escola-aposta-em-semana-de-letramento-digital-no-retorno-das-aulas-nao-presenciais