3 - 02.03 - História

Prévia do material em texto

HISTÓRIA 
EMEF ADOLPHO THOMAZ DE AQUINO 
Nome:_____________________________________________________ nº______ 
Professor(a): Leandro Nogueira – E-mail: leandro.thor@hotmail.com 8º B 
Semana 3 01/03 à 05/03 – Entregar até 08/03/2021 
 
1 
 
 
Aula: 02/03 – terça-feira 
 
Nascimento do Iluminismo 
 
As primeiras manifestações do que mais tarde viria a ser chamado de iluminismo 
ocorreram nos Países Baixos ainda no século XVII. Por essa época, ali havia mais 
liberdade de pensamento e de expressão do que em qualquer outro país da Europa. Um 
dos motivos é que a forma de governo vigente era a república, e não a monarquia 
absolutista. 
Nos Países Baixos, podia-se discutir e publicar tratados científicos contra a Igreja Católica 
e as monarquias absolutistas. Dois dos mais importantes precursores do iluminismo, o 
pensador inglês John Locke (1632-1704) e o filósofo francês René Descartes (1596-
1650), viveram alguns anos na Holanda, uma das províncias dos Países Baixos. 
Locke é um dos pioneiros do pensamento liberal. Ele defendia a liberdade de 
consciência, a tolerância religiosa, o direito de cada um escolher sua própria religião e 
propunha a separação entre a Igreja e o Estado. Outro pioneiro importante do 
iluminismo foi o cientista inglês Isaac Newton (1643-1727). Ele afirmava que a ciência 
deveria descobrir leis universais e demonstrá-las por melo da razão, ou seja, de forma 
racional. 
Dois temas, portanto, começavam a se destacar entre os pensadores ingleses na 
passagem do século XVII para o século XVIII: a necessidade da tolerância para o convívio 
em sociedade e o uso da razão como instrumento fundamental do conhecimento 
humano. 
Na França, Descartes já tinha defendido o método racional do pensamento e o uso da 
reflexão e da dúvida para a chegar à verdade. Para ele, a razão era o ponto de partida 
de todo conhecimento. As ideias deviam ser colocadas a prova e rigorosamente 
investigadas. Somente aquelas que resistissem as dúvidas e à investigação deveriam ser 
consideradas verdadeiras. 
Países Baixos: o Reino dos Países Baixos está no noroeste da Europa. Como boa parte 
do território é conhecido como Holanda, o país também é reconhecido por esse nome. 
Seus habitantes são chamados de neerlandeses e também de holandeses. 
Precursor: aquele que inicia algo novo. 
 
HISTÓRIA 
EMEF ADOLPHO THOMAZ DE AQUINO 
Nome:_____________________________________________________ nº______ 
Professor(a): Leandro Nogueira – E-mail: leandro.thor@hotmail.com 8º B 
Semana 3 01/03 à 05/03 – Entregar até 08/03/2021 
 
2 
 
Nova Geração de Filósofos e Cientistas 
Esses e outros pensadores foram fundamentais para a formação de uma nova geração 
de filósofos e cientistas capazes de pensar racionalmente e sem recorrer ao 
pensamento religioso para explicar a natureza e a sociedade. Essas foram as bases para 
o desenvolvimento do Iluminismo, um movimento de ideias que abarcou diversos 
campos do conhecimento humano, como a Filosofia, as Ciências, a Política, a Economia 
e o estudo da sociedade e da cultura em geral. 
Em suas reflexões e, em parte, em suas ações, os iluministas defendiam: 
 A extinção da ignorância e da superstição por meio da educação e da 
divulgação do conhecimento cientifico. 
 O uso da razão como instrumento para conquistar a liberdade e a capacidade 
de o ser humano pensar por si próprio. 
 A tolerância e a liberdade religiosa e política. 
 A liberdade de consciência e de expressão. 
 A condenação das injustiças, dos privilégios, da dominação religiosa e do Estado 
absolutista. 
 
Das universidades aos cafés 
 
Até o século XVI, a circulação e a difusão do conhecimento na Europa estavam 
concentradas quase exclusivamente nas universidades. 
Entre os Séculos XVII e XVIII surgiram as academias cientificas como alternativa ao 
ensino das universidades. Nas academias, estudavam os jovens da nobreza e da 
burguesia. Além de disciplinas como Matemática, Línguas e Filosofia, os acadêmicos 
estudavam também novas ideias, como as de John Locke sobre o Estado. A respeito, 
Locke defendia que o poder político advém do povo, que os poderes Legislativo e 
Executivo não podiam ficar nas mãos de uma mesma pessoa, e que os representantes 
do Legislativo deveriam ser renovados periodicamente. 
Aos poucos, o interesse pelas novas ideias ultrapassou as fronteiras das universidades e 
das academias. Isso ocorreu, em parte, porque muitos dos iluministas eram também 
profissionais liberais (como professores, médicos e advogados), artistas, nobres, 
comerciantes, funcionários do Estado, clérigos etc. Essas pessoas procuravam se 
encontrar em lugares onde pudessem conversar livremente, como nos cafés, nos clubes 
de leitura e em casas de particulares. 
NO século XVII, sobretudo na Inglaterra, na França e na Península Itálica, os cafés 
começaram a se tornar um ponto de encontro, onde as pessoas se encontravam para 
discutir novas ideias e os acontecimentos mais recentes. 
 
Poder Legislativo: responsável por criar as Leis. 
Poder Executivo: responsável por executar as Leis, ou seja, colocá-las em prática. 
 
HISTÓRIA 
EMEF ADOLPHO THOMAZ DE AQUINO 
Nome:_____________________________________________________ nº______ 
Professor(a): Leandro Nogueira – E-mail: leandro.thor@hotmail.com 8º B 
Semana 3 01/03 à 05/03 – Entregar até 08/03/2021 
 
3 
 
ATIVIDADES - Aula: 02/03 – terça-feira 
1- Onde ocorreram as primeiras manifestações do Iluminismo? E quais foram os 
percursores do Iluminismo? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
2- O que afirmava o cientista Isaac Newton? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
3- O que defendiam os iluministas? 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 
 
4- Defina: 
 
a) Poder Legislativo: 
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________ 
b) Poder Executivo: 
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________