PCC EVOLUÇÃO

Prévia do material em texto

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC)
DISCIPLINA: EVOLUÇÃO
TEMA: CHARLES DARWIN
CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
SEMESTRE: 6° PERÍODO
VANESSA GONÇALVES ALMEIDA
RA: 2001226
Quando realizamos o estudo da Evolução, é impossível não tratarmos de um grande nome: Charles Darwin. Conhecer um pouco das observações realizadas por Darwin e suas ideias é de fundamental importância para o aluno do curso de Ciências Biológicas. Abaixo, você encontra as informações a respeito de um documentário sobre Charles Darwin e que complementará a sua formação. Assista ao documentário, disponível da Internet, e realize as atividades propostas.
Título do filme: A viagem Perdida de Darwin 
Narrador: Armand Marie Leroi
Direção: Geoff Luck 
Produção: National Geographic 
Ano: 2008 Duração: aprox. 50 minutos
Depois de ter assistido o documentário, apresente: 
1) Uma síntese do documentário. 
R: Escreveu sobre a origem das espécies, a sua teoria da evolução do mundo, teoria da evolução, sua maior ideia, navegou por cinco anos, passou cinco semanas nas ilhas de Galápagos, iniciou se uma expedição cientifica saindo da Inglaterra em um navio da marinha, , demorou dois meses para cruzar o atlântico, e alcançar o Brasil, visualizou algo diferente de tudo que já havia visualizado, reconheceu catalogou espécies, do mundo natural, escrevendo sobre um mundo repleto de novas formas de vida, o qual verificou que permaneceu preservado desde do início da criação, associava a natureza diretamente a religião, na floresta tropical brasileira, Darwin iniciou sua viagem, e fica convencido que tudo na natureza foi concebido, por um criador onipotente, dois anos seguintes, da sua viagem, cartógrafo a costa o oriental da América do sul, e aprecia as deslocações da costa, na costa do Uruguai e mais ao sul da Argentina, procurou fósseis e animais vivos , pela área do Rio De La Plata, na costa Darwin teve sorte pois há muitos penhascos e encontrou imensos fósseis extraordinários, Darwin descobriu ossos de criaturas enormes, enterrados no solo, são gigantes perdidos, relíquias de uma era esquecida. Uma de suas descobertas é o gliptodonte, e outros megatério que tinha o tamanho de um elefante.
Darwin enviou esses ossos para a Inglaterra, juntos de espécies para que fossem estudados, identificou uma nova espécie de preguiça terrestre, Darwin comparou os grandes fósseis com os animais presente na terra, o porquê da que localização daquele fóssil. Darwin perguntou a si mesmo de onde surgiram as novas formas vidas, porque animais foram extintos, qual relação do daqueles específicos animais somente ali existente entre animais mortos e animais vivos, com essas observações Darwin cresce o interesse pelas espécies, após as observações Darwin mudou de ponto de vista, continuando sua viagem sentido a Patagônia, descobre uma história nas rochas, sobre a própria terra, descobre um sítio, fossilífero na cordilheira do Andes, repleto de conchas da era jurássica, e repleta de fósseis, os quais estavam empilhados uns sobre os outros, ao longo de quilometro e meio, Darwin percebeu que aqueles fósseis no alto da monta, fez parte do fundo do mar. Em sua viagem concluiu que sismos pode elevar a terra, e aplica essa ideia a cordilheira dos Andes, a partir das observações de fósseis concluiu que a terra tinha milhões de anos. E percebeu que as coisas mudam longos períodos de tempo, e que as espécies foram se adaptando ao longo das eras, Darwin acreditava que as espécies eram imutáveis, após viagem pelas ilhas e pelos mares Darwin ficou convencido que as espécies mudam com o tempo, e que a disputa pelos recursos, favorece os indivíduos com alguma vantagem, variações favoráveis tendem a ser mantida, e as características de desfavoráveis de uma espécie ser descartada, e o resultado seria a formação de uma nova espécies, chagando a teoria da seleção natural.
Síntese do Documentário – A viagem perdida de Darwin - Charles Darwin era um naturalista britânico e autor de várias obras. Ele é muito conhecido até hoje por sua obra, ‘’A origem das espécies’’. Nasceu em 1809 na Inglaterra. Em 1831 abandonou a vida religiosa para participar de uma expedição científica a bordo do navio HMS Beagle. Esse convite foi feito pelo botânico John Stevens Henslow. A viagem no Beagle durou cinco anos. O documentário, a viagem perdida de Darwin foi realizada pelo biólogo Armand Marie Leroi. Ele navegou pela costa do Pacífico e pelo Sul da América, em diversos continentes e ilhas. Darwin passou pelo Brasil em sua primeira parada quando presenciou novas vidas. Na Argentina e no Uruguai ele descobriu vários fósseis enormes e também algumas espécies de animais vivos. Na Patagônia conheceu o Nhandu, uma ave no qual ele teria comido e chamado de Ema. Ele se questionava por que as emas não voavam apesar terem asas. Darwin percebeu em suas viagens que as espécies que encontrava provavelmente se riam espécies que teriam saído de seus habitats, e sendo assim acabavam vivendo em outros e dessa forma criavam ao longo do tempo condições de sobrevivência o que gerava muitas vezes novas formas nessas mesmas espécies. A diferença o fascinava. Ele procurava uma explicação baseada apenas nas forças naturais. Darwin ressaltava com clareza que a vida atravessava o mar, por ver que os pássaros conseguiam voar muito longe da terra, que as plantas flutuavam à deriva em pleno oceano. Ele também avistou um gafanhoto a mais de 400KM da costa. Eles perceberam que os habitantes das ilhas do oceano e os seus antepassados tiveram que atravessar vastidões oceânicos e se convenceu de que as plantas, os animais em geral, como os insetos, os pássaros e outras criaturas tinham colonizado vários continentes distantes devido as mudanças e viagens que esses animais faziam, ou seja as espécies que permaneciam e m seus lugares era porque não conseguiam atravessar o oceano, e mu itas espécies com o tempo adquiriam suas próprias mudanças. Em sua viagem a Galápagos Darwin ficou deslumbrado com os sabiás, e assim que no oceano Atlântico foi estudar esses pássaros que ele trouxe de várias ilhas. Os sabiás apesar de parecem iguais, não eram. Em sua observação que os sábias tinham bicos longos e curvos, enquanto outros tinham bicos pequenos e retilíneos entre outras pequenas diferenças. Ele acreditava que as mudanças desses sabiás eram variadas de acordo com o local em que eles viviam. Darwin também questiona o fato de algumas aves usarem suas asas com barbatanas e não para o voo, e também como era possível encontrar conchas marinhas a quilômetros de distância do mar. O fato das conchas marinhas a probabilidade era de que o mar teria chegado até a altura das conchas, ou seja, a mais ou menos 2000 metros de altura. Depois de retornar de uma viagem de cinco anos , Darwin se de dicou a e stud ar tu do aquilo que presenciou. Em 1859 Darwin publicou oficialmente a sua obra, ‘’A origem das espécies’’.
2) Ideia principal do documentário. 
R: O filme retrata e destaca como ideia e primordial a busca de Darwin no esclarecimento da dinâmica das fauna e flora e fosseis, estudando com observações de diferentes regiões e pesquisando cientificamente, onde concluiu que a evolução dos seres vivos se dá por meio da seleção natural de acordo com as possibilidades de sobrevivência no ambiente em que estas espécies habitam.
Ideia principal do Documentário - (A viagem perdida de Darwin) A ideia principal do documentário, foi mostrar que a teoria de Darwin tem um amplo sentido. A evolução dos seres vivos em geral se dá por meio de uma evolução natural de acordo com as possibilidades de sobrevivência no ambiente em que cada um esteja vivendo.
3) Indique uma cena considerada por você como muito importante e justifique sua escolha. 
R: Fósseis encontrados no alto da cordilheira dos Andes os quais pertenceram ao fundo do mar em uma determinada era.
A cena que talvez seja uma das mais evidentes, que ressalta a evolução por conta das mudanças naturais é a cena em que o Biólogo Armand Marie Leroi junto com o geólogoVictor Ramos encontrou uma rocha que continha provavelmente ostras antigas de 150 milhões de anos, ainda da era jurássica. Isso é uma evidência de que o mar esteve ali um dia, por causa das rochas estarem cheias de fósseis marinhos.
4) Indique como este documentário pode ser utilizado em sala de aula e apresente, pelo menos, um item que pode ser discutido com os alunos, justificando a importância desta discussão.
R: Através dos fósseis e características e animais vivos e mortos, justificando a teoria da seleção natural.
Este documentário pode ser utilizado em sala de aula, como forma de mostrar aos alunos a evolução dos seres vivos em geral. A forma que Darwin pensava, o que foi realmente provado pela ciência até hoje, o que foi descartado, a forma em que a sociedade e a religião reagiam em relação as teorias de Darwin. É importante discutir esses assuntos sobre a teoria da evolução, porque percebemos que durante todos esses anos muitas espécies de animais e de plantas ficaram extintas, e outras novas foram descobertas, muitas coisas no planeta mudaram de formas. Existem muitas teorias sobre esses fenômenos. A verdade é que as mudanças são reais, e acreditamos que nos dias de hoje algumas mudanças podem sim estar relacionadas a poluição e ao desmatamento o que não teria sido o motivo das mudanças no outro século muito antes das teorias de Darwin, por isso que ainda existem tantas perguntas sobre a evolução desde aquela época.