PROVA PÓS LETRAMENTO

Prévia do material em texto

QUESTÃO 1
Como contribuir para que a leitura e a escrita façam parte da vida das crianças de forma prazerosa e significativa?
a )
 O aluno deve realizar atividades, exclusivamente, de codificação de letras, sílabas e palavras.
b )
 O adulto não deve atribuir sentido às experiências de leitura e de escrita realizadas com a criança.
c )
 A escrita deve ser reduzida às atividades escolares, especialmente, de avaliação do desempenho dos alunos.
 
d )
 Elas devem compartilhar situações em que estejam garantidos os diferentes usos e funções sociais da escrita.
QUESTÃO 2
A concepção da linguagem como constitutiva dos sujeitos, das relações sociais e das formas de organização da sociedade está atrelada à visão da linguagem como
a )
 comunicação.
b )
 transmissão.
c )
 representação.
 
d )
 prática social.
QUESTÃO 3
Os preconceitos linguísticos incidem sobre
a )
 a nacionalidade das pessoas.
b )
 o modo pelo qual as pessoas se vestem.
 
c )
 o modo pelo qual as pessoas falam e escrevem.
d )
 as características físicas dos sujeitos.
QUESTÃO 4
Como o educador deve conduzir as propostas de produção escrita espontânea?
I. Tais produções devem ser solicitadas de forma que estejam articuladas a experiências do aprendiz, possibilitando a compreensão das razões de sua realização.
II. As produções espontâneas devem ocorrer sem uma condução pedagógica, ou seja, o aluno produz o que quer, quando desejar.
III. Solicitando a reprodução de textos, em geral, e resumos e sínteses dos pontos mais importantes. De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
a )
 Apenas a afirmativa I está correta.
b )
 Apenas a afirmativa II está correta.
c )
 Apenas a afirmativa III está correta.
d )
 Todas as afirmativas estão corretas.
QUESTÃO 5
Analise as afirmações abaixo.
I. A abordagem inatista tem como um de seus principais representantes Chomsky.
II. A abordagem cognitivista tem como um de seus principais representantes Piaget.
III. A abordagem sociointeracionista tem como um de seus principais representantes Vygotsky.
IV. A abordagem comportamentalista tem como um de seus principais representantes Skinner.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
 
a )
 Todas as afirmativas estão corretas.
b )
 Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c )
 Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
d )
 Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
QUESTÃO 6
Partindo do pressuposto de que aspectos sociais estão envolvidos com os processos de escolaridade, analise as afirmativas abaixo.
I. Os processos de exclusão e de discriminação social penetram no seio da escola, a partir da fragmentação e da descaracterização do saber e da ênfase na técnica.
II. A norma considerada padrão não se equivale ao modo de falar de grande parte da população brasileira.
III. A norma padrão é linguisticamente superior às demais variedades linguísticas.
IV. Distanciadas das práticas discursivas orais e escritas significativas, crianças tendem a estabelecer uma relação limitada com a linguagem, afetando negativamente, tanto a sua forma de falar, quanto de escrever e de ler.
a )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
b )
 As afirmativas I, III e IV estão corretas.
c )
 As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 
d )
 As afirmativas I, II e IV estão corretas.
QUESTÃO 7
Com base na visão sociointeracionista, pode-se dizer que as linguagens oral e escrita são
 
a )
 adquiridas a partir das relações sociais.
b )
 aprendidas a partir do mecanismo de estímulo e resposta.
c )
 inatas.
d )
 aprendidas a partir de condicionamento.
QUESTÃO 8
Sempre que produzimos um enunciado, o fazemos por meio de um gênero de discurso. Tal conceito refere-se aos estudos de
a )
 Chomsky.
b )
 Skinner.
c )
 Piaget.
 
d )
 Bakhtin.
QUESTÃO 9
Dentre as operações que caracterizam os processos dialógicos, a especularidade acontece pela iniciativa do adulto em
a )
 solicitar repetições da criança, oferecendo o padrão de fala.
b )
 explicitar a falta de sentido das produções incompletas da criança, solicitando repetições da criançaque atendam ao padrão.
 
c )
 espelhar as produções vocais da criança e atribuir sentido a elas, o que leva a criança, por sua vez, a espelhar pelo menos parte das produções orais do adulto.
d )
 explicitar a falta de sentido das produções incompletas da criança, visando à superação de suas manifestações orais inadequadas.
QUESTÃO 10
Partindo da premissa de que a forma de articular sons classificados como pares mínimos são muito semelhantes e de que a criança encontra dificuldades ortográficas quando busca na fala pistas que lhe indique como devem ser escritas palavras que apresentem letras correspondentes a tais sons, assinale a alternativa correta.
a )
 Pares mínimos são sons articulados praticamente da mesma forma, só havendo uma distinção em relação ao traço de sonoridade. Tais sons correspondem, dentre outras, às seguintes letras: l e t, d e b, r e u.
b )
 Pares mínimos são sons articulados praticamente da mesma forma, não havendo distinção em relação ao traço de sonoridade. Tais sons correspondem, dentre outras, às seguintes letras: m e n, l e u, s e z.
 
c )
 Pares mínimos são sons articulados praticamente da mesma forma, não havendo distinção em relação ao traço de sonoridade. Tais sons correspondem, dentre outras, às seguintes letras: p e b, t e d, f e v.
d )
 Pares mínimos são sons articulados praticamente da mesma forma, só havendo uma distinção em relação ao traço de sonoridade. Tais sons correspondem, dentre outras, às seguintes letras: p e b, t e d, f e