Aol 3 Educação Inclusiva

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Nota finalEnviado: 24/08/21 16:03 (BRT)
10/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Segundo as Políticas nacionais de Educação Especial dispostas pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), além dos alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, compõem o público-alvo a ser atendido pela Educação Especial os alunos com:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Dislexia.
2. 
Hiperatividade;
3. 
Altas habilidades; 
Resposta correta
4. 
Déficit de atenção;
5. 
Dificuldades de aprendizagem;
2. Pergunta 2
/1
São características do Ensino Inclusivo, exceto:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Valorização da individualidade.
2. 
 Inclusão total dos alunos com deficiência.
3. 
Defesa dos direitos para todos.
4. 
Extinção de preconceitos.
5. 
Uso de classes denominadas especiais.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
Na ________________ as crianças com deficiência estão na escola regular, porém numa inserção parcial, pois não exige uma mudança nos paradigmas pedagógicos. A lacuna na afirmação anterior é preenchida com:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Integração
Resposta correta
2. 
Segregação 
3. 
Separação
4. 
Inclusão
5. 
Exclusão
4. Pergunta 4
/1
O Ministério da Educação consolidou no país a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. O texto que apresenta essa Política fundamenta-se na concepção de: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Segregação.
2. 
Direitos humanos;
Resposta correta
3. 
Cidadania;
4. 
Diferenças individuais;
5. 
Democracia;
5. Pergunta 5
/1
As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica revelam uma preocupação em instituir bases para a implantação e consequentemente efetividade da Educação Especial na Educação Básica. Com base no texto das diretrizes, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Para que os educandos com deficiência atinjam os objetivos propostos para sua educação, devem ser matriculados em escolas especiais, pois em classes regulares não seria possível uma efetiva aprendizagem. 
2. 
Os alunos com necessidades educacionais especiais matriculados em classes regulares devem frequentar as chamadas classes especiais no contra-turno. 
3. 
Garantir o acesso às classes regulares dos alunos com necessidades educacionais especiais ficará totalmente dependente de sua adaptação à escola.
4. 
É dever da escola a organização necessária para atender aos educandos com necessidades educacionais especiais, para que haja uma educação de qualidade.
Resposta correta
5. 
O atendimento desse aluno com necessidades educacionais especiais deverá ser realizado exclusivamente pelo professor na sala de recursos multifuncionais.
6. Pergunta 6
/1
As Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e demais documentos que regulamentam a Educação Especial trazem o conceito e a forma como a Educação Especial deve ser oferecida. Baseado nesses documentos, a Educação Especial é uma modalidade de ensino: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades.
Resposta correta
2. 
Que só acontece em escolas especiais.
3. 
Paralela à educação comum. 
4. 
Substitutiva ao ensino comum.
5. 
Própria do modelo tradicional de educação escolar.
7. Pergunta 7
/1
Marque a alternativa que não condiz com as orientações das Políticas nacionais de Educação Especial:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
2. 
Atendimento Educacional Especializado (AEE).
3. 
Ensino Integrativo.
Resposta correta
4. 
Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
5. 
Participação da família e da comunidade.
8. Pergunta 8
/1
Alunos com deficiência na escola regular nos mesmos grupos dos demais alunos. Isso retrata a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Separação 
2. 
Exclusão
3. 
Integração
4. 
Inclusão
Resposta correta
5. 
Segregação
9. Pergunta 9
/1
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento aos estudantes: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Que tenham alguma síndrome diagnosticada. 
2. 
Que comprovarem histórico de atraso mental e emocional.
3. 
Que apresentarem somente deficiência motora e intelectual. 
4. 
Com deficiências sensoriais, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. 
Resposta correta
5. 
Com atraso no desenvolvimento emocional. 
10. Pergunta 10
/1
Segundo as Políticas nacionais de Educação Especial, o poder público deve estimular o acesso dos alunos da modalidade educação especial ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) de forma: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Substitutiva ao ensino regular. 
2. 
Alternativa ao ensino regular. 
3. 
Integrada ao ensino regular. 
4. 
Adaptada ao ensino regular. 
5. 
Complementar ou suplementar ao ensino regular.
Resposta correta