avaliaçao educaçao fisica 2

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Pincel Atômico - 26/07/2021 15:51:25 1/5
JULIA APARECIDA
SIQUEIRA BERALDO
LIBERIO
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 21/07/2021 15:30:44 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com questões, com o peso total de 30,00
pontos
Turma:
Segunda Graduação: Formação para Segunda Licenciatura em Pedagogia - Grupo: JUNHO/2021 - FDLICPED/JUN21 [22758]
Aluno(a):
91210856 - JULIA APARECIDA SIQUEIRA BERALDO LIBERIO - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
Questão
001
Sobre a percepção da Cultura Corporal de movimento na Educação Física escolar é
adequado afirmar que:
essa concepção se refere a temas transversais que devem ser tratados na aula de
educação física tais como: ecologia, papéis sexuais, saúde pública, relações sociais
do trabalho, preconceitos sociais, raciais, da deficiência, da velhice e distribuição do
solo.
Nesse tipo de abordagem, o futebol e capoeira são vistos pelos educadores como
atividades que alienam os estudantes e não os prepara fisicamente.
a renovação do rendimento corporal é conteúdo fundamental da Cultura Corporal de
movimento.
X
tem como temas o jogo, a ginástica, o esporte, a dança, a capoeira e outras
temáticas que apresentarem relações com os principais problemas dessa cultura
corporal de movimento e o contexto histórico-social dos alunos.
a percepção da Cultura Corporal apresenta como conteúdo da Educação Física o
ponto de trabalhar a “saúde renovada”, com vistas a atrair os alunos para as práticas
de atividades físicas e esportivas para a adolescência.
Questão
002
Por volta dos anos 1970 e 1980, surge a psicomotricidade. Esta nova tendência
privilegia os aspectos metodológicos e respalda-se em experiências pedagógicas
realizadas com crianças de todas as idades, procurando desenvolver a criança que
apresente
facilidade de adaptação social e escolar, centrando-se no desenvolvimento das
condutas individuais.
desenvolvimento motor acelerado dentro do ambiente escolar, centrando-se no
desenvolvimento das condutas sociais.
debilidades motoras concretas, centrando-se no desenvolvimento das condutas
psicológicas.
capacidades comunicativas acima do normalmente observado no ambiente escolar,
centrando-se no desenvolvimento das condutas motoras.
X
dificuldades de adaptação social e escolar, centrando-se no desenvolvimento das
condutas motoras.
Questão
003
(CCV-UFC, 2012, SEDUC-CE)
Com relação à Educação Física enquanto linguagem, é correto afirmar que
a Educação Física pouco incorpora as produções sociais que se estruturam
mediadas por códigos permanentes e passíveis de representação abstrata do
pensamento humano.
Pincel Atômico - 26/07/2021 15:51:25 2/5
é somente nas aulas de Educação Física que os alunos darão início à leitura dos
diferentes textos corporais, compreendendo uma dança, um jogo ou um esporte em
diferentes contextos.
X
o aluno da Educação Física, ao compreender a linguagem como interação social,
amplia o reconhecimento do outro e de si próprio, aproximando-se cada vez mais do
entendimento mútuo.
os alunos da Educação Física aprendem os significados da linguagem corporal,
passando a desconstruir a competência de interpretar as simbologias específicas de
diferentes culturas.
a linguagem deve auxiliar o aluno da Educação Física a selecionar seus colegas de
acordo com a aptidão física de cada um, e a situar-se dentro desta pirâmide de
capacidades físicas.
Questão
004
A psicomotricidade recebeu contribuições de vários estudiosos, como Piaget,
Vygotsky, Wallon e Le Boulch, entre outros. Um dos pontos fundamentais nos
estudos de psicomotricidade é a relação entre o(a):
Esporte e o aumento da disciplina escolar.
Movimento e o desenvolvimento da cooperação.
Atividade física e a manutenção da saúde.
X Movimento e o desenvolvimento intelectual
Ginastica e a aquisição da saúde
Questão
005
(IDCAP, 2010)
Jogo é uma atividade ou ocupação voluntária exercida dentro de certas e
determinados limites de tempo e espaço, seguindo regras livremente consentidas,
mas absolutamente obrigatórias. Portanto, os jogos têm suas regras flexíveis, sendo
muitas vezes adaptados de acordo com o espaço existente, com os materiais
disponíveis, com o número de alunos, além de apresentar um caráter competitivo
como o esporte, dispõe também de caráter cooperativo, recreativo, lúdico, em
situações de confraternização ou simplesmente como diversão e passatempo.
(...) (HUIZINGA, J. O Jogo como Elemento da Cultura. Perspectiva.
São Paulo 1998, p.33.)
Analise as enunciações com V (Verdadeiro) ou F (Falso). Após análise, marque a
alternativa correta.
(__) Futebol é um jogo coletivo desportivo, que consiste na disputa da bola por duas
equipes, em que cada uma delas procura introduzi-la na baliza adversária (ação
ofensiva), evitando que a equipe contrária a introduza na nossa baliza (ação
defensiva).
(__) O basquetebol, como outros jogos coletivos, é praticado por quatro equipes,
sendo cada uma constituída por dez jogadores, sendo cinco efetivos e cinco
reservas em cada uma delas, o objeto do jogo é introduzir a bola na cesta contrária
(ação ofensiva), e evitar que a equipe adversária marque o ponto, introduzindo a
bola em outro centro (ação defensiva). À proporção que uma equipe perde, outra
assume o jogo.
(__) O Voleibol é um jogo em que os jogadores usam as mãos para tocar a bola.
Porém, não é permitido segurá-la ou carregá-la. Controlada apenas por toques das
mãos, a bola deve ser lançada para o campo adversário, e vice-versa, por cima da
rede que divide os dois campos, até que a bola toque o chão.
F; V; V.
V; V; F.
Pincel Atômico - 26/07/2021 15:51:25 3/5
X V; F; V.
V; V; V.
F; V; F.
Questão
006
(FGV, 2016)
A respeito da capoeira nas aulas de Educação Física, analise as afirmativas a
seguir.
I. A Educação Física escolar deve focar principalmente nos aspectos técnicos da
capoeira, como foi feito com o judô, favorecendo o aparecimento de atletas de alto
desempenho.
II. Em seu conjunto de gestos, a capoeira expressa, de forma explícita, a “voz” do
oprimido em sua relação com o opressor.
III. A transformação da capoeira em mais uma modalidade esportiva é benéfica para
a disseminação de seu conteúdo e o aumento do número de praticantes.
Está correto o que se afirma em
I, apenas.
II, apenas.
X III, apenas.
I e III apenas.
II e III apenas.
Questão
007
IDCAP, 2019 35
O jogo lúdico não tem conteúdo cultural, constitui atrativo do lazer destinado à
matança do tempo ocioso. A ociosidade lúdica entrega-se ao divertimento
inconsequente e a atividade desportiva à compreensão em que o desportista procura
vencer para marcar pontos festejados publicamente, com repercussão duradoura
fora da vida doméstica.
(COTTA, Alain. “La Société Ludique, la vie envalie par le jeu.” (A Sociedade lúdica, a
vida permeada pelo jogo).
Marque o que se pode depreender do texto.
X Estabelece distinção entre o jogo lúdico e a atividade esportiva.
Mostra que o jogo lúdico não constitui prática salutar para crianças e jovens.
Enuncia mera explicitação da inércia corporal causada pelo jogo lúdico.
Subestima a atividade lúdica para enaltecer o jogo.
Todas estão corretas.
Pincel Atômico - 26/07/2021 15:51:25 4/5
Questão
008
ENADE (2017)
Hoje, dada a falta de espaço, de tempo e em razão das influências midiáticas, as
experiências de movimento das crianças restringem-se as advindas das mídias
eletrônicas, principalmente da televisão. Com isso, pode-se dizer que as referências
de brincadeiras e brinquedos estão quase sempre ligadas aos personagens dos
jogos e desenhos eletrônicos, o que resulta na diminuição do repertório de
experiências das crianças.
SARAIVA, M. C. et al. Dança e formação para o lazer: investigando conteúdos e
metodologias. In: FALCAO, J. L. C.; SARAIVA, M. C. (Orgs). Práticas corporais no
contexto contemporâneo: (In)tensas experiências. Florianópolis:Copiart, 2009
(adaptado).
Considerando que, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o
professor de Educação Física deve oportunizar uma diversidade de experiências
corporais aos seus alunos, avalie as afirmações a seguir.
I. O professor deve entender a importância da vivência de diferentes práticas
corporais advindas das mais diversas manifestações culturais e permitir que seus
alunos percebam como essa variada combinação de influências está presente na
vida cotidiana.
II. O professor deve obter informações acerca de brincadeiras, jogos, lutas e danças
produzidos na cultura popular, muitas vezes esquecidos ou marginalizados pela
sociedade, para ampliar o espectro de conhecimentos sobre a cultura corporal de
movimento.
III. O professor deve deter um vasto conhecimento das culturas corporais do
movimento e, portanto, desconsiderar os conteúdos associados aos jogos
eletrônicos, uma vez que estes não contribuem para o desenvolvimento motor e para
a saúde das crianças.
É correto o que se afirma em
III, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
X I e II, apenas.
Questão
009
(IDCAP, 2019) 31
A Educação Física tem importante trabalho nas séries iniciais do ensino
fundamental, porque possibilita aos alunos terem, desde cedo, a oportunidade de
desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos,
esportes, lutas, ginásticas e danças. (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro
07.pdf) – (p.15)
Considerando as finalidades do desenvolvimento das habilidades corporais e da
participação de atividades culturais, conforme preceitos teóricos do MEC, analise as
informações com V (Verdadeiro) ou F(Falso).
Após análise, marque a alternativa correta.
(__) Lazer.
(__) Competição coletiva.
(__) Expressão de sentimentos, afetos e emoções.
(__) Pluriculturalismo.
V; V; V; F.
V; F; V; F
F; V; V; F.
X V; V; V; V.
Pincel Atômico - 26/07/2021 15:51:25 5/5
V; V; F; V.
Questão
010
Texto enunciado (BRAINLY, 23397240)
Como parte da cultura humana, as lutas representam um meio eficaz de educação e
um conjunto de conteúdos altamente importante para a Educação Física escolar,
pois, qualquer que seja a modalidade de luta, exige respeito às regras, a hierarquia e
a disciplina, valorizando a preservação da saúde física e mental de seus praticantes.
As lutas assim como os demais conteúdos da educação física, devem ser abordadas
na escola de forma reflexiva, direcionada a propósitos mais abrangentes do que
somente desenvolver capacidades e potencialidades físicas. Sobre esse tema, avalie
as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. É fundamental que possamos reforçar a compreensão de que tanto os elementos e
princípios técnicos, quanto às questões táticas devem ser ensinadas na escola,
durante as aulas de Educação Física, de forma lúdica, interativa e significativa para
os alunos.
PORQUE
II. Tal perspectiva permite a compreensão de que para se aprender as técnicas e
táticas das modalidades é preciso exercer uma contínua e sistemática repetição
técnica realizada de forma repetitiva e pouco interativa.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é justificativa
da asserção I.
X A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa da
I.