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04/06/2021 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2922227&cmid=16725 1/12
Iniciado em Friday, 4 Jun 2021, 15:17
Estado Finalizada
Concluída em Friday, 4 Jun 2021, 15:39
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ato de planejar é uma preocupação que envolve toda ação ou qualquer situação pessoal e profissional. Estamos sempre
pensando sobre o que fizemos ou não; sobre o que estamos fazendo ou que o pretendemos. Sobre o planejamento de
ensino, da aula, analise as assertivas abaixo: 
I) é uma forma de melhorar a apresentação de conteúdo em sala de aula, por exemplo
II) é método excelente para improvisação didática
III) é uma forma de possibilitar ao professional obter bons resultados
Marque a opção correta 
Escolha uma opção:
a. apenas a I
b. apenas a II
c. apenas a I e III 
d. apenas a II e III
e. nenhuma das opções
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: apenas a I e III
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o seguinte depoimento de um professor de história: O uso do cinema em sala de aula, na atividade proposta,
demonstrou ser um veículo atrativo, de interação social, que incentivou a pesquisa e estimulou os alunos a perceberem que
é possível notar arte e ciência em todos os aspectos de nossas vidas, dando um significado àqueles conceitos que
aprendemos em sala de aula.
A partir da leitura e do que você aprendeu sobre o uso de cinema nas aulas de história, marque a
opção correta: 
Escolha uma opção:
a. as fontes audiovisuais podem se tornar dispensáveis para o uso do professor durante suas
aulas
b. nenhuma das opções
c. O uso do cinema em sala de aula demonstrou no depoimento acima que foi desprezado
totalmente pelos alunos
d. o cinema em sala de aula deve ser visto como um espetáculo e que traduz a verdade
e. cinema e música ganham espaço tanto na pesquisa como no ensino de história na atualidade 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: cinema e música ganham espaço tanto na pesquisa como no ensino de história na atualidade
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe a situação que a charge apresenta abaixo: 
Sobre o uso de imagem em sala de aula durante a exposição do conteúdo programático, marque a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. os alunos devem entender que a imagem demostra a verdade do acontecimento
b. não é preciso indagar a imagem durante seu uso em sala de aula
c. o uso da imagem por muito tempo foi considerado como fonte histórica
d. nenhuma das opções
e. o uso da imagem não pode ser simplesmente de caráter ilustrativa de fatos, personagens ou objetos 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: o uso da imagem não pode ser simplesmente de caráter ilustrativa de fatos, personagens ou objetos
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os conteúdos a serem vivenciados no currículo, para a produção de uma aprendizagem significativa, e usando novas formas
de ensinar, constituem uma característica: 
Escolha uma opção:
a. ideológica
b. tecnicista
c. nenhuma das opções
d. tradicionalista
e. inovadora 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: inovadora
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Assim, como outras disciplinas escolares, por exemplo a Matemática, a Geografia, a Filosofia, Biologia etc, a História
também faz parte do cotidiano do aluno no ambiente educacional. Sobre a história como disciplina escolar, analise as
assertivas abaixo:
I) vem sofrendo diversas mudanças em seu campo de conhecimento.
II) antes não era pautada na criação de grandes heróis, cultura crenças e elites
III) aponta hoje um conhecimento objetivo fundamentado na teoria e métodos didáticos reflexivos
 
Marque a opção correta 
Escolha uma opção:
a. apenas a I
b. apenas a II
c. apenas a I e III
d. apenas a I e II
e. nenhuma das opções 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: apenas a I e III
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Continuando sobre a temática das políticas públicas marque a opção que define seu resumidamente o seu papel 
Escolha uma opção:
a. nenhuma das opções
b. é assegurar benefícios à sociedade civil através de direitos adquiridos, como o acesso a educação pública e de
qualidade 
c. não é assegurar benefícios à sociedade civil sem possuir direitos adquiridos, como o acesso a educação pública e de
qualidade
d. é assegurar benefícios à sociedade civil através de direitos adquiridos, como o acesso a educação privada somente
e. é assegurar apenas benefícios financeiros à sociedade civil através de direitos adquiridos, como o acesso a educação
religiosa qualidade
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: é assegurar benefícios à sociedade civil através de direitos adquiridos, como o acesso a educação pública e
de qualidade
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Espera-se que, ao longo do Ensino Fundamental, os alunos gradativamente possam ampliar a compreensão de sua
realidade,especialmente confrontando-a e relacionando-a com outras realidades históricas e, assim, consigam fazer suas
escolhas e estabelecer critérios para orientar suas ações. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), é (são)
objetivo(s) geral(ais) da História. 
I - Dominar procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, aprendendo a observar e colher informações de
diferentes paisagens e registros escritos, iconográficos, sonoros e materiais.
 II - Compreender que as histórias individuais são partes integrantes de histórias coletivas.
III - Reconhecer que o conhecimento histórico é parte do conhecimento apenas de uma disciplina 
Marque a opção correta 
Escolha uma opção:
a. I, II e III
b. I e II, apenas 
c. II e III, apenas
d. I, apenas
e. III, apenas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e II, apenas
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ainda na modernidade, com a Revolução Francesa uma série de debates intelectuais surgiram acerca da história num
ensino educacional. Esse momento visava entre outras coisas: 
Escolha uma opção:
a. uma nova formação de cidadão e reflexões sobre a civilização e o progresso da humanidade 
b. uma associação com ideais brasileiros positivistas somente
c. um conhecimento teológico apoiado pelas igrejas cristas, construiu-se uma história bíblica francesa
d. uma ancestral formação de cidadão e reflexões sobre a religião das sociedades antigas
e. nenhuma das opções
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: uma nova formação de cidadão e reflexões sobre a civilização e o progresso da humanidade
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Numa aula sobre a estrutura política do Império brasileiro,o professor apresentou a seus alunos o trecho da Constituição de
1824 e a charge reproduzidos abaixo: 
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Depois de pedir aos alunos que lessem os artigos da Constituição selecionados, o professor apresentou a charge acima,
com as devidas ressalvas quanto ao anacronismo presente na caricatura. A seguir, sugeriu à turma que relacionasse a
Constituição de 1824 à interpretação da charge. Ao final da aula, os alunos resumiram suas discussões às quatro afirmações
apresentadas abaixo.
I - A charge confirma a Constituição de 1824, que garante amplos poderes ao Imperador.
II - A charge contesta o texto da Constituição, que estabelece a submissão do Estado à Igreja.
III - A charge contraria o texto da Constituição, que afirma o caráter Sagrado da pessoa do Imperador
IV - A charge ratifica o texto da Constituição de 1824, que assegura a supremacia do Poder Moderador sobre os demais
poderes.
Estão corretas APENAS as afirmativas 
Escolha uma opção:
a. II e III
b. I e IV 
c. I e III
d. I e II
e. nenhuma das opções
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e IV
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Durante a preparação do Plano de aula o último item a ser realizado pelo professor é o (a): 
Escolha uma opção:
a. nenhuma das opções
b. avaliação 
c. conteúdo
d. metodologia
e. objetivo
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: avaliação
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ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 Avaliação Formativa Processual 
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