AV2 METODOLOGIA CIENTÍFICA - Tiago Gomes

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Avaliação On-Line
Avaliação: AV2-2012.3EAD-METODOLOGIA CIENTÍFICA-CEL0072
Disciplina: CEL0072 - METODOLOGIA CIENTÍFICA
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201201242673 - TIAGO CARDOSO FERREIRA GOMES
Nota da Prova: 4.5 Nota do Trabalho: Nota da Participação: 2 Total: 6,5
Prova On-Line
Questão: 1 (115794)
Em uma determinada pesquisa, os objetivos estão divididos em gerais e específicos. Nesse sentido,
os objetivos gerais são:
 Pontos da Questão: 1
 Aqueles que indicam uma visão panorâmica da pesquisa 
 Os verbos de ação que o pesquisador precisa para responder a cada questão
 Aqueles que mostram o passo-a-passo da pesquisa
 Aqueles que especificam determinada particularidade da pesquisa
Questão: 2 (115941)
O trabalho monográfico consiste:
 Pontos da Questão: 0,5
 Num processo de adequação entre teoria e prática.
 Numa leitura de textos científicos, literários e empresariais.
 No tratamento estruturado e metódico de um único tema de pesquisa. 
 Numa leitura de textos científicos tais como artigos, teses e dissertações.
Questão: 3 (115807)
O texto a seguir descreve a conclusão de uma pesquisa (HABITUS, 2008) sobre a implantação efetiva
de um projeto político-pedagógico em uma escola técnica do Rio de Janeiro. Sua autora assim conclui:
Entendemos que um projeto político-pedagógico deva ser um instrumento na construção de metas e
objetivos a serem alcançados pela instituição, mas que contenha, também, a perspectiva de atender
os sonhos de igualdade, liberdade e futuro que estão na subjetividade de cada aluno. Portanto, a
escola tem a possibilidade de se tornar um espaço de construção crítica a partir de um projeto político-
pedagógico que não fique somente no plano formal, no sentido de que a mesma possibilite a
construção de espaços que propiciam discussões, reflexões auxiliadoras a pensar a realidade e a
inserção dos alunos de forma crítica no seu interior. De acordo com o texto, os PPPs: Pontos da
Questão: 1
 não são aplicados de fato e não incorporam de forma dinâmica e crítica os anseios de seus alunos.
 nem sempre funcionam porque estão presos à subjetividade dos alunos.
 atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos, mas não
promovem espaços de discussões e reflexões para pensar a realidade. 
 atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados por seus alunos. 
Questão: 4 (115802)
Sobre o papel da universidade na sociedade podemos destacar como verdadeira a seguinte
alternativa: Pontos da Questão: 1
 é responsável pela produção do conhecimento e transmissão de normas de trabalhos acadêmicos
como resenhas, resumos e fichamentos
Visualização de Prova https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4461275&p2=13147&p3...
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 tem o importante papel impulsionador do desenvolvimento da sociedade através do saber e da
reflexão e da busca da melhoria das condições econômicas e sociais 
 tem a função social de produção do conhecimento social, humano, biológico e tecnológico e a sua
perfeita transmissão aos alunos
 tem a necessidade de criar novos conhecimentos para o engrandecimento pessoal dos estudantes
Questão: 5 (115899)
O cumprimento das etapas do método científico nada diz sobre o conteúdo da pesquisa ou a relevância
científica do trabalho. Com base nesta afirmação, é possível afirmar que a atividade científica de
qualidade se constitui de: Pontos da Questão: 0,5
 sistematização do saber existente e rigor conceitual do pesquisador.
 espírito inventivo associado ao domínio conceitual e cumprimento de etapas padronizadas. 
 capacidade criativa e autonomia permanente do pesquisador em relação às regras e padrões
metodológicos vigentes. 
 curiosidade e talento criativo na solução de problemas, desvinculado da comprovação de dados.
Questão: 6 (115916)
Assinale a opção em que todos os itens podem ser atribuídos ao conhecimento científico: Pontos da
Questão: 0,5
 Sistemático, verificável, ametódico. 
 Racional, empírico, metódico.
 Empírico, assistemático, objetivo.
 Metódico, racional, subjetivo.
Questão: 7 (115772)
Estruture conforme as normas da ABNT a referência do livro de Michel Foucault com o título História da
sexualiade, a vontade de saber publicado em 1980 no Rio de Janeiro pela editora Graal em sua terceira
edição.
 Pontos da Questão: 1
 FOUCAULT, Michel. Historia da sexualidade: a vontade de saber. RJ, 3. ed : Editora Graal, 1980.
 FOUCAULT, M. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1980. 
 MICHEL, F. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Rio de Janeiro: Editora Graal, 1980.
 FOUCAULT, Michel. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Graal, RJ, 1980.
Questão: 8 (115957)
O projeto das pesquisas descritiva e experimental deve conter informações como as citadas, MENOS
uma: Pontos da Questão: 1
 Formulação do problema
 Partir obrigatoriamente do Senso comum 
 Revisão de literatura
 Justificativa
Questão: 9 (115814)
Pesquisa é um: Pontos da Questão: 0,5
 a) conjunto de ações, propostas para encontrar a solução para um problema que têm por base
procedimentos racionais e sistemáticos. 
 b) conjunto metodológico realizado em torno do objeto de estudo visto a priori. 
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 d) conjunto de estudo do mundo dos fenômenos, através de sua ação recíproca, da contradição
inerente ao fenômeno e da mudança dialética que ocorre na natureza e na sociedade.
 c) conjunto de estudo de determinados indivíduos, profissões, instituições, condições, grupos ou
comunidades, com a finalidade de obter generalizações
Questão: 10 (115758)
Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha:
(1) Identificação
(2) resumo
(3) apreciação crítica
(4) conclusão
( ) apresentação de informações acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a leitura do
livro? Por quê? Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas?
( ) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT – NBR 6023/02) e o perfil básico.
( ) vínculo teórico com os autores discutidos ou estudados nas disciplinas, a experiência profissional, a
visão de mundo e a noção histórica do país e/ou região que possui o autor que está elaborando a
resenha.
( ) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o pensamento de quem
escreveu a obra.
 Pontos da Questão: 1
 4/2/1/3
 3/4/1/2 
 4/1/3/2 
 2/1/4/3
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