Prova TECNOLOGIA ASSISTIVA

Prévia do material em texto

Prova
Disciplina: TECNOLOGIA ASSISTIVA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
De que forma a escola acessível vai trabalhar com a educação para a diversidade?
a ) De forma horizontal.
b )De forma linear.
c )De forma vertical.
d )De forma transversal.
QUESTÃO 2
Como toda relação social, os processos inclusivos são pautados em direitos e deveres interligados à realidade sócio-histórica-cultural.
De acordo com as informações do texto acima, deve-se entender que:
a ) deve-se manter as mesmas condições para o desenvolvimento da inclusão psicossocial da pessoa.
 
b ) os procedimentos inclusivos são executados por condições interdependentes.
c )o desenvolvimento dos direitos e deveres se fazem apenas pelos eventos internos definidos.
d ) todas as condições executadas ao processo inclusivo serão controladas para o desenvolvimento da acessibilidade.
QUESTÃO 3
Para Romeu Sassaki (1999, p. 42),
"a inclusão social, portanto, é um processo que contribui para a construção de um novo tipo de sociedade através de transformações, pequenas e grandes, nos ambientes físicos (espaços internos e externos, equipamentos, aparelhos e utensílios, mobiliário e meios de transporte) e na mentalidade de todas as pessoas, portanto também do próprio deficiente".
A nova sociedade que estamos construindo busca a eliminação de qualquer barreira que impeça o acesso da pessoa com deficiência. De acordo com as informações do texto acima, assinale a alternativa que vai ao encontro das ideias descritas anteriormente.
a )As afirmações levam à reflexão das possibilidades da acessibilidade coerentes ao Desenho Universal, que permitam a autonomia da pessoa.
b )O aprender a fazer não pode mais ter o significado apenas de preparar alguém para uma tarefa de- terminada.
c )As práticas sociais devem evoluir e não podem mais ser consideradas como simples transmissão de práticas rotineiras.
d )A rapidez da evolução tecnológica modifica quase que constantemente as qualificações exigidas no processo de produção.
QUESTÃO 4
Sobre o significado de contextualizar, é correto o que se afirma em:
 
a )Contextualizar o mundo é dar sentido, é significar uma situação, um fato observado.
b )Os problemas do mundo são difíceis de serem resolvidos.
c )Ao se contextualizarem as finalidades educativas, estas acabam sendo ocultadas pelas fragmentações disciplinares.
d )A realidade do mundo aparece contextualizada de forma linear e localizada.
QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que registra o comprometimento funcional da deficiência visual.
a )Limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo da pessoa.
b )Compromete a função de resposta, diminui a acuidade visual e pode ser leve, moderada, severa ou profunda.
c )Compromete a mobilidade corporal e a coordenação global e fina, comprometendo o sistema dos movimentos físicos.
d )Comprometimento no reconhecimento das intenções do ouvinte e das regras para conversação e transmissão de ideias e pensamentos.
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que traduz o aprender a ser, conforme oconteúdo da UNESCO, que confere ao ser humano autonomia nos argumentos, liberdade no pensar e intervir.
a )A personalidade não recebe a interferência do aprender a ser no seu desenvolvimento.
b )A educação tradicional já trabalhava nessa direção.
c )Traz uma visão de plenitude em que se garante às pessoas o direito de igualdade de todos os cida- dãos.
d )Reafirmar a condição naturalizante de todos os seres humanos.
QUESTÃO 7
Trabalhar sob a perspectiva da diversidade implica considerá-la em diferentes dimensões (MONTAGNER,2010). Que características envolvem a dimensão da personalidade?
a )Aspectos psiquícos e subjetivos.
b )Aspectos físicos, idade e gênero.
c )Aspectos da vida familiar.
d )Aspectos internos.
QUESTÃO 8
No espaço escolar a questão da aplicação da TA focaliza a prática educativa facilitadora e promotora do aprender e destaca .
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase.
a )A avaliação processual.
b )A relação professor-aluno.
c ) As metodologias alternativas.
 
d )O estilo de aprendizagem.
QUESTÃO 9
A informação, os recursos e o conhecimento proporcionam um pensamento crítico-reflexivo e apontam na direção de outra atitude frente às pessoas com deficiência.
Assinale a dimensão de acessibilidade que está descrita nessa afirmação.
a )Acessibilidade tecnológica.
b )Acessibilidade atitudinal.
c )Acessibilidade comunicacional.
d )Acessibilidade metodológica.
QUESTÃO 10
Historicamente, a deficiência foi definida e classificada sob a abordagem do Modelo Médico. Assinale a referência de leitura nesse modelo.
a )Considera irrelevante a condição de incapacidade na definição de deficiência.
b )Considera a incapacidade como um problema de pessoa, causado diretamente pela doença.
c )Considera a incapacidade como um problema criado pela sociedade.
d )Considera a incapacidade como limitações e restrições de participação.
Parte inferior do formulário