resumo todas as matérias 2020

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Português
Identificando o núcleo de uma expressão: 
	O núcleo de uma expressão sempre será o substantivo. O substantivo é o centro das classes gramaticais, como podemos ver na imagem ao lado. O núcleo é a palavra mais importante da expressão.
· A bola pequena.
“bola” é o núcleo, pois ele influencia as outras classes gramaticais da expressão. 
Artigo: Artigo: é a palavra que põe antes do substantivo com a intenção de particularizar ou indefinir o substantivo. Pode ser classificado como definido e indefinido.
Numeral: é a palavra que atribui quantidade aos seres ou objetos, dando a eles um valor definido. 
Locução Adjetiva: É uma expressão que tem valor de adjetivo caracterizando algum substantivo e é representada por mais de uma palavra. Em geral, ela é formada por preposições.
Adjetivo: o adjetivo é uma classe de palavras variáveis, pode flexionar-se em relação ao gênero e ao número (singular/plural). Sua principal função é caracterizar o substantivo ou particularizá-lo.
Uma: artigo indefinido feminino 
Um: artigo indefinido masculino
Umas: artigo indefinido feminino no plural
Uns: artigo indefinido masculino no plural
A: artigo definido feminino
Uma/Um: significa qualquer, eu não especificarei o ser ou o objeto.
A/O: eu especificarei o ser ou o objeto, por isso se chama definido, porque eu estaria o definindo.
O: artigo definido masculino 
As: artigo definido feminino no plural
Os: artigo definido masculino no plural
Adjetivo e Locuções Adjetivas:
· A bola pequena
Pode-se identificar o adjetivo, pois ele está flexionado no substantivo (o substantivo bola está no feminino e o adjetivo pequena também), além de estar caracterizando bola. 
· A blusa é cor de vinho
Essa é uma locução adjetiva por ter mais de uma palavra com valor de uma. Ela demonstra uma preposição e um substantivo. Ele tem a mesma identificação que o adjetivo só. Está caracterizando o substantivo “blusa”. Poderíamos mudar para “A blusa é da cor vinho” e assim seria somente um adjetivo. 
	
Numerais:
Cardinais: dão nomes aos números e a quantidade de seres. (sete, dois, um...)
Ordinais: são os que indicam posição de um ser em determinada sequência. (primeiro, segundo...)
Multiplicativos: são aqueles que fazem referência a uma quantidade que foi multiplicada. (dobro, triplo...)
Fracionários: se referem ao fracionamento de uma unidade de um todo, indicando assim suas frações. (um meio, meia xícara...) 
Modos: 
Indicativo: indica certeza ou fatos como: isso aconteceu a um ano atrás. O modo indicativo possui 6 tempos verbais (presente, pretérito imperfeito, pretérito perfeito, futuro do presente, pretérito mais que perfeito e futuro do pretérito) 
Subjuntivo: é um modo que indica dúvida, por exemplo: era para fazer essa questão? Ele contém 3 tempos verbais (presente, passado e futuro)
Imperativo: este modo indica ordem, pedido ou convite como: volte para casa cedo! O modo imperativo é dividido em modo afirmativo “venha a minha festa!” e em modo negativo que basta somente escrever o “não” para conjugá-lo “não venha a minha festa!”
· Será que eu estou fazendo certo?
Modo subjuntivo, pois ele(a) está com dúvida se está fazendo certo. 
· Eu vou para a casa da minha avó. 
Modo indicativo, pois ele(a) tem certeza de que irá para a casa da avó. 
· Me traga as papeladas amanhã. 
Modo imperativo, pois isto é um pedido.
Verbos e Locuções Verbais: 
· Verbos são palavras que indicam principalmente, uma ação. Também podem indicar uma ocorrência, um estado ou fenômeno.
· Locuções verbais: são dois verbos ou mais que expressam um verbo. Elas são formadas por um verbo auxiliar e um verbo principal. 
Verbo auxiliar: é o que é conjugado em pessoa, tempo e modo. 
Verbo principal: este verbo é o que expressa a ideia da ação e é uma forma nominal. 
Exemplos: 
	Vamos dançar durante a festa
O gato veio chegando devagar 
Não posso agora porque estou copiando. 
· Também existem verbos e locuções verbais simples equivalentes que tem o mesmo valor que um verbo só. Exemplos: 
Vou encaminhar esses pacotes para o correio – locução verbal 
Encaminharei esses pacotes para o correio – verbo 
Formas Nominais: 
	As formas nominais são 3: 
Infinitivo: é o verbo em seu estado natural, terminado em -ar -er -ir 
Gerúndio: indica uma ação que ainda está acontecendo, que está sendo prolongada, terminando em -ando -endo -indo
Particípio: é uma ação já terminada, terminado em -ado -ido 
O que é uma forma nominal: 
São aquelas que não apresentam flexão em tempo e modo. Elas desempenham as funções do substantivo, adjetivo e advérbios.
O que elas têm a ver com as locuções verbais?
 Normalmente, o verbo principal é uma forma nominal.
Advérbios e Locuções Adverbiais: 
O advérbio é qualquer palavra invariável que acompanha um verbo, adjetivo ou outro advérbio, modificando seu sentido. Eles são divididos em modo, tempo, lugar, intensidade, negação, afirmação, meio, causa e dúvida. 
· Eles são responsáveis por precisar as circunstâncias em que ocorrem ações, estados ou fenômenos. Desse jeito eles transformam algum texto mais completo e rico. 
Locuções Adverbiais: quando temos duas ou mais palavras com valor de advérbio. Normalmente, introduzidas por preposições. 
Exemplos: Cheguei cedo, de fato isso é estranho. 
Como se forma uma locução adverbial? 
Ela começa por uma preposição e termina com um advérbio, como: de perto
Tempo: de manhã, de tarde, de noite, agora, depois, amanhã, hoje, cedo, tarde...
Lugar: aqui, lá, longe, perto, esquerda, direita, no vale, na casa, no restaurante, na praça...
Modo: depressa, devagar, normalmente, lindamente, de cor, em silêncio, às claras... 
Intensidade: bem, muito, pouco, bastante, de todo, de muito, em excesso...
Matemática 
Expressões: 
Se a expressão conter radiciações e potenciações você as resolverá em primeiro. Se a expressão conter multiplicações e divisões você as resolverá em segundo e se ela conter adições e subtrações você as resolverá por último. 
Se a expressão possuir ( ) você os resolverá primeiro, se ela possuir [ ] você resolverá em segundo e se ela possuir { } você os resolverá em terceiro. 
Se a expressão for somente de adições e subtrações você as resolverá na ordem em que elas se encontram, o mesmo para a expressão que possuir somente multiplicações e divisões.
Frações: 
Conceito:  É um modo de representar as partes pelas quais um objeto foi dividido. Assim, toda fração representa uma divisão e um número racional.
Frações de quantidade:  a fração de alguma quantidade consiste em dividir essa quantidade pelo denominador e multiplicar pelo numerador. Exemplo: 
Eu tenho 500 reais e usei 2/5 do meu dinheiro. Quanto eu gastei? 
500 ÷ 5 = 100 
100 × 2 = 200 
R: No caso, eu gastei 200 reais. 
Como transformar uma fração em um número inteiro: 
Para fazer essa transformação podemos partir do seguinte princípio, toda fração possui numerador, denominador e o traço que é o quociente e isso faz com que toda fração seja uma divisão, então para transformar uma fração em um número decimal basta dividirmos o numerador da fração pelo denominador da mesma fração. Exemplos:
2/4 = 4 ÷ 2= 2
R: Ou seja, 2/4 ou metade é igual a 2. 
Adição e subtração de frações: 
Para a adição e subtração é preciso que as frações estejam com o mesmo denominador (exemplo: ½ e 3/2) e desta forma você irá somar os numeradores e copiar os denominadores (exemplo: ½ + 3/2 = 4/2). O mesmo processo para a subtração, muda somente o cálculo (você subtrai os numeradores e copia os denominadores).
Multiplicação de frações:
Neste caso, não é preciso o denominador equivalente. Você poderá multiplicar denominador com denominador e numerador com numerador (exemplos: 2/3 × 4/6 = 8/18). Também pode ser usado a técnica do cancelamento que consiste em simplificar as frações antes de multiplicá-las (exemplo: 5/3 × 4/3 como é visto o numerador e o denominador das frações é 3, após cancelado sobrará o 5 e o 4, a multiplicação deles é 20) 
Divisão de frações:
				Para a divisão nós usamos o inverso da fração queé basicamente trocar o numerador pelo denominador (exemplo: 6/3 é o inverso de 3/6). Para o cálculo nós só invertemos a segunda fração e a primeira continua intacta, do jeito que estava. Depois só multiplique a primeira fração intacta pelo inverso da segunda. 
Potenciação de frações: 
Para potenciar uma fração é preciso potenciar o numerador e o denominador pelo número que se pede (exemplo: 2/3 ao cubo ficaria 8/9). 
Radiciação de frações: 
Para achar a raiz quadrada de alguma fração é preciso achar a raiz quadrada do numerador e do denominador (exemplo: encontre a raiz quadrada de 25/64 = 5/8).
Expressões numéricas com frações:
As expressões numéricas com frações têm as mesmas regras que as com números naturais. Quando há algum traço no meio da expressão significa que após você encontrar o resultado da expressão de cima e a debaixo você irá dividi-las. 
Cálculos de porcentagem
Multiplique a porcentagem que você está procurando pelo valor. Por exemplo, se você quer calcular “35% de 500”, multiplique 35 por 500. Fazendo isso você obtém o valor de 35 x 500 = 17500. 
Conceito de número decimal:
 Números decimais são números que possuem vírgula, por exemplo, 2,35; 1,2; 0,25.
Como fazer adição e subtração de número decimal: 
Faça a adição normalmente, porém tente colocar a vírgula nos mesmos locais. Caso um número decimal não possuir a mesma quantidade de números que o outro você pode completar colocando um zero à direita (isso não afetará o resultado ou o valor do número) exemplos: 
 20,2			 2,00
+ 2,0			+ 22,00
=22,2			= 24,00
Propriedades dos números decimais: 
2,0 = décimo 
2,00 = centésimo 
2,000 = milésimo 
Como transformar um número decimal em fração decimal e vice-versa?
· Para este caso é preciso que o denominador seja 10, 100 ou 1.000. Deste jeito, vamos supor que o denominador seja 100; você terá duas casas decimais por causa da quantidade de zeros. Para saber onde ficaria a vírgula você contará a quantidade de zeros e verá quantas casas decimais você deve pular da direita para a esquerda e colocará ela, exemplo: 
20,09 é 209/100 por ter a quantidade de zeros correspondente. 
quando não há números o suficiente para completar a quantidade de zeros colocamos um zero na frente (isso não afetará o resultado)
· No caso de transformar um número decimal em fração, você precisaria que os denominadores fossem 10, 100 ou 1.000 novamente. Desta forma, de acordo com a quantidade de casas decimais (exemplo: 0,9 = 9/10) você colocará um ou mais zeros. Se a fração não tiver como denominador os números 10, 100, 1.000... você precisará achar uma fração equivalente
 
Conceito de porcentagem: 
A Porcentagem ou Percentagem representa uma razão cujo denominador é igual a 100 e indica uma comparação de uma parte com o todo. O símbolo % é usado para designar a porcentagem. Um valor em porcentagem, pode ainda ser expresso na forma de fração centesimal (denominador igual a 100) ou como um número decimal.
Como fazer cálculos de porcentagem: 
Multiplique a porcentagem que você está procurando pelo valor. Por exemplo, se você quer calcular “35% de 500”, multiplique 35 por 500. Fazendo isso você obtém o valor de 35 x 500 = 17500; Divida o resultado obtido por 100. No exemplo, teríamos 17500/100 = 175.
Inglês
Direções: 
In front of: na frente de…
Next to: ao lado
Under: embaixo
Below: abaixo 
Left: esquerda
Right: direita
On the left/right of: A esquerda/direita de…
On: em 
Behind: atrás
Between: entre
Opposite: oposto(a)
Above: acima
 Below: 
Não está tocando no ser ou no objeto e está abaixo.
Under: 
Está tocando no ser ou no objeto enquanto está embaixo. 
Above: 
Não está tocando no ser ou objeto e está acima.
On: 
Está tocando no outro ser ou outro objeto. 
 
Talking about the past 
Regular Verbs: 
Traveled = travel
Looked = lookOs verbos regulares conjugados no passado terminam em “ed” e assim é possível determiná-los com mais facilidade. 
Decided = decide 
Visited = visit 
Loved = love
Stopped = stop
Wanted = want
Surfed = surf
Worked = work 
	Irregular Verbs: 
Took = take
Bought = bye
Drove = drive
Went = go 
Saw = say 
Gave = give 
Were/was = be
Had = tue 
Ate = eat 
Agreeing / Disagreeing
Agree significa corcordar. 
 Disagree significa discordar.
Agreement: 
I agree with you
That’s a great idea 
Of course 
Disagreement: 
Thanks, but I prefer…
I don’t feel the same way because…
I disagree because…
Suggestions significa sugestões
Suggestions: 
I think that… 				I suggest that…
In my opinion… 				What if we… 			We should…
 
Geografia 
Como se orientar pelos astros: 
Sol: Como você deve saber, o sol nasce do lado Leste e se põe ao lado Oeste. Ao saber disso a pessoa deverá colocar seu braço direito posicionado ao leste e em sua parte frontal se encontrará o norte. Em sua parte oposta, se encontrará o Sul e o braço esquerdo se posicionará ao oeste. 
Lua: Como o sol, a lua surge no leste e se põe a oeste. Desse modo, para nos orientar pela lua devemos proceder como no caso do sol: estender o braço direito na direção onde ela nasce (leste). O braço esquerdo corresponderá ao (oeste), à nossa frente estará o (norte) e às nossas costas o (sul).
Constelações: Caso se encontrássemos no hemisfério norte teríamos que nos localizar pela constelação da Estrela Polar, que faz parte da constelação da Ursa Menor que indica norte. Caso estivéssemos no hemisfério sul teríamos que encontrar a constelação do Cruzeiro do Sul que pelo nome, se encontra ao Sul.
O que é localização relativa: 
A localização relativa é uma localização de lugares relativamente a outros. As pessoas usam geralmente pontos de referência para se localizarem, como por exemplo: as escolas, as igrejas, os cafés, os supermercados etc. Estas referências permitem localizar lugares.
· A localização relativa não apresenta precisão, pois não são usadas as coordenadas geográficas e é usada relativamente. 
Como funciona uma bússola? 
Uma bússola sempre apontará para o norte, mas este norte se chama Norte magnético, pelo simples fato de que lá há muita pressão devido aos metais do interior do planeta. Este Norte é diferente do norte geográfico que é o norte usado para a localização (ele é um pouco mais curvo). Como a agulha da bússola é metalizada e magnética ela irá ser guiada por esta pressão magnética. 
Então como os pilotos ou marinheiros chegam nos lugares certos? 
Ao longo do tempo, pesquisas cientificas possibilitaram a criação de mapas que indicam esse desvio, são chamadas de cartas de navegação. Também podemos contar com aparelhos eletrônicos de orientação que oferecem mais precisão e segurança nas viagens tanto de avião quanto de barcos e navios. 
Pontos Cardeais: norte, sul, leste, oeste
Pontos Colaterais: nordeste, sudeste, noroeste, sudoeste
Pontos Sub-colaterais: nor-noroeste, nor-nordeste, lés-nordeste, lés-sudeste, su-sudeste, su-sudoeste, oés-sudoeste, oés- noroeste.
· Como eu disse, dependendo do hemisfério que você estiver você poderá se localizar de outras maneiras. 
O que é a localização absoluta: 
Localização absoluta é o oposto da localização relativa. A localização absoluta indica com precisão a posição de qualquer lugar na superfície terrestre, utilizando para tal efeito três coordenadas geográficas: a latitude, a longitude e a altitude. Para se utilizar e perceber estas coordenadas é necessário conhecer alguns elementos de referência da Terra.
Qual a importância dela? 
Ela é muito mais precisa e confiável do que a localização relativa, baseia-se em coordenadas geográficas que fazem com que a precisão seja muito confiável, porém para utilizá-la é preciso conhecer as principais linhas imaginárias que se baseiam. 
Coordenadas Geográficas e seu conceito: 
Para que cada ponto da superfície da Terra pudesse ser localizado no mapa, foi criado um sistema de linhas imaginárias chamado Sistema de Coordenadas Geográficas. A coordenada geográfica de um determinado ponto da superfície da Terra é obtida pela interseção de um meridiano e um paralelo.
PARALELOS: Os paralelossão linhas circulares traçadas com base no Equador, que é o paralelo principal. Ele é conhecido por dividir os hemisférios Sul e Norte e é o círculo máximo. Este paralelo representa o grau zero. Os demais paralelos apresentam circunferências menores á medida que se afastam. Todos os paralelos abrangem 360 graus. Além do Equador, outros paralelos são considerados principais como o Trópico de Capricórnio, o Círculo Polar Antártico (no hemisfério sul) Trópico de Câncer e o Círculo Polar Ártico (no hemisfério norte) 
MERIDIANOS: Os meridianos são linhas imaginárias traçadas de norte a sul na superfície terrestre, de polo a polo (antártico e ártico). Cada uma dessas linhas poderia dividir a Terra em duas metades, assim foram criados os antimeridianos. Cada meridiano e seu antimeridiano completam uma volta em torno da Terra. Todos os meridianos têm o mesmo tamanho, diferente dos paralelos. O principal meridiano é o Meridiano de Greenwich, que divide a Terra em outros dois hemisférios (leste e oeste). Ele representa o grau zero e lá se convencionou o “meio da Terra”.
LATITUDE: Os paralelos indicam a latitude de um lugar ou ponto da superfície terrestre. A latitude corresponde à variação angular, em graus, de um ponto qualquer até a linha do Equador. As latitudes variam de 0 graus a 90, para norte ou para sul (nunca para leste ou para oeste). Todos os pontos situados no mesmo paralelo têm a mesma latitude. 
LONGITUDE: Já os meridianos indicam longitude de um lugar, ou seja, a variação angular, em graus, de um ponto qualquer na superfície terrestre até o meridiano de Greenwich. As longitudes variam de 0 graus até 180, para leste ou para oeste (nunca para norte nem para sul). Todos os pontos situados no mesmo meridiano tem a mesma longitude. 
MERIDIANOS 		PARALELOS 
Mapas
Para que serve um mapa? 
Os mapas servem para nós nos localizarmos sem precisar saber de coordenadas geográficas, bússola ou localizações relativas/absolutas. 
EXISTEM ALGUNS TIPOS DE MAPAS...
MAPAS: Os mapas correspondem a uma representação gráfica de um espaço real, em uma superfície plana, como um papel. Em um mapa é possível representar diferentes lugares do planeta, partindo do particular como um bairro, cidade ou estado e geral como um país, continente ou o mapa mundi. Os mapas são temáticos e são elaborados de acordo com o estudo. 
GLOBO TERRESTRE: O globo terrestre é uma representação em escala reduzida do planeta Terra. Com seu formato esférico, ele representa a superfície terrestre de maneira mais fiel que o planisfério.
BLOCO DIAGRAMA: representação gráfica de determinada área da crosta terrestre, baseada em mapas ou fotografias, em que se pode visualizar a relação entre a topografia do terreno e as camadas geológicas que formam o subsolo.
O que é escala cartográfica? 
Escala Geográfica é o que determina o quanto você precisou diminuir um mapa ou aumentar para poder caber em uma folha. E determina, aproximadamente, as distâncias existentes no mapa. 
Projeções Cartográficas: 
são representações da superfície esférica da Terra em um plano, possibilitando a construção de um mapa.
· CÍLINDRICA: Onde paralelos e meridianos são projetados num cilindro de papel
· CÔNICA: projeção onde os paralelos e meridianos são desenhados num cone. 
· PLANA: onde os paralelos e meridianos são projetados num plano. 
· SEMELHANTE: mantém a forma dos continentes, mas distorce o tamanho deles.
· EQUIVALENTE: distorce a forma dos continentes, mas mantém o tamanho deles
· AFILÁTICA: distorce um pouco dos dois
· Projeção do Mercator:
 A Projeção de Mercator é uma projeção cartográfica cilíndrica elaborada pelo geógrafo, cartógrafo e matemático Gerhard Mercator... A projeção de Mercator é do tipo conforme, isto é, conserva o formato dos continentes, mas altera o tamanho de suas áreas.
· Projeção de Peters: 
A projeção de Peters por sua vez é uma projeção equivalente, ou seja, uma projeção que busca preservar o tamanho dos continentes, mesmo que distorça as formas dos continentes (por exemplo, a África e América do Sul estão alongadas em contrapartida a Europa está achatada).
Elementos do mapa 
Legenda: são símbolos que ajudam a compreender um mapa 
Fonte: também pode ser chamado de título, é o que indica a origem do mapa 
Escala cartográfica: é por quanto o mapa foi reduzido para caber em algum espaço
Coordenadas geográficas: paralelos e meridianos (latitude e longitude) 
HISTÓRIA
Pré-história
Termo: 
O termo pré-história corresponde ao período que aconteceu desde o aparecimento do homem até o conhecimento da escrita. Muitos cientistas criticam este termo, pois da palavra “pré” significa antes, ou seja, veio antes da história e não faz parte dela. 
Os períodos: 
Paleolítico: 
O período paleolítico foi o período da pedra lascada que foi quando os primeiros humanos começaram a produzir os artefatos feitos dela. Naquela época os humanos eram nômades, que significa pessoa que muda de lugar constantemente. Eles eram assim, pois tinham que caçar alimentos para matar sua fome e os mesmos não sabiam produzir os próprios. Também havia desenhos rupestres (desenhos feitos nas pedras com tintas naturais que retratavam o cotidiano dos nossos ancestrais) e eles descobriram o fogo. 
Neolítico: 
No período neolítico foi descoberta a agricultura que influenciou o sedentarismo (ficar em um lugar por tempo indeterminado). Com isso, houve as primeiras civilizações pequenas. Os homens saiam para caçar e as mulheres cuidavam das plantações. Nesta época também foi descoberta a domesticação de animais. Isto trouxe um excedente de produção, fazendo com que as civilizações trocassem os produtos (animais, plantações...). 
Idade dos metais: 
Este período recebeu esse nome pela descoberta de metais que fizeram com que eles produzissem ferramentas melhores. Com isso, houve a primeira desigualdade, pois as civilizações que tinham ferramentas ou armas melhores conseguiam muitos produtos, outras armas e evoluíam mais, enquanto outras eram dominadas pelas evoluídas. Nesse período foi feito as primeiras cidades Estado (
· ETNOCENTRISMO, o que é? 
 visão de quem considera sua etnia, nação ou nacionalidade mais importante do que as outras. 
· ESTADO, O QUE É? 
O termo Estado se refere a qualquer país soberano, com estrutura própria e politicamente organizado. 
· E eurocentrismo, o que é? 
Eurocentrismo é a visão de que a Europa é mais importante do que os outros continentes, isso aconteceu com os períodos da história que foram baseados nos acontecimentos europeus. 
· Estado, o que é? 
 termo Estado se refere a qualquer país soberano, com estrutura própria e politicamente organizado, bem como designa o conjunto das instituições que controlam e administram uma nação.
Egito antigo
Importância do rio Nilo: 
O rio Nilo era um rio muito fértil e cheio e isso fazia com que em uma determinada época do ano nas proximidades crescesse plantas nativas. O rio Nilo era usado como fonte de comércio e transporte. Nesta determinada época, crescia uma planta chamada papiro e com ela era possível fazer papel, cordas, redes e pequenas embarcações. Lembrando que sozinho o rio Nilo não adiantava era preciso o trabalho dos camponeses e a construção de canais d’água para a agricultura.
Pirâmide social...
Faraó:
 Faraó era o título atribuído aos reis (também considerados deuses) no Antigo Egito. O poder deles era hereditário (passado de pai para filho) e vitalício (ele ficava no poder até morrer). O faraó controlava as riquezas do Egito Antigo e seu poder era ilimitado. Eles estavam no topo da pirâmide social.
Camponeses: 
Os camponeses estavam em último na pirâmide social. Eles cuidavam de quase todos os trabalhos manuais do Egito Antigo (obras públicas, construção de pirâmides e afins). A principal mão de obra do Egito era a camponesa servil, eles não eram escravos por serem livres (não trabalhavam em condições sub-humanas), mas eram obrigados a trabalhar para o faraó. 
Escribas: 
Os escribas eram bastante respeitados, porém não a mesma altura do faraó. Eleseram os únicos que sabiam ler e escrever. Eles registravam a quantidade de impostos, da população e a quantidade de produtos agrícolas consumidos...
Vizir: o vizir também era bem respeitado pela cultura. Ele instruía o faraó e o ajudava a governar. 
Sacerdotes: Os sacerdotes eram muito respeitados pela cultura egípcia. Eles cuidavam dos cultos religiosos, os sacrifícios, as oferendas aos deuses, administravam os templos e principalmente faziam as mumificações. 
A relação entre o faraó e os camponeses: 
Como eu disse, o faraó era visto como um deus pelos camponeses. Por esta causa, eles faziam os trabalhos dados por ele e não reclamavam caso fosse muito. 
RELIGIÃO EGIPCIA: 
Os egípcios eram politeístas, ou seja, acreditavam em vários deuses. Também acreditavam em vida após a morte (reencarnação). Eles acreditavam que quando uma pessoa morria era preciso pesar o coração (para eles o órgão mais importante) com uma pena para saber se a pessoa iria reencarnar, caso o coração fosse mais leve ou do mesmo peso, a pessoa era boa. Caso ele pesasse mais que a pena a pessoa era devorada. 
Mumificação:
O objetivo da mumificação era conservar o corpo, pois eles acreditavam que em sua próxima vida ele seria necessário. A mumificação, realizada pelo sacerdote era o processo que se retiram os principais órgãos, dificultando assim a sua decomposição. Primeiramente, o cérebro era retirado pelas narinas, após isso os órgãos internos eram retirados (estômago, intestino e afins...), porém o coração não era retirado. Por fim, o corpo era enfaixado. Geralmente, os corpos são colocados em sarcófagos de pedra e estes sarcófagos são postos em pirâmides. 
Mesopotâmia
A mesopotâmia se localizava no continente Asiático, na região do atual Iraque e ela estava entre dois rios: o rio Tigre e o rio Eufrates. Eles eram muito importantes para a civilização. Lembre-se que a Mesopotâmia não formou um país unificado. Esta civilização era muito disputada (tanto hoje quanto antigamente) devido a fertilização do solo e da rotatividade do comércio. Hoje em dia, há muitas guerras devido ao petróleo e por causa dessas guerras nós perdemos muitos vestígios desta civilização. 
Importância dos rios: 
Assim como o rio Nilo, os rios Tigre e Eufrates ajudavam a civilização Mesopotâmica a sobreviver. Os rios eram cheios com isso eles plantavam e criavam animais na terra fértil encontrada. Houve muitas disputas para conquistar a área por causa de usa boa localização e a terra fértil. Até hoje a região é disputada. 
Religião mesopotâmica: 
Os mesopotâmicos, ou babilônios eram politeístas e acreditavam em vida após a morte. Seus templos eram os Zigurates, que tinham como função ser a moradia dos deuses (os mesopotâmicos acreditavam nisso). Eles eram formados por torres cheias de escadas. 
Política mesopotâmica: 
A política mesopotâmica era baseada no código de Hamurabi, que era um código de leis com o princípio da lei de Talião. 
Lei de talião: termo vindo do latim que significa como tal ou idêntico. Ou seja, todo o crime que você cometer você será punido da mesma maneira. Exemplo: Caso você tenha arrancado a orelha de um cidadão livre, alguém irá arrancar a sua. 
	Porém, esta lei não era usada com escravos então, se um homem livre atacasse um escravo, o homem livre não iria ser atacado. Se um escravo atacasse um homem livre, este escravo iria ser atacado brutalmente. 
Civilizações pré-colombianas
Astecas:
· Os astecas foram uma grande civilização localizada numa região pantanosa. Era um povo guerreiro e se localizava no continente americano.
Religião asteca: 
A civilização asteca era politeísta e fazia sacrifícios humanos aos seus deuses. Para eles, os deuses só os ajudariam se eles fizessem estes sacrifícios (o sol só iria nascer se eles fizessem o sacrifício, as plantações só iriam crescer se fizessem o sacrifício...). Alguns guerreiros após ganharem uma batalha eram presenteados com a morte, pois para eles isso era uma honra.
Política asteca:
Como o Egito, o imperador asteca era visto como um deus e estava no topo da pirâmide social. Logo após dele estavam os nobres, sacerdotes e os militares. Assim, os comerciantes e por último os escravos. A sociedade asteca era hierarquizada, que significa que eles tinham um governante (o imperador). Os comerciantes astecas tinham uma função diferente de vender seus produtos. Eles eram espiões do império, então enquanto vendiam pela cidade ouviam o que diziam do imperador e quando viajavam para uma cidade que os astecas queriam atacar, espionavam para saber sobre a condição de defesa da outra civilização. 
Economia Asteca: 
A agricultura foi sua principal atividade econômica, o que é muito interessante, pois eles habitavam uma região alagada. Para conseguir cultivar eles utilizaram as chinampas, canteiros artificiais feitos de terra e fezes (humanas/animais) e que boiavam na água. 
 Guerras astecas: 
Os astecas eram um povo guerreiro e conquistaram muitos outros impérios. Eles faziam guerras para obterem escravos. Para a prática religiosa, eles obtinham escravos para arrancar seus corações e usá-los como sacrifícios. 
Os incas: 
· Os incas tiveram o império com maior quantidade territorial do continente americano e não conheciam a escrita (não sabiam escrever) e se encontravam numa região montanhosa. 
Religião inca: 
Os incas como todas as civilizações que aqui estudamos eram politeístas (acreditavam em vários deuses). Eles acreditavam que os deuses interferiam em suas vidas. Também acreditavam em vida após a morte. Eles usavam pirâmides como tumbas, que nem os egípcios. 
Política inca: 
Os incas eram uma civilização muito organizada. Eles não adquiriram a escrita, mas usavam os quipos, que eram basicamente cordas com nós. Cada nó que ficava em um certo local da corda significava algo e deste jeito eles conseguiam registrar muitas informações. O imperador inca era visto como um filho dos deuses ou alguém sagrado e por isso tinham os direitos de fazer as leis. 
ECONOMIA INCA: 
A principal atividade econômica dos incas era a agricultura e a criação de lhamas/alpacas. Para facilitar o comercio eles construíam estradas que as pessoas e mensageiros usavam para ir de um lugar a outro do império. 
A Grécia antiga
Características:
A Grécia não formou um país unificado e eram divididas em cidades chamadas pólis. Normalmente, as pólis gregas eram cidades altas para caso de guerra e se localizavam numa região montanhosa. O solo do local era seco e precário e por isso a agricultura não era sua principal atividade econômica. A principal atividade econômica da Grécia era o comercio marítimo.
ATENAS E A POLÍTICA: 
 Atenas era uma das principais pólis gregas e foi ela que criou a democracia. Cidadãos livres se reuniam para discutir e tomar decisões que afetavam toda a comunidade. Eles não tinham um governante e se tinham ele só ocupava o cargo por um ano. Hoje em dia, a democracia é muito diferente da democracia ateniense. Só cidadãos livres podiam participar do debate. 
CIDADÃO LIVRE: homem, nascido em Atenas, filho de pais atenienses e não escravo. 
Mas qual a diferença da democracia de Atenas para a do brasil? 
A democracia ateniense era uma democracia direta, ou seja, todos os cidadãos livres participavam e não era eleito um governante. A democracia do Brasil é uma democracia indireta; os cidadãos escolhem um representante para nos representar e tomar decisões por nós. 
Esparta: política e educação Esparta era outra pólis principal, entretanto ela e Atenas eram muito diferentes. Enquanto Atenas valorizava o debate e o diálogo, Esparta valorizava a guerra. As mulheres espartanas tinham a função de gerar bons soldados, e se este bebê possuísse alguma deficiência física ele era jogado do penhasco. Depois de uma certa idade, os meninos eram levados para a escola e lá aprendiam a guerrear e fazer exercícios físicos. Esparta possuía uma Diarquia, que é quando há 2 reis. Um servia para ir para guerras e outro para cuidar de Esparta durante uma guerra. Lá eles não valorizavam o debate, pois acreditavamque isso poderia atrapalhar o reinado. 
Teatros e olimpíadas
Quem inventou o teatro e as olimpíadas foram os gregos. O teatro tinha a função de educar os gregos sobre o que era certo e errado. Ele obtinha duas formas, a tragédia e a comédia. Mulheres não participavam, somente assistiam e por esta causa eles utilizavam máscaras para fazer o papel de mulher. 
Já as olimpíadas eram em homenagem aos deuses e aconteciam na pólis de Olimpia. Os participantes a realizavam pelados. Somente homens assistiam e participavam. O principal esporte era a corrida e ela era medida de acordo com o pé de Zeus.
Colônias gregas
Como eu disse, a Grécia se localizava em uma região seca e montanhosa por isso tiveram que optar pelo comércio marítimo. As colônias gregas serviam para os gregos conseguirem produtos que eles não cultivavam ou não tinham como os produtos vindos da agricultura. 
Guerras gregas
As pólis gregas valorizavam a guerra, umas mais que outras. Elas eram essenciais para eles obterem escravos. Para que serviam os escravos? Os escravos faziam os trabalhos manuais como obras, reformas e afins. Além deles terem que conquistar terras para conseguirem alguns produtos e obterem impostos. 
Persas
· Os persas foram um império muito grande e que conquistou muitas áreas. Eles se localizavam onde hoje é o atual Irã. 
Como eles conquistaram tanto? 
Os persas quando conquistavam algum império eles davam um título de poder a algum chefe ou imperador da área, ou seja, fazia acordos com o povo. Deste jeito, eles formaram um império muito grande. Para conseguir controlar todos estes territórios eles espalhavam espiões pelos impérios conquistados e assim esses espiões contavam tudo ao imperador persa; eles eram chamados como “os olhos e ouvido do rei”’. 
Persas x gregos 
Os persas travaram uma batalha intensa entre os gregos e estas batalhas se chamaram Guerras Médicas. 
Os persas queriam conquistar a Grécia e já estavam se apoderando de algumas pólis. Atenas percebeu isso e decidiu ajudar suas pólis vizinhas libertando-as dos persas. O império persa decidiu então acabar com Atenas para que eles continuassem conquistando os demais. Ao tentarem chegar em Atenas eles se confundiram e acabaram chegando na pólis de Maratona. Os atenienses foram ajudar o povo de Maratona com a guerra e eles tinham um plano. Caso eles não chegassem no tempo falado as mulheres, crianças e idosos iriam cometer suicídio, pois os persas juraram agredir os idosos, mulheres e crianças. Desta forma, eles atacaram pela frente e pelos lados, fazendo com que os persas não tivessem chance. Eles venceram, mas a guerra durou mais que o tempo dito e as pessoas que continuaram em Atenas estavam desesperadas. Então eles mandaram um corredor mensageiro que correu em torno de 42 km para avisar os outros atenienses da vitória. Ao chegar lá, ele gritou vitória e caiu morto. Hoje em dia, a corrida chamada maratona tem a ver com este corredor. 
Depois dessa guerra, chamada de Batalha de Maratona as pólis se juntaram e decidiram juntar suas relíquias para caso houvesse outra dessa guerra e essa junção das pólis foi chamada de A liga de Delos. Estas relíquias, os dinheiros, tesouros foram levados para Atenas que ganhou um poder muito grande e era vista com muito respeito. Só que os atenienses decidiram reformar a cidade com os tesouros, pois a cidade estava muito destruída e ela queria implantar a democracia nas pólis. Esparta, que não era a favor do debate se recusou e fez aliança com outras pólis para acabar com isso, assim foi formada a liga de Peloponeso e a Liga de Delos e a liga de Peloponeso batalharam. Isso enfraqueceu muito a Grécia e fez com que a Macedônia (vizinhos da Grécia) a invadisse e conquistasse.
Macedônia 
E Alexandre o grande 
Alexandre contribuiu para a expansão da cultura grega no Oriente. Suas conquistas aproximaram Ocidente e Oriente, dando origem a uma nova cultura, a helenística, resultado da mistura das culturas ocidental e oriental.
Ciências 
Misturas
Heterogêneas: 
As misturas heterogêneas são misturas que nós conseguimos ver perfeitamente as fases e saber quantos componentes há na mistura. Elas podem ser bifásicas (duas fases), trifásicas (três fases), polifásicas (4 ou mais) 
Homogêneas: 
As misturas homogêneas são aquelas que não conseguimos definir quantos componentes há na mistura. Elas não contém fases e só podem ser monofásicas. 
Transformações químicas e físicas 
Conceito: 
Transformações químicas são ações que geram novas substâncias. A transformação física é diferente da transformação química, pois ela não gera uma nova substância. 
A primeira imagem apresenta uma transformação química, pois foi criada a ferrugem (nova substância). O gelo derretendo é uma transformação física, pois se derreter, continuará sendo água. 
Camadas da Terra
· Internas: 
Núcleo: O núcleo é a camada mais interna da Terra. Também é a com maior pressão e maior calor. 
Manto: O manto é a camada interna do meio. Lá é onde se encontra o magma. Sua formação é feita de muitos metais. Igual ao núcleo, esta camada possui alta temperatura. 
Crosta: A crosta é a camada menos interna da Terra. Nós estamos pisando nela o tempo todo. Lá também se encontram as camadas externas. 
O que é magma? 
Magma é conjunto de metais e rochas derretidos. Ao chegarem à crosta terrestre (por meio de um vulcão) ele é chamado de lava. LEMBRE-SE que quando ele está retido no manto ele é chamado de magma e ao se encontrar com a superfície da terra ele começa a se chamar lava. 
· Externas: 
Litosfera: A litosfera é todo o solo, todas as rochas e todo o terreno do mundo.
Atmosfera: A atmosfera são todos os ares e gases do mundo. 
Hidrosfera: São as águas, oceanos, rios do mundo todo. 
Biosfera: A biosfera são os animais do mundo. Eles existem tanto na água, quanto na terra e no ar.
Ciclo das rochas
Magmática: rochas magmáticas, são rochas formadas por magma. 
Sedimentar: são rochas formadas por sedimentos e outros fatores
Metamórfica: São rochas que por causa de alguns fatores foram transformadas em outras rochas. 
O ciclo: 
Quando o magma chega à crosta por meio de um vulcão ele se solidifica ele vira uma rocha magmática. Esta rocha magmática irá pegar chuvas, vento e assim se transformará em um sedimento (poeira, areia, pedacinhos de rochas e afins...). Desta forma, num agrupamento desses sedimentos e a compactação deles ela se transformará em uma rocha sedimentar. Com a pressão e o calor, estes fatores irão transformar a rocha sedimentar em uma rocha metamórfica. 
 
Células
Níveis de organização dos seres vivos 
Célula – É a menor unidade funcional de um ser vivo 
Tecido – Um tecido é um conjunto de células trabalhando juntas
Órgãos - São um conjunto de tecidos trabalhando juntos. 
Sistemas – Um sistema é um conjunto de órgãos trabalhando juntos.
Organismo – É o conjunto de sistemas que trabalham juntos para um mesmo objetivo. 
Estruturas de uma célula 
Membrana plasmática: A importância da membrana plasmática é controlar os nutrientes que entram na célula e o que precisa ser retirado dela. 
Citoplasma: O citoplasma é formado por água, sais minerais e outras substâncias. Ele tem uma consistência gelatinosa. Lá estão depositadas as organelas que cumprem um papel muito importante na vida das células . 
Material genético: O material genético controla e regula todas as atividades celulares, sedia as informações que comandam a célula e determina ou influencia várias características do ser vivo. 
Eucariotas e Procariotas, são o que? 
Células eucariotas: Nos seres pluricelulares as células são eucariotas, mas o que é isso? Células eucariotas são células que tem o material genético no interior do núcleo. 
Células procariotas: Células procariotas são células em que o material genético fica disperso (solto) no citoplasma e são encontradas em seres unicelulares. 
PROCARIOTA			EUCARIOTA 
Seres pluricelulares e unicelulares? 
Pluricelulares: Seres pluricelulares são seres que contém mais de uma célula. Como por exemplo, os humanos. 
Unicelulares: Seresunicelulares são os seres que só tem uma célula. Exemplo: bactérias. Estes dois seres têm tecido, órgão, sistema e organismo. 
Sistemas ósseo, muscular e nervoso 
Sistema ósseo e funções dele: 
As principais funções desse sistema é a sustentação do corpo, proteção de órgãos (pulmões, coração e afins...), apoio ao movimento do corpo, produção de células sanguíneas e reserva de sais e cálcio. O sistema ósseo não são somente ossos, ele também contém as cartilagens que se encontram nas partes de articulação. 
Articulações móveis – Articulações móveis podem realizar grandes movimentos, dependendo do encaixe dos ossos. 
Articulações semimóveis – São articulações que possibilitam movimentos mais limitados, como a coluna vertebral. 
Articulações imóveis – São articulações que não realizam movimentos e são apenas encaixes. O crânio, por exemplo. 
RELIGIÃO 
O MITO DA CRIAÇÃO
o princípio, Deus criou o céu e a terra. 2 A terra estava sem forma e vazia; as trevas cobriam o abismo e um vento impetuoso soprava sobre as águas.
3 Deus disse: «Que exista a luz!» E a luz começou a existir. 4 Deus viu que a luz era boa. E Deus separou a luz das trevas: 5 à luz Deus chamou «dia», e às trevas chamou «noite». Houve uma tarde e uma manhã: foi o primeiro dia.
6 Deus disse: «Que exista um firmamento no meio das águas para separar águas de águas!» 7 Deus fez o firmamento para separar as águas que estão acima do firmamento das águas que estão abaixo do firmamento. E assim se fez. 8 E Deus chamou ao firmamento «céu». Houve uma tarde e uma manhã: foi o segundo dia.
9 Deus disse: «Que as águas que estão debaixo do céu se ajuntem num só lugar, e apareça o chão seco». E assim se fez. 10 E Deus chamou ao chão seco «terra», e ao conjunto das águas «mar». E Deus viu que era bom. 11 Deus disse: «Que a terra produza relva, ervas que produzam semente, e árvores que deem frutos sobre a terra, frutos que contenham semente, cada uma segundo a sua espécie». E assim se fez. 12 E a terra produziu relva, ervas que produzem semente, cada uma segundo a sua espécie, e árvores que dão fruto com a semente, cada uma segundo a sua espécie. E Deus viu que era bom. 13 Houve uma tarde e uma manhã: foi o terceiro dia.
14 Deus disse: «Que existam luzeiros no firmamento do céu, para separar o dia da noite e para marcar festas, dias e anos; 15 e sirvam de luzeiros no firmamento do céu para iluminar a terra». E assim se fez. 16 E Deus fez os dois grandes luzeiros: o luzeiro maior para regular o dia, o luzeiro menor para regular a noite, e as estrelas. 17 Deus os colocou no firmamento do céu para iluminar a terra, 18 para regular o dia e a noite e para separar a luz das trevas. E Deus viu que era bom. 19 Houve uma tarde e uma manhã: foi o quarto dia.
20 Deus disse: «Que as águas fiquem cheias de seres vivos e os pássaros voem sobre a terra, sob o firmamento do céu». 21 E Deus criou as baleias e os seres vivos que deslizam e vivem na água, conforme a espécie de cada um, e as aves de asas conforme a espécie de cada uma. E Deus viu que era bom. 22 E Deus os abençoou e disse: «Sejam fecundos, multipliquem-se e encham as águas do mar; e que as aves se multipliquem sobre a terra». 23 Houve uma tarde e uma manhã: foi o quinto dia.
24 Deus disse: «Que a terra produza seres vivos conforme a espécie de cada um: animais domésticos, répteis e feras, cada um conforme a sua espécie». E assim se fez. 25 E Deus fez as feras da terra, cada uma conforme a sua espécie; os animais domésticos, cada um conforme a sua espécie; e os répteis do solo, cada um conforme a sua espécie. E Deus viu que era bom.
26 Então Deus disse: «Façamos o homem à nossa imagem e semelhança. Que ele domine os peixes do mar, as aves do céu, os animais domésticos, todas as feras e todos os répteis que rastejam sobre a terra». 27 E Deus criou o homem à sua imagem; à imagem de Deus ele o criou; e os criou homem e mulher. 28 E Deus os abençoou e lhes disse: «Sejam fecundos, multipliquem-se, encham e submetam a terra; dominem os peixes do mar, as aves do céu e todos os seres vivos que rastejam sobre a terra». 29 E Deus disse: «Vejam! Eu entrego a vocês todas as ervas que produzem semente e estão sobre toda a terra, e todas as árvores em que há frutos que dão semente: tudo isso será alimento para vocês. 30 E para todas as feras, para todas as aves do céu e para todos os seres que rastejam sobre a terra e nos quais há respiração de vida, eu dou a relva como alimento». E assim se fez. 31 E Deus viu tudo o que havia feito, e tudo era muito bom. Houve uma tarde e uma manhã: foi o sexto dia.
* 1,1-2,4a: A narrativa da criação não é um tratado científico, mas um poema que contempla o universo como criatura de Deus. Foi escrito pelos sacerdotes no tempo do exílio na Babilônia (586-538 a.C.) e procura salientar vários pontos. Primeiro, que existe um único Deus vivo e criador. Segundo, que a natureza não é divina, nem está povoada por outras divindades. Terceiro, que o ponto mais alto da criação é a humanidade: homem e mulher, ambos criados à imagem e semelhança de Deus. E a humanidade é chamada a dominar e a transformar o universo, participando da obra da criação. Quarto, que o ritmo da vida é trabalho e descanso: assim como Deus descansou do trabalho criador, também o homem tem direito ao dia semanal de descanso. Importante notar que a criação toda é marcada pelo selo de Deus: «era bom... muito bom».
Assim foram concluídos o céu e a terra com todo o seu exército. 2 No sétimo dia, Deus terminou todo o seu trabalho; e no sétimo dia, ele descansou de todo o seu trabalho. 3 Deus então abençoou e santificou o sétimo dia, porque foi nesse dia que Deus descansou de todo o seu trabalho como criador.
4a Essa é a história da criação do céu e da terra.
A humanidade é o centro da criação - 4b* Quando Javé Deus fez a terra e o céu, 5 ainda não havia na terra nenhuma planta do campo, pois no campo ainda não havia brotado nenhuma erva: Javé Deus não tinha feito chover sobre a terra e não havia homem que cultivasse o solo 6 e fizesse subir da terra a água para regar a superfície do solo. 7 Então Javé Deus modelou o homem com a argila do solo, soprou-lhe nas narinas um sopro de vida, e o homem tornou-se um ser vivente.
8 Javé Deus plantou um jardim em Éden, no Oriente, e aí colocou o homem que havia modelado. 9 Javé Deus fez brotar do solo todas as espécies de árvores formosas de ver e boas de comer. Além disso, colocou a árvore da vida no meio do jardim, também a árvore do conhecimento do bem e do mal. 10 Um rio saía de Éden para regar o jardim, e de lá se dividia em quatro braços. 11 O primeiro chama-se Fison: é aquele que rodeia toda a terra de Hévila, onde existe ouro; 12 e o ouro dessa terra é puro, e nela se encontram também o bdélio e a pedra de ônix. 13 O segundo rio chama-se Geon: ele rodeia toda a terra de Cuch. 14 O terceiro rio chama-se Tigre e corre pelo oriente da Assíria. O quarto rio é o Eufrates.
15 Javé Deus tomou o homem e o colocou no jardim de Éden, para que o cultivasse e guardasse. 16 E Javé Deus ordenou ao homem: «Você pode comer de todas as árvores do jardim. 17 Mas não pode comer da árvore do conhecimento do bem e do mal, porque no dia em que dela comer, com certeza você morrerá».
18 Javé Deus disse: «Não é bom que o homem esteja sozinho. Vou fazer para ele uma auxiliar que lhe seja semelhante». 19 Então Javé Deus formou do solo todas as feras e todas as aves do céu. E as apresentou ao homem para ver com que nome ele as chamaria: cada ser vivo levaria o nome que o homem lhe desse. 20 O homem deu então nome a todos os animais, às aves do céu e a todas as feras. Mas o homem não encontrou uma auxiliar que lhe fosse semelhante.
21 Então Javé Deus fez cair um torpor sobre o homem, e ele dormiu. Tomou então uma costela do homem e no lugar fez crescer carne. 22 Depois, da costela que tinha tirado do homem, Javé Deus modelou uma mulher, e apresentou-a para o homem. 23 Então o homem exclamou:
«Esta sim é osso dos meus ossos e carne da minha carne! Ela será chamada mulher, porque foi tirada do homem!»24 Por isso, um homem deixa seu pai e sua mãe, e se une à sua mulher, e eles dois se tornam uma só carne. 
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EXÔDO
DEUS LIBERTA E FORMA SEU POVO: 
A palavra “êxodo” significa saída ou retirada. O começo do livro é narrado pela escravidão dos hebreus e mostra a vida do profeta Moisés. Este livro da Bíblia é profundamente importante para entender todo o resto da bíblia. 
COMO LER: A mensagem central do Êxodo é a relação do nome do Deus verdadeiro; Javé. Este nome no Êxodo está intimamente ligado com a libertação do povo hebreu. 
Javé é o único deus que ouve o clamor do povo oprimido e o liberta, para estabelecer com ele uma aliança e lhe dar leis que transforme a relação entre as pessoas. 
- Daí surge uma comunidade em que são asseguradas, vida, liberdade e dignidade. Essa aliança é formada de duas formas: princípio de vida, que orientam o povo para um ideal de sociedade e leis que tem por finalidade conduzir o povo para a prática desse ideal nos vários contextos históricos. Desse modo, o homem só é capaz de nomear o verdadeiro Deus quando o considera de fato, o libertador de qualquer forma de escravidão e, quando o mesmo homem se põe ao serviço da libertação em todos os níveis da próprias. 
- Somente Javé é digno de adoração. Qualquer outro deus é ídolo e deve ser rejeitado. Percebemos aí um convite a escolher entre o Deus verdadeiro ou aos ídolos. Essa escolha é decisiva: ou viver na liberdade ou na opressão e na exploração. 
- PERGUNTA PRINCIPAL DO ÊXODO: qual o verdadeiro deus?