Planejamento primeiro dia de aula

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· OBJETIVOS:
· Utilizar expressiva intencionalmente o movimento em situações cotidianas e em suas brincadeiras.
· Exercitar sentimentos de confiança em si mesmo, superando desafios propostos no desenvolvimento do trabalho pedagógico.
· Identificar características próprias e das pessoas a sua volta através de situações de interação.
· CONTEÚDOS:
· Autoestima;
· Expressão das emoções;
· Identidade pessoal e do outro.
ASSEMBLEIA INICIAL:
Após a acolhida e a organização dos pertences das crianças a professora fará um breve momento de apresentação ao grupo contando às crianças seu nome e deixando-as à vontade para também apresentarem e falarem um pouco sobre si.
· MOBILIZAÇÃO PARA APRENDIZAGEM:
As crianças serão convidadas a juntamente com a professora a dançarem e a cantarem ao som da música: Minha boneca de lata
Minha boneca de lata
Bateu a cabeça no chão
Levou mais de uma hora
Pra fazer a arrumação
Desamassa aqui
Pra ficar boa
Minha boneca de lata
Bateu o nariz no chão
Levou umas duas horas
Pra fazer a arrumação
Desamassa aqui
Desamassa ali
Pra ficar boa
(...)
· DESENVOLVIMENTO / ATIVIDADE PEDAGÓGICA:
Após cantar e dançar com a professora as crianças serão convidadas a refletir sobre quais sensações e sentimentos a boneca de lata pode ter sentido ao bater o seu corpo “Será que a boneca sentiu dor? Será que ela ficou feliz após ser desamassada?”
Após as respostas das crianças, a professora irá convidá-las para um momento muito divertido fazendo caretas. Neste momento, as crianças serão desafiadas a fazer a careta/ expressão de dor que a boneca de lata fez ao “bater o nariz no chão” em seguida, as crianças serão desafiadas a fazer a expressão de felicidade da boneca ao ser consertada. Nesta atividade poderão ser exploradas outras expressões como: tristeza, felicidade, susto, medo, pensamento, bravo etc.
Tendo explorado as expressões faciais as crianças serão convidadas a mais uma vez observarem o seu rosto no espelho e sob a orientação da professora deverão identificar as partes que o compõe. Em seguida, as crianças serão convidadas a realizar uma composição plástica e para isso, deverão pesquisar em revistas gravuras de olhos, nariz, boca e com elas criar o seu autorretrato e apresentar para o grupo.
· LEITURA OU CONTAÇÃO DE HISTÓRIA:
 Titulo:Eu sou assim e vou te mostrar
 Autor:Heinz Janisch 
 Ilustrações: Birgt Antoni 
 Tradução: Hedi Gnâdinger
 	 
· RECREAÇÃO: 
Será explicado às crianças, que além de podermos nos expressar com caretas, como elas fizeram anteriormente na aula, podemos expressar nossas emoções e sentimentos usando o nosso corpo. Após essa breve explicação, serão apresentadas às crianças algumas imagens que demonstram a realização de um movimento. As crianças então, sob orientação da professora e sua maneira, tentarão reproduzir os movimentos representados pelas imagens.
 
· ASSEMBLEIA FINAL:
Conversar com as crianças relembrando as atividades desenvolvidas no dia, elegendo a atividade que o grupo mais gostou de realizar para o registro na linha do tempo e livro da vida.