QUESTIONARIO III

Prévia do material em texto

QUASTIONARIO III
PERGUNTA 1
1. De acordo com o Estudo de Caso apresentado na Unidade III, as razões que motivaram o desenvolvimento do projeto de intervenção pedagógica com a coordenação do orientador educacional foram:
	
	a.
	As determinações da gestão escolar.
	
	b.
	A indisciplina, o relacionamento e a violência dos alunos.
	
	c.
	O fraco desempenho dos professores.
	
	d.
	As solicitações das famílias dos alunos.
	
	e.
	A localização da escola e a falta de recursos materiais.
0,4 pontos   
PERGUNTA 2
1. Diversos autores afirmam que estamos vivendo profundas mudanças sociais e econômicas e no plano do conhecimento que ainda não fomos capazes de compreender adequadamente e causam inseguranças e incertezas. Eles comentam que:
	
	a.
	É fundamental repensar princípios, conceitos e valores que devem nortear a formação e a prática do supervisor, do orientador e do coordenador pedagógico dentro da escola.
	
	b.
	A formação inicial do supervisor, do orientador e do coordenador já é o suficiente para dar conta de toda necessidade educacional.
	
	c.
	A prática profissional já orienta e informa os caminhos que devem seguir.
	
	d.
	Essa é a causa do desemprego de pessoas altamente qualificadas.
	
	e.
	A sociedade do conhecimento e a globalização podem responder a todas as necessidades educacionais.
0,4 pontos   
PERGUNTA 3
1. Leia o enunciado e assinale V para verdadeiro ou F para falso nas afirmativas.
Segundo Martins (1992), são características pessoais do orientador educacional:
( ) equilíbrio emocional e de personalidade.
( ) empatia e flexibilidade.
( ) ser um líder autoritário.
( ) ter iniciativa e liderança.
( ) ser otimista.
Assinale a alternativa que apresente a sequência correta.
	
	a.
	V – V – F – V - V.
	
	b.
	F – V – F – V - F.
	
	c.
	V – V – V – V - V.
	
	d.
	F – V – V – F - V.
	
	e.
	V – F – F – V - F.
0,4 pontos   
PERGUNTA 4
1. No projeto de intervenção pedagógica, o item que procura indicar cada etapa do projeto a partir de uma ordem cronológica, com descrição detalhada da execução e as opções metodológicas que favorecem o desenvolvimento das atividades, é chamado de:
	
	a.
	Objetivo.
	
	b.
	Fundamentação teórica.
	
	c.
	Percurso metodológico.
	
	d.
	Avaliação.
	
	e.
	Situação problema.
0,4 pontos   
PERGUNTA 5
1. O orientador educacional está, cada vez mais, consciente de seu papel profissional, trabalhando de forma ________________ , com todos os ______________ que fazem parte do processo educativo: alunos, professores, funcionários, pais ou responsáveis, demais técnicos e comunidade do entorno em que a escola está situada.
Assinale a alternativa que complete a frase corretamente.
	
	a.
	Direta; professores.
	
	b.
	Interdisciplinar; sujeitos.
	
	c.
	Indireta; alunos.
	
	d.
	Consciente; pais.
	
	e.
	Disciplinar; diretores.
0,4 pontos   
PERGUNTA 6
1. O ponto de partida de um projeto é ________________, o assunto, o conteúdo.
Assinale a alternativa que complete a frase corretamente.
	
	a.
	O título.
	
	b.
	O cronograma.
	
	c.
	A justificativa.
	
	d.
	O tema.
	
	e.
	O referencial teórico.
0,4 pontos   
PERGUNTA 7
1. O supervisor, como parceiro da escola, e o orientador educacional e coordenador pedagógico, como partes integrantes da equipe gestora no interior da escola, devem procurar desenvolver ações com professores, funcionários, família, comunidade e alunos. Essas ações podem ocorrer de que forma?
	
	a.
	Direta, com a presença do professor.
	
	b.
	Indireta, sem a presença do professor.
	
	c.
	Diversificada, com reuniões de planejamento e conselho de classe, de forma direta e indireta, com todos os atores do processo educacional.
	
	d.
	Direta, com a participação dos pais.
	
	e.
	Indireta, com a participação da comunidade.
0,4 pontos   
PERGUNTA 8
1. 
Considerando os ramos de atuação do orientador educacional, leia as alternativas a seguir:
I) Acompanhamento escolar.
II) Disputa entre alunos.
III) Acompanhamento vocacional e para o trabalho.
IV) Relações humanas.
V) Jogos e brincadeiras.
Indique a alternativa que completa a imagem corretamente, conforme o estudo da unidade III:
	
	a.
	I, II e III.
	
	b.
	I, III e IV.
	
	c.
	II, IV e V.
	
	d.
	III, IV e V.
	
	e.
	II, III e V.
0,4 pontos   
PERGUNTA 9
1. Os ramos de atuação do orientador educacional podem ser distribuídos em:
I - Relação escola-comunidade.
II - Relações humanas.
III - Relação família-escola.
IV - Orientação para o lazer.
V- Orientação vocacional e para o trabalho.
Estão corretas:
	
	a.
	Somente I, II e III.
	
	b.
	Somente II, IV e V.
	
	c.
	Somente I, II, IV e V.
	
	d.
	Somente II e V.
	
	e.
	Todas estão corretas.
0,4 pontos   
PERGUNTA 10
1. Toda escola busca desenvolver suas atividades administrativas e pedagógicas da melhor forma possível, tentando alcançar o nível máximo de qualidade em todos os sentidos. A partir deste cenário, como os funcionários do estabelecimento de ensino devem trabalhar?
	
	a.
	Apoiando-se estritamente no trabalho do supervisor escolar.
	
	b.
	Observando as atribuições do orientador educacional e seus equívocos.
	
	c.
	No trabalho coletivo, por meio de ações colaborativas.
	
	d.
	Na postura direta do gestor, pois se ele manda, “nós temos que seguir”.
	
	e.
	Baseando-se estritamente no manejo da sala de aula feito pelo professor.