Ciberespaço, Cibercultura e Ciberdemocracia e as TICs

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO 
GRANDE DO NORTE 
CAMPUS AVANÇADO NATAL ZONA LESTE 
ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS ASSERTIVAS EM DIDÁTICA E GESTÃO DA 
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO DE JOVENS E 
ADULTOS 
FUNDAMENTOS DE EAD E AMBIENTAÇÃO VIRTUAL 
 
ALUNA: Níllia Nogueira Ferreira POLO: Natal – EaD 
 
ATIVIDADE AVALIATIVA II 
 
 
Ciberespaço, Cibercultura e Ciberdemocracia e as TICs 
 
A convergência da cultura e da técnica de modo geral é um dos fenômenos 
mais marcantes deste século. De acordo com Silva (2014), vários setores da vida 
contemporânea estão sendo substituídos, complementados ou articulados pelas 
tecnologias digitais, ao mesmo tempo que surgem novos domínios, já inteiramente 
técnicos, como é o caso da internet, da imagem digital, etc. 
Tais fenômenos não foram criados em um piscar de olhos. Eles possuem 
um marco de origem, um momento que desencadeou o processo caracterizado por 
um conjunto de fatos que redundaram no momento tecnológico de hoje. Esse 
processo de inovação tecnológica já se encontrava em curso no século XIX com a 
invenção da fotografia, do gramofone e outras tecnologias de registro analógico. 
Nesse sentido, é notório que a relação do homem com a tecnologia fez 
surgir novos espaços de ação cultural e social. Espaços esses que se concretizam 
não fisicamente, mas de modo virtual. 
Quando falamos em virtual, tendemos a imaginar ao não real. Porém, Lévy 
(1999) deixa claro que “o virtual não se opõe ao real, mas sim ao atual. Contrariamente 
ao possível, estático e já constituído, o virtual é como o nó de tendências e forças que 
acompanha uma situação, um acontecimento, um objeto ou uma entidade qualquer”. 
Dessa forma, tudo o que acontece no modo virtual intermediado pelas tecnologias 
digitais são também reais, existem de fato e nos afetam concretamente. 
Temos então uma conjuntura social moldada pelas novas tecnologias de 
informação e comunicação (TIC), principalmente com o advento da Internet, 
ocasionando alterações sociais que vem se moldando ante um contexto influenciado 
pela fluidez da sociedade inserida no meio cibernético com a possibilidade de 
tradução de dados do alógico e digital, o qual se concretiza por um espaço 
denominado de "ciberespaço". Outros termos constantemente interconectados a esse 
contexto são cibercultura e ciberdemocracia. 
O termo ciberespaço é empregado com muita frequência nas discussões 
sobre novas tecnologias, sendo cada vez mais utilizado na mídia. Muito embora seja 
ancorado principalmente na internet, a abrangência dessa expressão e do seu 
significado vai além, pois envolve toda uma infraestrutura das redes de 
telecomunicações composta por cabo, fios, computadores, as informações e os seres 
humanos que fazem uso dessa tecnologia. 
Assim, o ciberespaço é o espaço da comunicação aberto pela interconexão 
mundial dos computadores e das memórias dos computadores. Nesse espaço virtual 
não se aplicam os limites físicos aos quais estamos sujeitos no mundo concreto e 
presente. 
Seguindo esse raciocínio, Lévy (1999) vislumbra que devido a essa 
diferença de limites, a vivência e a experiência humana nesse novo espaço são 
diferentes da que temos no mundo presente, o que acaba por gerar novos modos de 
conduta e de interação social, que só são possíveis no ciberespaço. 
Esse novo modo como nos organizamos e agimos no ciberespaço é 
chamado de cibercultura. Sendo o comportamento humano, dentro da realidade 
virtual, a sua essência, ela possui três características primordiais: a interconexão, a 
criação de comunidades virtuais e a inteligência coletiva. Portanto, entende-se a 
cibercultura como o comportamento sociocultural que provém da relação entre a 
sociedade, cultura e o espaço eletrônico virtual. 
Aprofundando-se nas reflexões sobre o ciberespaço e a cibercultura, 
passou-se a analisar uma possível consequência política dessa dinâmica cibersocial. 
A liberdade e o rompimento de fronteiras, típicas da nova realidade, proporcionaram 
o desenvolvimento de uma nova consciência política, denominada ciberdemocracia. 
Mais comunicação implicará em mais liberdade, entendida como a 
possibilidade, sem controle estatal ou policial, de produzir, consumir e distribuir 
informação. A concretização dessa liberdade pode ser observada a partir de três 
evidências de acordo com Mari Jr. (2015): 
• A liberação do polo da emissão, ou seja, o ciberespaço oferece cada 
vez mais oportunidades para a liberdade de expressão e opinião, criando novos 
formatos e novas ferramentas de comunicação que colocam em cheque os modelos 
em que as mensagens advêm de poucos emissores poderosos para atingir a grande 
massa de ouvintes passivos; 
• A conectividade generalizada, sendo que cada vez mais um maior 
número de máquinas e também um maior número de pessoas passam a se servir dos 
benefícios da interconexão e das liberdades do ciberespaço; e 
• A reconfiguração dos meios de comunicação, onde se passa a 
buscar maneiras de incorporar mecanismos que os insiram no ciberespaço. 
A ciberdemocracia é então um espaço aberto de comunicação e de 
cooperação, uma vez que falar em democracia propicia a ideia de direitos e liberdades 
torneando a inteligência coletiva. 
Destarte, observa-se que o ambiente virtual se tornou um local de interação 
social. Os relacionamentos constituídos no ciberespaço têm ganhado dimensões não 
só sociais como também de produção e de pesquisa na ciência, na medicina, na 
educação, no jornalismo, gerando uma rede ampla de comunicação e difusão de 
conhecimentos que propiciam o desenvolvimento da cibercultura e da 
ciberdemocracia. 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
LEVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo. Editora 34, 1999. Disponível em: 
<https://mundonativodigital.files.wordpress.com/2016/03/cibercultura-pierre-levy. 
pdf>. Acesso em: 05 abr. 2021. 
 
MARI JR, Sergio. Ciberespaço, Cibercultura e Ciberdemocracia. infoNauta – 
Novas Tecnologias da Comunicação, 2015. Disponível em: 
<https://infonauta.com.br/novas-tecnologias-da-comunicacao/200/ciberespaco-
cibercultura-e-ciberdemocracia/ >. Acesso em: 05 abr. 2021. 
 
SILVA, Eduardo Araújo da. Ciberespaço e Cibercultura: Definições e Realidades 
Virtuais Inseridas na Práxis do Homem Moderno. (Artigo) Só Pedagogia. Virtuous 
Tecnologia da Informação, 2014. Disponível em: < https://www.pedagogia.com.br/ 
artigos/ciberespaco_cibercultura/index.php >. Acesso em: 06 abr. 2021.