QUESTIONÁRIO (1)PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA

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Curso PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
Iniciado 11/02/21 15:42 
Enviado 11/02/21 15:44 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
3 em 3 pontos 
Tempo 
decorrido 
1 minuto 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, 
Comentários, Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0,3 em 0,3 pontos 
 
A disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica tem como 
objetivo oferecer ao estudante: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Uma oportunidade de ampliar sua autonomia, seu 
comprometimento com o trabalho em grupo, que possa 
debater e confrontar suas ideias, concepções e 
experiências educacionais com a prática pedagógica 
observada durante o estágio, bem como os referenciais 
teóricos estudados. 
Respostas: a. 
Uma atividade na qual ele possa planejar atividades 
pedagógicas que serão aplicadas aos alunos durante o 
estágio. 
 
b. 
Uma oportunidade para que ele aprenda a organizar um 
trabalho em grupo e cumprir prazos, com vistas a 
alcançar bons rendimentos em suas avaliações. 
 
c. 
Fazer cumprir o que está previsto no currículo do curso, 
para que, como futuro professor, observe como planejar 
boas situações de aprendizagem produzindo atividades 
lúdicas e interessantes para os alunos, de forma que 
eles não se desinteressem pela escola. 
 
d. 
Uma oportunidade de ampliar sua autonomia, seu 
comprometimento com o trabalho em grupo, que possa 
debater e confrontar suas ideias, concepções e 
experiências educacionais com a prática pedagógica 
observada durante o estágio, bem como os referenciais 
teóricos estudados. 
 
e. 
 
Uma experiência diferente das aulas teóricas que 
geralmente ele tem no curso, assim pode-se dinamizar o 
curso. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa D 
Comentário: O objetivo do PPAP é o de promover a 
ampliação do grau de autonomia do estudante, 
fomentando sua reflexão sobre as concepções, ideias e 
experiências educacionais e confrontando-as com o que 
observa durante o estágio, assim ele se tornará um 
professor reflexivo, com capacidade de articular teoria e 
prática, por isso a alternativa correta é a D. Nesta 
perspectiva, as demais alternativas estão incorretas. 
 
 Pergunta 2 
0,3 em 0,3 pontos 
 
A elaboração de um projeto de intervenção didática, deve partir de uma 
situação concreta que se configure como uma questão relevante e 
significativa a ser tratada pelos envolvidos. Assim, importante nesse 
momento é que o tema escolhido realmente traduza uma necessidade: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Real do processo de aprendizagem das crianças no 
Ensino Fundamental (anos iniciais) 
Respostas: a. 
Que possa surgir especificamente do interesse dos 
alunos. 
 
b. 
Que seja definida pelo professor da disciplina de 
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica 
 
c. 
Real do processo de aprendizagem das crianças no 
Ensino Fundamental (anos iniciais) 
 
d. 
Identificada a partir de um cenário fictício, que discuta 
situações de sala de aula. 
 
e. 
Que possibilite aos alunos testar os referenciais 
teóricos que estão estudando nas disciplinas do 
curso. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa C 
Comentário: No momento de se definir qual será o tema e 
como será elaborado o projeto de intervenção didática, faz-
se necessário que os alunos tenham como foco central 
para definição do mesmo uma situação real envolvendo a 
aprendizagem dos alunos do ensino fundamental, desta 
forma, a alternativa C é a correta. O projeto não deve ser 
 
definido por meio de situações fictícias, para testar 
referenciais teóricos, não deve ser imposto pelo professor 
e nem partir exclusivamente do interesse dos alunos, sem 
se levar em conta a realizada da sala de aula observada, 
por exemplo, durante o estágio. Sendo assim, as 
alternativas A, B, D e E estão incorretas. 
 
 Pergunta 3 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Ao ler para estudar é essencial ter clareza do que se deseja aprender, 
quer dizer, do objetivo ou propósito do estudo que será realizado, pois 
só assim o estudante poderá encontrar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Significado e sentido no ato de estudar. 
Respostas: a. 
Inspiração e sentido para o ato de estudar. 
 
b. 
Significado e sentido no ato de estudar. 
 
c. 
Significado e compromisso com o ato de estudar. 
 
d. 
O desejo e a vontade de estudar. 
 
e. 
A inspiração, o desejo e o compromisso no ato de 
estudar. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa B 
Comentário: Os aspectos que apoiam uma situação 
favorável o ato de estudar estão descritos na alternativa B. 
Nas demais alternativas foram inclusos itens equivocados 
em relação ao desejo de aprender e estudar, como: lição 
de casa, auto avaliação, complexificação e levantamento 
do senso comum. 
 
 
 Pergunta 4 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Dentre os princípios norteadores dos projetos de intervenção didática, 
faz-se necessário estabelecer a possibilidade de vincular os Projetos e 
Práticas de Ação Pedagógica: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Ao estágio 
Respostas: a. 
Às experiências de vida 
 
b. 
 
Aos desejos dos estudantes 
 
c. 
Às necessidades de aprendizagem dos estudantes 
do curso 
 
d. 
Ao estágio 
 
e. 
A avaliação 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa D 
Comentário: Os projetos de intervenção didática precisam 
estar vinculados as observações realizadas durante o 
estágio, favorecendo que o mesmo seja produzido a partir 
de necessidades reais dos alunos do Ensino Fundamental. 
Neste caso, a alternativa correta nesta questão é a D. As 
demais alternativas estão incorretas, pois estamos tratando 
especificamente de um projeto didático. 
 
 Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O PPAP se constitui como atividade na qual a relação 
educação/trabalho, teoria/prática, ação/reflexão se articulam no 
processo de formação docente, relações que contribuirão 
principalmente para: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A prática pedagógica do futuro professor 
Respostas: a. 
Saber se o estudante deseja mesmo tornar-se 
professor 
 
b. 
Facilitar o trabalho pedagógico do futuro professor 
 
c. 
Confrontar o estudante com a realidade da sala de 
aula 
 
d. 
Testar o futuro professor diante dos desafios que 
terá de enfrentar 
 
e. 
A prática pedagógica do futuro professor 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa E 
Comentário: O projeto de intervenção didática tem como 
objetivo articular diferentes dimensões que envolvem o 
 
trabalho docente como: teoria e prática; educação e 
trabalho e ação e reflexão. Todo esse processo educativo 
contribuirá para que o futuro professor tenha mais 
condições de desenvolver sua prática pedagógica de 
forma competente, gerando boas situações de 
aprendizagem. Nesta perspectiva, a alternativa correta é a 
E. O objetivo do PPAP não é o de contribuir para que o 
futuro professor tenha seu trabalho facilitado, nem para 
que ele seja testado ao se confrontar com a realidade 
observada durante o estágio, por isso as alternativas A, B, 
C e D estão incorretas. 
 
 Pergunta 6 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O Projeto de Práticas e Ação Pedagógica visa a produção coletiva de 
um projeto que contribua para a participação ativa dos estudantes nos 
processos tanto de ensino, quanto de aprendizagem, assim como o 
desenvolvimento de sua capacidade de observação, reflexão, escuta 
ativa e crítica. Para tanto, é preciso que o futuro professores 
desenvolvam sua sensibilidade para identificar os desafios, as tensões e 
contradições que constituem o dia a dia escolar, com o objetivo de 
contribuir para uma educação que seja: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Emancipadora e transformadora. 
Respostas: a. 
Emancipadora e transformadora. 
 
b. 
Bancária e tecnicista. 
 
c. 
Tecnicista e emancipadora. 
 
d. 
Conservadora e emancipadora. 
 
e. 
Transformadora e neotecnicista. 
Feedback 
da 
resposta:Resposta: Alternativa A 
Comentário: O futuro professor deve desenvolver 
capacidades que favoreçam a construção de uma educação 
emancipadora, com vista a uma educação que esteja a 
favor da transformação social, na perspectiva freiriana. 
Isto posto, a alternativa correta é a A. As demais 
alternativas (B, C, D e E) estão incorretas, pois aportam 
concepções que são contraditórias à concepção de uma 
 
educação emancipatória, como: conservadora, tecnicista, 
bancária e neotecnicista. 
 
 Pergunta 7 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O ato de ler para estudar vai além da leitura, ele deve envolver o uso de 
diferentes procedimentos de apoio ao estudo como: grifar, anotar, 
resumir, fichar, esquematizar, resenhar entre outros. Todavia, estudar 
exige: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Técnica, método e hábito 
Respostas: a. 
Técnica, método e hábito 
 
b. 
Memorização, paciência e método 
 
c. 
Hábito, técnica e memorização 
 
d. 
Método, ânimo e hábito 
 
e. 
Hábito, técnica e paciência 
Feedback 
da resposta: 
Resposta: Alternativa A 
Comentário: Estudar exige técnica (procedimentos de 
estudo); método (recursos que dispomos para estudar); 
hábito (exige dedicação), desta forma a alternativa A é a 
correta. As demais alternativas estão incorretas. 
 
 
 Pergunta 8 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O percurso metodológico a ser percorrido na elaboração do projeto de 
intervenção didática deve prever cada uma das etapas do mesmo, com 
breve descrição da execução de cada uma delas. Para tanto, deverá 
explicitar como serão desenvolvidas as atividades propostas 
considerando sempre: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Os objetivos que foram estabelecidos para o projeto. 
Respostas: a. 
O tempo que os estudantes terão para desenvolver o 
projeto 
 
b. 
O interesse do grupo pela temática escolhida. 
 
c. 
Os objetivos que foram estabelecidos para o projeto. 
 
 
d. 
O processo de avaliação que ocorrerá ao final do 
projeto. 
 
e. 
As concepções de educação, de ensino e de 
aprendizagem estudadas nas demais disciplinas do 
curso. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa C 
Comentário: Em cada etapa de desenvolvimento do 
projeto, ou seja, durante todo percurso metodológico, é 
importantíssimo que não se perca de vista os objetivos 
estabelecidos para o desenvolvimento do mesmo. Sendo 
assim, a alternativa certa é a C. As demais alternativas 
estão incorretas. 
 
 Pergunta 9 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Os Projetos e Práticas de Ação Pedagógica devem contemplar tanto a 
teoria quanto a prática. A articulação teórico prática é essencial para a 
formação do professor, pois toda a prática sem a teoria pode ser 
entendida como: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Uma atividade irrefletida, como puro ativismo. 
Respostas: a. 
Uma articulação necessária para realização do 
trabalho docente. 
 
b. 
Uma atividade irrefletida, como puro ativismo. 
 
c. 
Uma necessidade, para que o professor não se paute 
apenas em seu discurso. 
 
d. 
Essencial, já que favorece a realização de um 
trabalho pedagógico significativo e coerente. 
 
e. 
Fundamental para que o professor tenha clareza de 
suas ações pedagógicas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa B 
Comentário: A articulação entre a teoria e a prática são 
essenciais ao trabalho docente, caso contrário, a atividade 
pedagógica fica sem significado, será irrefletida, 
improvisada, como um mero ativismo. Desta forma, a 
alterativa correta é a B. As demais alternativas estão 
incorretas, pois todas elas tratam da importância de se 
combinar teoria e prática, como aspectos indissociáveis. 
 
 
 Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Os projetos estão atrelados às disciplinas do semestre e têm o 
propósito de colaborar para a formação da identidade do professor 
pesquisador, reflexivo e atuante na sociedade, a partir da articulação 
com as demais disciplinas e mediante ações educativas integradoras 
que estreitem o vínculo entre: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Universidade, escola e comunidade. 
Respostas: a. 
Estudantes, sociedade e conhecimento. 
 
b. 
Universidade, escola e comunidade. 
 
c. 
Conhecimento, estudantes e universidade. 
 
d. 
Sociedade, universidade e comunidade. 
 
e. 
Escola, comunidade e estudantes 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa B 
Comentário: A alternativa B é a correta, pois os projetos a 
serem desenvolvidos devem favorecer as interações entre 
a universidade, a escola e a comunidade. As demais 
alternativas A, C, D e E estão incorretas, pois incluem 
instâncias que não se referem especificamente ao que 
trata o texto.