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UNIVERSIDADE SANTA CECILIA
 MARLENE GOMES DOS SANTOS
 ESTÁGIO REMOTO
 (RELATO DE EXPERIÊNCIA)
 
 ÁGUAS VERMELHAS
 2021
 MARLENE GOMES DOS SANTOS 
 ESTÁGIO REMOTO
 (RELATO DE EXPERIÊNCIA)
 ÁGUAS VERMELHAS
 2021
 RESUMO
Este artigo tem como objetivo contribuir para a discussão existente sobre a pesquisa bibliográfica, vinculá-la à pesquisa do usuário e delinear as respostas às questões levantadas pelos professores das disciplina de estágio. Nesse caso é um relato de experiencia na área de biblioteconomia e de como funciona a participação do corpo istudantil e da comunidade que a biblioteca que trabalhe participa, sendo ela uma biblioteca de escola publica. Será um breve texto relatando as perguntas propostas no rotero. 
Palavras-chaves: Relato de experiência; Biblioteconomia; Biblioteca escolares; UNISANTA.
ROTEIRO PARA DESENVOLVIMENTO DO SEU RELATO DE EXPERIÊNCIA
1. Qual a sua visão sobre o mercado de trabalho para o bibliotecário (a)?
2. Descreva sua rotina de trabalho.
3. O local desenvolve atividades de envolvimento com a Comunidade?
4. O local costuma desenvolver atividades voltadas para temas específicos, como “Literatura infantojuvenil¹?
5. Existem atividades voltadas para o incentivo à leitura?
6. Qual a maior carência que verificou na sua experiência prática?
Além disso, a escola sempre prezava pela participação da comunidade nas atividades realizadas na escola. Por saber da grande importância que é da sua participação na vida escolar de cada aluno ali. No entanto, a família 
Pode-se afirmar que, em razão de o trabalho do bibliotecário cada vez mais não se limita às bibliotecas, e este trabalhador, hoje conhecido como profissional da informação, enfrenta o desafio de entrar e manter a atratividade, o mercado é cada vez mais exigente e a competição cada vez mais acirrada. Para manter o emprego, necessita aprimorar continuamente seus conhecimentos e desenvolver suas competências técnicas e pessoais através de educação e treinamento, ambos atendendo às necessidades do mercado. Atualmente, o papel da biblioteca não se limita a fornecer livros e informações, mas, mais importante, pode fornecer às pessoas meios de interação e participação. Devido ao atual desenvolvimento tecnológico, a biblioteca desempenha um papel dinâmico. Eles são gravemente afetados pela redução do emprego formal, informatização do ambiente de trabalho, avanços nas tecnologias de informação e comunicação, parcela do emprego e aumento da precarização, rápida desqualificação de trabalhadores, reengenharia de processos e terceirização.
 Portanto, para se manterem atraentes ao mercado e poderem alcançar o sucesso profissional, precisam se caracterizar pelo polimorfismo e pela versatilidade de forma mais séria. O mercado de trabalho para bibliotecários é dividido em três grupos: “mercados de informação tradicionais”, incluindo públicos, universidades, escolas, bibliotecas profissionais, centros culturais e arquivos; “mercados de informações de tendências, incluindo empresas privadas, bancos, eletrônicos e digitais. Exploração de bases de dados, portais de conteúdos e centros de informação, documentação de portais de Internet ou Rede interna, bem como do “mercado de informação existente e não ocupado”, constituído por editoras, empresas privadas, fornecedores de Internet, livrarias, bancos e bases de dados.
Minha primeira experiência de trabalho com bibliotecária, foi na Escola Estadual de Machado Mineiro, uma instituição localizada no norte de Minas Gerais, uma cidade pequena, com uma comunidade escolar não muito grande. No período que trabalhei, o meu turmo geralmente era 250 alunos do ensino fundamental II e ensino médio  Meu dia na instituição no horário vespertino, organizava o material que iria utilizava daquele dia, separava contos, poemas, parlendas, cordéis, etc. Na escola que trabalhava tinha momento de leitura em que eu entrava nas salas de aula e cada turma ficava por cerca de 30min lendo o livro escolhido por eles no gênero proposto. Durante o intervalo das aulas sempre atendia alunos na biblioteca, tinha o chá literário duas vezes ao ano, e uma apresentação por semana de alguma das turmas sobre a literatura, organizada por mim. Assim, havia premiações por mês para os alunos leitores em destaques da escola.
Além disso, a escola sempre prezava pela participação da comunidade nas atividades realizadas na escola. Por saber da grande i
A instituição escolar que tive essa experiência era bastante interacional, buscavam a participação de todos os alunos naquilo que realmente iriam agregar para sua formação escolar e como cidadão. Assim sempre a nossa direção pactuava com todos os projetos que já vinham para ser desenvolvidos e os que eles criavam para uma participação mais específica dos alunos. Desenvolvíamos projetos com o objetivo do “Literatura infantojuvenil”, ‘Dramatização’ dos livros escolhidos, ‘Teatros’ bem elaborados e muitos outros projetos com o objetivo de atrair os alunos para a biblioteca, para que eles se sintam mais invetivados para a leitura. Um projeto específico, que a escola naquela época adotou foi, que tinha diariamente  o horário de leitura, diariamente 25min do horário escolar era direcionado para ler um livro, não tinha um livro específico, era da vontade do aluno, esse ano batemos metas de leitura em várias salas.
Além disso, a escola sempre prezava pela participação da comunidade nas atividades realizadas na escola. Por saber da grande importância que é da sua participação na vida escolar de cada aluno ali. No entanto, a família e a escola são complementares e não totalmente complementares, sendo necessário distinguir as respetivas funções para que a responsabilidade não seja transferida uma para a outra. Dessa forma, eles se unirão em torno de um objetivo comum, que envolve o aprendizado e o bem-estar dos alunos. Assim, não basta que a escola envolva a família e não promova a participação de seus funcionários, sejam eles professores, gestores, diretores, ou enfim, todos aqueles que compartilham o cotidiano da escola, eles diretamente e indiretamente contribuir para o trabalho de educação.
Por ser uma escola pública e uma cidade pequena de pouco acesso a novas oportunidades ou maneiras de oferecer um trabalho diferenciado, sempre tem suas restrições. O material disponível é pouco, mas o suficiente para o básico, uma biblioteca, com um número bom de livros diversificados, a estrutura mediana e simples, não conseguindo atrair como um lugar de lazer, por ter poucos recursos para isso.
Fonte: https://repositorio.unb.br/bitstream/10482/976/2/ARTIGO_ConsideracoesMercadoTrabalhoBibliotecario.pdf https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-participacao-comunidade-escolar-para-uma-gestao-democratica-qualidade.htm
https://blog.fastformat.co/como-fazer-seu-relatorio-de-estagio-normas-abnt/