CENTRO DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICO DO AMAZONAS- CAPA

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CENTRO DE EDUCAÇÃO TECNOLOGICA DO AMAZONAS - CETAM 
ESCOLA ESTADUAL DÍDIMO SOARES 
CURSO TÉCNICO EM ESTÉTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO TÉCNICO DE ATIVIDADES PRÁTICAS NA ETAPA I 
 
 
 
 
Fabíola Barros Carneiro 
Marta Maria Ferreira De Sousa 
Priscila Correa Da Silva 
Valquiria Da Silva Carvalho 
Wanicelle Galdino De Souza 
 
 
 
 
Manicoré-AM 
2019 
 
 
Ambiente de Aprendizagem onde foi realizada a Atividade Prática: Escola 
Estadual Dídimo Soares 
Endereço de onde foi realizada a Atividade Prática: Escola Estadual Dídimo 
Soares, situada na Avenida Getúlio Vargas S/N, Santa Luzia 
Ambiente de Aprendizagem: Sala de Aula 10 
Turno: Noturno 
Período de realização: 20/02/2019 a 15/03/2019 
 
 
 
 
Relatório Técnico de Atividades Práticas em 
Estética, apresentado como requisito parcial para 
aprovação no componente curricular; Curso 
Técnico em Estética. 
 
 
 
 
 
Nota Final do Componente Atividade Prática em Estética I:(____)___________. 
 
Considerações do Instrutor da Atividade Prática: 
 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
Instrutor/ Professor:............................................................... 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 4 
2. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA PRÁTICA EM 
ESTÉTICA ........................................................................................................ 5 
2.1. Aula Prática sobre o Tratamento para Melasma ................................. 5 
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................. 7 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS...................................................................... 9 
ANEXO ................................................................................................................ 10 
 
 
 
 
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1. INTRODUÇÃO 
 
O presente relatório, iremos abordar sobre o tratamento para Melasma, com o 
método do Peelinng Químico, aliando teoria à pratica, e a vivencia do profissional da 
Estética em auxiliar nesta condição da pele, que vem afetando atualmente muitas 
mulheres. 
Melasma é uma hiperpigmentação da pele, decorrente da deposição aumentada 
de melanina, proteína que garante a colocação da pele e evita os danos da radiação 
ultravioleta no DNA. 
Geralmente, dos pacientes que desenvolvem distúrbios na pele, estima-se que 
cerca de um terço sofrem de problemas emocionais e psicológicos, na maioria das 
vezes é devido ao aspecto das lesões, porque permanece visíveis pois se localizam 
preferencialmente na face, na região das maçãs do rosto, da testa, do lábio superior, 
no queixo e nas têmpora, as lesões também podem surgir no colo, pescoço e 
antebraço, problema esse que afeta o relacionamento afetivo, social e profissional do 
paciente ao se integrar com outras pessoas, sendo necessária uma preocupação 
maior na avaliação dos fatores que influenciam nas alterações que afetam à qualidade 
de vida desses pacientes. 
A profundidade que se encontra o pigmento da pele determina o tipo de 
Melasma que pode ser: Epidérmico: depósito de melanina que atinge as camadas 
basais e suprabasais da epiderme. Dérmico: macrófagos carregados de melanina 
encontrados na derme superficial ou profunda. Misto: pode atingir as duas camadas. 
Indefinido: pouco visualizado, em pele negra. 
Contudo, a realização da pratica para este tratamento, tem como objetivo 
vivenciar e auxiliar na formação técnica profissional das estudantes como futuras 
profissionais da estética, mais por sua vez, voltados também para a saúde e bem-
estar dos pacientes, como a orientação ao uso contínuo do filtro solar, uso de chapéu 
de abas largas, bonés com amplas viseiras, óculos escuros, para que haja um 
resultado mais eficaz para o tratamento. 
 
 
 
 
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2. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA PRÁTICA EM 
ESTÉTICA 
 
2.1. Aula Prática sobre o Tratamento para Melasma 
 
Durante a aula no dia 06 de março de 2019, quarta-feira às 20h00min, foi aplicada 
uma Aula Prática sobre o tratamento para Melasma, com a turma do Curso Técnico 
em Estética do Centro de Educação Tecnológica do Amazonas, realizada na Escola 
Estadual Dídimo soares, na cidade de Manicoré, Estado do Amazonas, durante a 
disciplina Recursos Técnicos e Cosmetológicos aplicado a Estética Facial, ofertada 
no Módulo III, e orientada pela Instrutora Laura Passos. 
Para isso, iniciou-se com uma apresentação introdutória, pela instrutora, sobre o 
assunto Discromias, “Alterações cutâneas provenientes de mudanças na cor da pele 
com menor pigmentação ou ausência parcial de pigmento, ou ainda um aumento na 
produção de pigmentação” (GUIMARÃES, 2002). Falou-se sobre algumas alterações 
cutâneas, dentre elas destacou-se o Melasma, assunto escolhido para a realização 
de atividade prática, neste caso, o Tratamento para o Melasma, através do método 
Peeling Químico. 
Segundo o autor Fábio Dos Santos Borges, Dermato-funcional. Editora Phorte, São 
Paulo, 2010: 
 
O peeling químico de ácido glicólico é indicado para o 
tratamento da pele facial lesada por problemas como melasma, 
acne. O ácido glicólico é também um agente clareador 
hidrofílico, que aumenta a hidratação e elasticidade da pele. 
Para aplicação do peeling, a avaliação do paciente deve ser feita 
de forma criteriosa para evitar complicações. 
 
Dessa forma, ocorrendo com os procedimentos da seguinte maneira: 
Em primeiro lugar, consistiu em uma limpeza facial profunda, realizada um dia 
anteriormente: Para isso, foi salientado a importância da realização de uma 
higienização, limpeza e esfoliação facial, um dia antes do procedimento, como base 
inicial ao protocolo de tratamento e parte fundamental influenciadora nos resultados. 
Com isso, o procedimento preparatório ocorreu da seguinte maneira: Com a 
Higienização facial na retirada de impurezas, oleosidade e maquiagem com água 
micelar, soro fisiológico, demaquilante, ou ainda loção adstringente e outros; na 
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Limpeza sendo feita através do sabonete/gel de limpeza facial; e enquanto a 
Esfoliação facial, com um sabonete esfoliante, neste caso, de abacaxi por exemplo. 
Assim, dando sequência aos procedimentos do tratamento indicado pela instrutora, 
foram aplicados os seguintes passos na região facial de uma das alunas da turma, 
onde a mesma foi plenamente informada do que significa o tratamento de peeling 
químico, como ele age na pele, o que pode produzir de benefícios e os limites do 
método. 
No primeiro passo: realizou-se a aplicação de higienização com Ácido Glicólico em 
toda face, para retirar possíveis impurezas. Procurou-se informar os efeitos do ácido 
glicólico no nível superficial da camada cutânea, em seguida, retiramos com Loção 
Balsâmica de forma delicada e sem produzir nenhum dano visível à pele. 
Nesta sequência, o Esfoliante químico Dermo Melar, que vai auxiliar no 
clareamento e renovação da pele, aplicando as gotas pelo rosto, deixando este por 
15 minutos, retirando-o com a Loção Balsâmica e logo em seguida, com água. 
Durante o terceiro passo: aplicação da Máscara Esfoliante (Máscara facial Duo) 
que tem ação intensiva na pele, fazendo a esfoliação física e potencializada, deixando 
na pele por 10 minutos. Depois foi retirada o excesso com água, e em seguida, com 
a Loção Balsâmica. 
E no quarto passo: foi aplicado novamente o Esfoliante Químico pelo rosto da aluna, 
desta vez, deixando agir por 10 minutos. Após esse tempo foi mencionado pela 
instrutora que não se deve retirar o produto, ou seja, o ácido. 
E noúltimo e quinto passo: aplicou-se o Fluido Clareador, sendo aconselhada a 
ficar com o produto no rosto por 6 a 8 horas, e após esse tempo, a aluna em casa, fez 
a higienização da face com água e sabão neutro, e em seguida, obrigatoriamente foi 
indicado o uso de protetor solar de três em três horas, durante o uso de qualquer que 
seja o ácido manipulado em tratamentos faciais. 
 
 
 
 
 
 
 
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3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
Primeiramente, a parte teórica serviu como base para o conhecimento introdutório 
ao tema base Discromias, onde o foco principal foi voltado ao assunto Melasma, que 
de fato, inicialmente liga a prática à teoria aplicada em sala de aula como parte 
fundamental e preparatória para formação das esteticistas em questão, já que 
podemos observar o procedimento como todo, bem como seus referidos resultados 
satisfatórios para a aluna/paciente, bem como para a turma, que pode-se observar o 
procedimento e a eficiência do tratamento. Assim, durante a parte de apresentação 
introdutória da prática sobre o assunto Discromias, dentre essas alterações 
pigmentares, destacaram-se as mais conhecidas e mencionadas a seguir: Melasma, 
Efélides (sardas), Vitiligo, Albinismo. Partindo, desse pressuposto e segundo o autor 
Guimarães, as Discromias são distúrbios pigmentares, que afetam o tecido 
subcutâneo, ou seja, mudanças na cor da pele, através da grande quantidade (por 
exemplo, melasma e efélides), diminuição (como exemplo, vitiligo) ou ausência 
(exemplo, albinismo) de melanina produzida pelo nosso corpo, e dessa forma, 
responsáveis pela cor da nossa pele. 
Por sua vez, sobre o Melasma, pode-se dizer que são manchas acastanhadas, 
geralmente de limites precisos, irregulares, formando placas que, em seu contorno, 
apresentam pontilhado pigmentar. Dessa forma, ocorrendo em áreas expostas ao sol, 
principalmente face (regiões malares, na testa, nariz, lábio superior e têmporas) e em 
mulheres de fototipo mais alto, sendo que apenas 10% dos homens são acometidos, 
ou seja, para cada dez casos, 9 são mulheres e apenas 1 homem sofre com essa 
Discromia. E sua causa é até hoje desconhecida, estando envolvidos fatores 
genéticos raciais, hormonais (gravidez, uso de anticoncepcionais e outras alterações 
hormonais), uso de alguns medicamentos e fatores ambientais como exposição à 
radiação ultravioleta (sol e lâmpadas artificiais). 
Enquanto, a prática pode-se afirmar que o uso do Peeling Químico foi muito bem 
executado no tratamento para o melasma, pois o mesmo, visou-se o clareamento das 
lesões, sem efeitos adversos tais quais hiperpigmentação pós-inflamatória, 
hipopigmentação das áreas e cicatrizes. Pois, desta forma, evitamos a queimadura na 
face, do mesmo modo, que o uso correto do protetor solar também vai prevenir o 
surgimento de novas manchas, principalmente após de qualquer tratamento 
realizado. 
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Para um melhor resultado, foi observado a importância da realização de limpeza 
profunda anteriormente ao procedimento, como base inicial ao protocolo de 
tratamento já que dessa forma foi realizada a retirada das impurezas, sujidades e 
resíduos na pele, os quais poderiam influenciar negativamente os resultados obtidos. 
Nesse caso, foram obtidos resultados bastante satisfatórios e eficaz no combate ao 
melasma da aluna. 
Assim, foi possível observar que a aluna antes do procedimento para o tratamento 
de Malesma, realizado em aula prática, através do peelling químico apresentava 
atenuadas manchas marrons escuras nas regiões malares, na testa, nariz, lábio 
superior e têmporas, notou-se ainda de forma evidente, mesmo sendo a primeira 
sessão de tratamento e combate as manchas, uma melhora significativa na cor, 
amenizando-as e passando estas para tons mais avermelhados. Em seguida, 
verificou-se que com o passar dos dias a pele do rosto da aluna foi descascando, 
retirando, desse modo, as células mortas, bem como a camada mais superficial da 
pele, e desta forma, renovando-a novamente. 
Contudo, notou-se que o método já na primeira sessão teve ótimos resultados que 
foram bastante visíveis, como “pontapé” inicial para resolver esse problema inestético, 
bem como, juntamente ao aumento da autoestima da aluna em questão, já que depois 
de alguns dias mostrou-se animada com os resultados das aparências das manchas, 
estas sendo menos atenuadas, se apresentando com um tom de marrom mais claro, 
e ainda surgindo a possibilidade das mesmas desaparecerem ou pelo menos se 
tornarem menores, ou ainda, menos perceptíveis possíveis. 
Portanto, este Relatório, pode fornecer subsídios para a construção do 
conhecimento referente ao uso do Peeling. Cabendo a técnica em estética, no 
desenvolvimento de atividades relativas ao melasma fazer o uso do peeling químico, 
para assim obter um resultado mais satisfatório. 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 
 
BORGES, Fábio Dos Santos, Dermato-funcional. Editora Phorte, São Paulo, 2010. 
MAGALHÃES, G. et al. Peeling de ácido lático no tratamento do melasma: avaliação 
clínica e impacto na qualidade de vida. Surg Cosmet Dermatol.v.2,n,3,p.173-179, 
2010. 
PEELINGS QUÍMICOS. Disponível em <http:// www.sbd.org.br/peeling>. Acesso em 
5 de junho de 2019. 
PEELINGS QUÍMICOS TRATAMENTOS. Disponível em <http:// 
www.drauziovarella.uol.com.br>. Acesso em 2 de junho de 2013. 
PASSOS, Laura, Curso em Estética- CETAM, Maio, 2019. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANEXO 
 
 
Figura 1- Melasma na face testa, lábios superior e queixo 
Fonte: Lanuza Ézina/2019