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RELATO DE EXPERIÊNCIA
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA 
HISTÓRIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
 
 
 
 
 
	
 
ISABELLE CRISTINA MORAIS FARIAS, 210133076 
 
 
 
DOURADOS 
2021
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA 
HISTÓRIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
 
 
Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na disciplina de Estágio Supervisionado I: Docência nos Anos Finais do Ensino Fundamental, do curso de Licenciatura em História da Faculdade Educacional da Lapa – FAEL. 
Orientador: Prof. Rogerio Pereira da Cunha 
 
 
ISABELLE CRISTINA MORAIS FARIAS, 210133076 
 
 
DOURADOS
2021
1. RELATO DE EXPERIÊNCIA
Para a realização do estágio foi necessário estabelecer o contato inicial com a escola presencial, assim ocorreu a colaboração da equipe pedagógica da Escola Estadual Rita Angelina Barbosa Silveira para estabelecer contato com os professores, que estão ministrando as aulas de forma remota, com isso, as aulas estão ocorrendo com o auxílio da plataforma do Google meet, Google sala de aula, WhatsApp e o site da escola. 
As aulas online ocorreram poucas vezes, uma vez que, a maioria das dúvidas dos alunos eram sanadas no Google sala de aula e WhatsApp. Para a observação tive a oportunidade de estar presente nas aulas do 6° e 7° ano do ensino fundamental, me fiz presente em seis aulas online, onde duas foram para apresentação de trabalhos e introdução a novas datas para a postagem de atividades.
Nas aulas o professor apresentou os conteúdos das atividades propostas de forma breve, demonstrou como faz uma atividade referente a América Espanhola, assim em seguida abriu um tempo para responder dúvidas.
Para o desenvolvimento do plano de aula escolhi aplicar para o 7º ano do Ensino Fundamental, os conteúdos selecionados compõem a grade curricular da respectiva série, a modernidade, monarquia, reformas religiosas, capitalismo e outros temas, o professor indicou que eu apresentasse diferentes temas nas atividades que tivessem uma pequena correlação, nas atividades utilizei as plataformas que o professor já utilizava, exceto o site da escola e as ferramentas foram slides, vídeos e foi solicitado a utilização dos materiais escolares que os educandos tinham em suas casas.
Os alunos interagiram nas aulas online com questionamentos pertinentes as atividades propostas, a BNCC auxiliou no desenvolvimento das atividades, cada atividade foi pensada através do uso dos componentes descritos na BNCC. As ferramentas digitais utilizadas auxiliaram a atualizar os assuntos pertinentes ao momento estudantil dos educandos, com temas complementares facilitando a compreensão do momento histórico, assim se possível eu alteraria pequenos componentes na produção de atividades.
Houve pequenas reuniões de professores, a discussão central de todas foram as aulas presenciais, uma vez que, alguns alunos da escola não tinham a possibilidade de estar presentes em todas as aulas online, outra questão também apresentada foi a possibilidade de um decreto onde constasse o ensino híbrido, pois mesmo tendo acesso aos computadores da escola, assim os professores buscaram aumentar a data de entrega para as atividades, bem como relataram a falta de acompanhamento familiar, alguns alunos apesar de terem acesso não estão postando suas atividades e seus familiares não estão tendo conhecimento total sobre o desinteresse dos estudantes. Por fim o estágio proporcionou a possibilidade de compreender a tarefa do educador, apesar da pandemia, consegue entregar seu trabalho com responsabilidade, dedicação e empatia com alunos que estão lidando com dificuldades que a pandemia trouxe.
REFERÊNCIAS
ABUD, Katia. “A História nossa de cada dia: saber escolar e saber acadêmico na sala de aula”. In: MONTEIRO, Ana Maria F.C., GASPARELLO, Arlette Medeiros, MAGALHÃES, Marcelo de Souza (org.) Ensino de História: sujeitos, saberes e práticas. Rio de Janeiro: Mauad X, Faperj, 2007. 
ARANHA, Maria Lucia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia. 3a. ed.. São Paulo : Moderna, 2006.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2017. Ebook.