Atividade Reflexiva IV

Prévia do material em texto

SEQUÊNCIA DIDÁTICA 
Discente: Geografia - “O sujeito e seu lugar no mundo”. 
 
 
I. Tema da aula: Conhecendo os lugares em que vivo 
II. Dados de identificação: 
Série: 1º ano do Ensino Fundamental 
Duração: aproximadamente 100 minutos 
III. Objetivos: Observar e reconhecer características do lugar em que vive. 
IV. Conteúdos: Você conhece sua casa? Quais características vê nela? Quais 
semelhanças/diferenças com as casas vizinhas? 
V. Habilidade(s) da BNCC: (EF01GE01) Descrever características observadas de 
seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e 
diferenças entre esses lugares. 
VI. Desenvolvimento - Etapas (detalhar etapas): 
 1 - Comunique o início da aula pedindo que os alunos se organizem em seus 
lugares. Utilizando o computador e um projetor, exiba para os alunos o título da 
aula perguntando se eles conhecem suas casas. Ouça as respostas sem intervir e 
depois diga terão a oportunidade de melhorar seus conhecimentos a partir desta 
aula 
2 – Deverá ser apresentada a imagem da fachada de uma casa pode ser 
impressa, desenhada ou projetada, converse com os alunos sobre o que estão 
vendo, observe suas repostas e percepções sem interferir. Ressalte que é muito 
importante saber de algumas características externas. 
3 - Proponha aos alunos que sentem em duplas, entregue para eles fotos (ou 
desenhos) da fachada da casa de cada um (solicitado anteriormente), peça para 
que observe atentamente cada detalhe, cada um deve escrever quais 
características observou. 
4 - Inicie pedindo que alguns alunos compartilhem com a turma o que escreveram. 
Faça uma tabela na lousa e vá preenchendo conforme as respostas dos alunos. 
Questione os alunos com perguntas que visa o aspecto físico como: o que viram 
na casa? Existem arvores no quintal? Todas tem portão? 
Faça perguntas que trabalhe a localização, como por exemplo: o nome da rua, 
bairro e cidade. 
Por ultimo peça para que os alunos falem o que tem no entorno de suas casas 
como, praças, supermercados, prédios. Se caso estes itens não estiverem na foto, 
vá auxiliando para que se lembrem do local. 
5 – Para finalizar, ressalte para as crianças o quão importante é esta atividade, 
pois, se queremos convidar alguém para ir nos visitar, precisamos falar qual a 
nossa localização e, podendo também descrevê-la. A atividade também tem como 
objetivo descrever nossa casa, para que possamos receber alguma encomenda ou 
pedir orientação se caso, estiver perdido. 
VII. Recursos didáticos utilizados: Computador, projetor, folha sulfite ou 
caderno, lápis preto, lápis de cor, quadro, giz e as imagens das casas dos alunos. 
VIII. Avaliação: Observar a interação dos alunos com a atividade proposta. Pode 
ser avaliado a escrita. 
IX.Bibliografia: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_
site.pdf 
 
https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/1ano/geografia/conhecendo-
meus-lugares-de-vivencia/4868 
 
X. Anexos (se houver): 
 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/1ano/geografia/conhecendo-meus-lugares-de-vivencia/4868
https://planosdeaula.novaescola.org.br/fundamental/1ano/geografia/conhecendo-meus-lugares-de-vivencia/4868