Inclusão Escolar e Salas de Recursos

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1As salas de recursos tornaram-se importantes aliadas do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Estes ambientes adaptados fornecem recursos para auxiliar pessoas com uma ou mais deficiências. Descreva algumas atividades do trabalho pedagógico realizado nestes espaços, específicos às deficiências.
Resposta esperada
Nestes ambientes, é possível evidenciar aprendizagens específicas para determinadas deficiências. Por exemplo: - Alunos com deficiência intelectual estudam numeração associando placas a faces de dados. - Alunos com deficiência visual aprendem a ler em Braille. - Alunos com deficiência física aprendem a usar talheres adaptados. - Alunos com deficiência auditiva aprendem Libras.
Minha resposta
Os exemplos de aprendizagem são variados. Por exemplo: - Estudantes com deficiência física aprendem a usar talheres adaptados. - Estudantes cegos aprender o braile para a leitura. - Estudantes surdos aprendem o alfabeto em libras para se beneficiar do intérprete em sala. - Crianças com deficiência intelectual utilizam jogos pedagógicos que complementam a aprendizagem.
2Apesar de a inclusão de crianças e jovens com algum tipo de deficiência nas escolas regulares ter aumentado nos últimos anos, são grandes os desafios de preparar os professores para mantê-las na sala de aula com os demais colegas, e de receber as crianças que ainda estão excluídas. Disserte sobre como aumentar e concretizar a inclusão nas classes escolares.
Resposta esperada
Esta não é uma ação isolada. O sistema educacional convencional precisa ser revisto e as escolas precisam adaptar seus conceitos pedagógicos, incluindo atividades que desenvolvam o sentimento de empatia, solidariedade e, também, amor. A exclusão é uma forma de bullying e deve ser combatida com o trabalho de toda a equipe, afinal, pode-se considerar normal, os alunos reagirem de maneira negativa diante de uma situação desconhecida. O professor pode estabelecer limites para estas reações, buscando por meio do exemplo e do esclarecimento, conscientizar seus alunos para que isso não mais aconteça. Integrar alunos, pais, professores e gestores escolares é essencial. É bom lembrar que o mais importante para uma criança com deficiência não é aprender o mesmo conteúdo que as outras, mas ter a possibilidade de aprender a colaborar, ter autonomia, governar a si próprio, ter livre expressão de ideias e ver o esforço pelo que consegue criar, ser recompensado e reconhecido.
Minha resposta
A Educação inclusiva diz respeito a atender às necessidades especiais que todos os alunos possam ter em algum momento de sua vida escolar, transformando a escola em um espaço para todos. Mais que adequar espaços às necessidades de cada aluno portador de deficiência, o projeto pedagógico inclusivo deve garantir sua integração como cidadão e proporcionar oportunidades iguais. Isso significa que toda a escola precisa estar preparada para essas mudanças de paradigmas e oferecer aos professores e funcionários segurança e respaldo para lidar com tal realidade. Mais que adequar espaços às necessidades de cada aluno portador de deficiência, o projeto pedagógico inclusivo deve garantir sua integração como cidadão e proporcionar oportunidades iguais. Isso significa que toda a escola precisa estar preparada para essas mudanças de paradigmas e oferecer aos professores e funcionários segurança e respaldo para lidar com tal realidade. Investir em tecnologia, promover campanhas de inclusão escolar