Teste 1 - 1º TRI - Metodo C, Origem da Vida

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COLÉGIO DE APLICAÇÃO DE RESENDE.
 Resende ___ de ____ de 2020. Aluno: _______________________
 Professor (a): Bruna Marchesini TESTE DE BIOLOGIA (15 pontos) 1º ano Ensino Médio 
1º Teste – 1º TRI
1) (1 ponto) (UECE 2009) Analise as afirmações a seguir sobre a origem da vida na Terra.
I. O início do período holoceno (11,5 mil anos atrás) é o marco inicial para o surgimento da vida na Terra.
II. Stanley Miller, em 1953, teve o mérito de demonstrar que moléculas orgânicas poderiam ter se formado nas condições da Terra primitiva. 
III. A teoria da Panspermia, sobre a origem da vida, afirma que a vida se originou no fundo do mar, longe de uma fonte fornecedora de fotossintato, e aproveitando a energia geotérmica emanada por chaminés submarinas.
Sobre as afirmações anteriores, assinale o correto.
a) Apenas a I é verdadeira.
b) Apenas a II é verdadeira.
c) Apenas a III é verdadeira.
d) São verdadeiras a I, a II e a III.
2) (1 ponto) (ENEM 2012) Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz cozido, são utilizadas como iscas para pesca. Alguns criadores, no entanto, acreditam que essas larvas surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como preconizado pela teoria da geração espontânea.
Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no século XVII, a partir dos estudos de Redi e Pasteur, que mostraram experimentalmente que
a) seres vivos podem ser criados em laboratório.
b) a vida se originou no planeta a partir de microrganismos.
c) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo preexistente.
d) seres vermiformes e microrganismos são evolutivamente aparentados.
3) (2 pontos) A partir das informações dadas, enumere as informações, em ordem sequencial, de acordo com as etapas do método científico: 
(  ) Análise dos resultados 
( ) Conclusões
(   ) Elaboração do problema
(   ) Etapa experimental
( ) Dúvida sobre determinado fenômeno da natureza (observação)
(   ) Pesquisa e levantamento de deduções e formulação de hipóteses
4) (1 ponto) (UFPB 2010) Muitas são as teorias acerca da origem da vida na Terra primitiva e, em especial, sobre a evolução dos processos energéticos dos primeiros organismos que surgiram na Terra. A reação química, esquematizada a seguir, representa um desses processos de obtenção de energia.
FeS + H2S →  FeS2 + H2 + Energia
Nesse contexto, é correto afirmar que os organismos que obtinham energia pela reação esquematizada eram 
a) quimiolitoautotróficos.
b) fotossintetizantes.
c) fermentadores.
d)heterotróficos.
5) (1 ponto) (UEM 2008) Sobre as características dos seres vivos, assinale a alternativa incorreta.
a) Carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio (CHON) são elementos químicos presentes na matéria viva.
b) A hereditariedade é uma das características essenciais da vida e está intimamente ligada à reprodução.
c) As células são consideradas as unidades básicas da vida e, com exceção dos vírus, todos os seres vivos são constituídos de células.
d) Os únicos seres vivos capazes de reagir aos estímulos são classificados no reino Animal.
6) (1 ponto) (Fuvest) O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:
(a) Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite fazer previsões sobre eles.
(b) Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.
(c) Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.
(d) Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.
7) (2 pontos) (UFPB 2010) Stanley Miller, sob orientação do químico Harold Urey, demonstrou, em seu experimento realizado no ano de 1953, que em uma mistura de vapor de água e dos gases amônia (NH3), metano (CH4) e hidrogênio (H2), submetida a descargas elétricas, é possível a formação de moléculas orgânicas (probióticas) a partir das condições supostamente existentes na terra primitiva. A figura a seguir ilustra o experimento descrito.
Com base nos estudos de Miller e na figura, é correto afirmar que esse experimento
a) mostrou que o surgimento de moléculas orgânicas pode ocorrer de acordo com os princípios da geração espontânea.
b) falhou, porque não pode ser repetido por outros pesquisadores.
c) demonstrou, de forma definitiva, a origem da vida na Terra.
d) evidenciou que, nas condições experimentais, a vida não poderia se originar, porque entre os gases utilizados em sua pesquisa não existia oxigênio.
8) (2 pontos) (UFU 2008) Do início da vida na Terra até o aparecimento dos seres vivos atuais aconteceram vários eventos, como por exemplo:
I – formação das primeiras células;
II – formação de moléculas orgânicas complexas;
III – aparecimento de organismos capazes de produzir alimentos pela fotossíntese;
IV – surgimento dos primeiros organismos aeróbicos.
Marque a alternativa que indica a ordem mais aceita, atualmente, para o acontecimento desses eventos.
a) I – II – IV – III c) II – III – IV – I
b) I – IV – III – II d) II – I – III – IV
9) (1 ponto) (UEMA/2014) Os glicídios são as principais fontes de energia diária para seres humanos e são classificados em monossacarídios, oligossacarídios e polissacarídios, de acordo com o tamanho da molécula. Polissacarídios são polímeros de glicose constituídos fundamentalmente por átomos de carbono, hidrogênio e oxigênio que desempenham diversas funções essenciais ao bom funcionamento do organismo. Os polissacarídios mais conhecidos são o glicogênio, a celulose, o amido e a quitina.
As funções atribuídas a essas moléculas são, respectivamente
A) estrutural, reserva, estrutural, reserva.
B) reserva, reserva, estrutural, estrutural.
C) reserva, estrutural, reserva, estrutural.
D) estrutural, estrutural, reserva, reserva.
10) (3 pontos) Dois cientistas realizaram o seguinte experimento: alimentaram larvas de uma espécie de mosca com dietas que diferiam quanto à presença de aminoácidos, que são os componentes das proteínas. Um grupo de larvas foi alimentado com uma dieta completa, com todos os 20 tipos de aminoácidos naturais, além de água, sais minerais, açúcares e vitaminas . Cinco outros grupos de larvas, semelhantes ao primeiro, foram alimentados com dietas nas quais faltava somente um dos aminoácidos. Os resultados obtidos estão representados na gráfico ao lado.
Com base nessas informações, responda:
a) Qual foi a hipótese testada pelos cientistas?
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b) Qual a importância do grupo controle nesse teste?
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c) Que conclusões é possível tirar com base nos resultados desse experimento?
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