_PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICAQUESTIONÁRIO UNIDADE I 6564- _

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PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA 6564-100_54202_R_20202_05 CONTEÚDO
Usuário ana.gasparetto @aluno.unip.br
Curso PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 12/09/20 19:03
Enviado 12/09/20 19:05
Status Completada
Resultado da
tentativa
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
A disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica tem como objetivo oferecer ao estudante:
Uma oportunidade de ampliar sua autonomia, seu comprometimento com o trabalho em
grupo, que possa debater e confrontar suas ideias, concepções e experiências
educacionais com a prática pedagógica observada durante o estágio, bem como os
referenciais teóricos estudados.
Uma atividade na qual ele possa planejar atividades pedagógicas que serão aplicadas aos
alunos durante o estágio.
Uma oportunidade para que ele aprenda a organizar um trabalho em grupo e cumprir
prazos, com vistas a alcançar bons rendimentos em suas avaliações.
Fazer cumprir o que está previsto no currículo do curso, para que, como futuro professor,
observe como planejar boas situações de aprendizagem produzindo atividades lúdicas e
interessantes para os alunos, de forma que eles não se desinteressem pela escola.
Uma oportunidade de ampliar sua autonomia, seu comprometimento com o trabalho em
grupo, que possa debater e confrontar suas ideias, concepções e experiências
educacionais com a prática pedagógica observada durante o estágio, bem como os
referenciais teóricos estudados.
Uma experiência diferente das aulas teóricas que geralmente ele tem no curso, assim
pode-se dinamizar o curso.
Resposta: Alternativa D 
Comentário: O objetivo do PPAP é o de promover a ampliação do grau de autonomia do
estudante, fomentando sua re�exão sobre as concepções, ideias e experiências educacionais
e confrontando-as com o que observa durante o estágio, assim ele se tornará um professor
re�exivo, com capacidade de articular teoria e prática, por isso a alternativa correta é a D.
Nesta perspectiva, as demais alternativas estão incorretas.
Pergunta 2
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e.
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da
resposta:
A elaboração de um projeto de intervenção didática, deve partir de uma situação concreta que se
con�gure como uma questão relevante e signi�cativa a ser tratada pelos envolvidos. Assim, importante
nesse momento é que o tema escolhido realmente traduza uma necessidade:
Real do processo de aprendizagem das crianças no Ensino Fundamental (anos iniciais)
Que possa surgir especi�camente do interesse dos alunos.
Que seja de�nida pelo professor da disciplina de Projetos e Práticas de Ação
Pedagógica
Real do processo de aprendizagem das crianças no Ensino Fundamental (anos iniciais)
Identi�cada a partir de um cenário �ctício, que discuta situações de sala de aula.
Que possibilite aos alunos testar os referenciais teóricos que estão estudando nas
disciplinas do curso.
Resposta: Alternativa C 
Comentário: No momento de se de�nir qual será o tema e como será elaborado o projeto de
intervenção didática, faz-se necessário que os alunos tenham como foco central para
de�nição do mesmo uma situação real envolvendo a aprendizagem dos alunos do ensino
fundamental, desta forma, a alternativa C é a correta. O projeto não deve ser de�nido por
meio de situações �ctícias, para testar referenciais teóricos, não deve ser imposto pelo
professor e nem partir exclusivamente do interesse dos alunos, sem se levar em conta a
realizada da sala de aula observada, por exemplo, durante o estágio. Sendo assim, as
alternativas A, B, D e E estão incorretas.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Ao ler para estudar é essencial ter clareza do que se deseja aprender, quer dizer, do objetivo ou
propósito do estudo que será realizado, pois só assim o estudante poderá encontrar:
Signi�cado e sentido no ato de estudar.
Inspiração e sentido para o ato de estudar.
Signi�cado e sentido no ato de estudar.
Signi�cado e compromisso com o ato de estudar.
O desejo e a vontade de estudar.
A inspiração, o desejo e o compromisso no ato de estudar.
Resposta: Alternativa B 
Comentário: Os aspectos que apoiam uma situação favorável o ato de estudar estão descritos
na alternativa B. Nas demais alternativas foram inclusos itens equivocados em relação ao
desejo de aprender e estudar, como: lição de casa, auto avaliação, complexi�cação e
levantamento do senso comum.
Pergunta 4
Resposta Selecionada:
Dentre os princípios norteadores dos projetos de intervenção didática, faz-se necessário estabelecer a
possibilidade de vincular os Projetos e Práticas de Ação Pedagógica:
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Ao estágio
Às experiências de vida
Aos desejos dos estudantes
Às necessidades de aprendizagem dos estudantes do curso
Ao estágio
A avaliação
Resposta: Alternativa D 
Comentário: Os projetos de intervenção didática precisam estar vinculados as observações
realizadas durante o estágio, favorecendo que o mesmo seja produzido a partir de
necessidades reais dos alunos do Ensino Fundamental. Neste caso, a alternativa correta nesta
questão é a D. As demais alternativas estão incorretas, pois estamos tratando
especi�camente de um projeto didático.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O PPAP se constitui como atividade na qual a relação educação/trabalho, teoria/prática, ação/re�exão se
articulam no processo de formação docente, relações que contribuirão principalmente para:
A prática pedagógica do futuro professor
Saber se o estudante deseja mesmo tornar-se professor
Facilitar o trabalho pedagógico do futuro professor
Confrontar o estudante com a realidade da sala de aula
Testar o futuro professor diante dos desa�os que terá de enfrentar
A prática pedagógica do futuro professor
Resposta: Alternativa E 
Comentário: O projeto de intervenção didática tem como objetivo articular diferentes
dimensões que envolvem o trabalho docente como: teoria e prática; educação e trabalho e
ação e re�exão. Todo esse processo educativo contribuirá para que o futuro professor tenha
mais condições de desenvolver sua prática pedagógica de forma competente, gerando boas
situações de aprendizagem. Nesta perspectiva, a alternativa correta é a E. O objetivo do PPAP
não é o de contribuir para que o futuro professor tenha seu trabalho facilitado, nem para que
ele seja testado ao se confrontar com a realidade observada durante o estágio, por isso as
alternativas A, B, C e D estão incorretas.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
O Projeto de Práticas e Ação Pedagógica visa a produção coletiva de um projeto que contribua para a
participação ativa dos estudantes nos processos tanto de ensino, quanto de aprendizagem, assim como
o desenvolvimento de sua capacidade de observação, re�exão, escuta ativa e crítica. Para tanto, é
preciso que o futuro professores desenvolvam sua sensibilidade para identi�car os desa�os, as tensões
e contradições que constituem o dia a dia escolar, com o objetivo de contribuir para uma educação que
seja:
Emancipadora e transformadora.
Emancipadora e transformadora.
Bancária e tecnicista.
Tecnicista e emancipadora.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
d. 
e. 
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da
resposta:
Conservadora e emancipadora.
Transformadora e neotecnicista.
Resposta: Alternativa A 
Comentário: O futuro professor deve desenvolver capacidades que favoreçam a construção
de uma educação emancipadora, com vista a uma educação que esteja a favor da
transformaçãosocial, na perspectiva freiriana. Isto posto, a alternativa correta é a A. As
demais alternativas (B, C, D e E) estão incorretas, pois aportam concepções que são
contraditórias à concepção de uma educação emancipatória, como: conservadora, tecnicista,
bancária e neotecnicista.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
O ato de ler para estudar vai além da leitura, ele deve envolver o uso de diferentes procedimentos de
apoio ao estudo como: grifar, anotar, resumir, �char, esquematizar, resenhar entre outros. Todavia,
estudar exige:
Técnica, método e hábito
Técnica, método e hábito
Memorização, paciência e método
Hábito, técnica e memorização
Método, ânimo e hábito
Hábito, técnica e paciência
Resposta: Alternativa A 
Comentário: Estudar exige técnica (procedimentos de estudo); método (recursos que
dispomos para estudar); hábito (exige dedicação), desta forma a alternativa A é a correta. As
demais alternativas estão incorretas.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Feedback
da
resposta:
O percurso metodológico a ser percorrido na elaboração do projeto de intervenção didática deve prever
cada uma das etapas do mesmo, com breve descrição da execução de cada uma delas. Para tanto,
deverá explicitar como serão desenvolvidas as atividades propostas considerando sempre:
Os objetivos que foram estabelecidos para o projeto.
O tempo que os estudantes terão para desenvolver o projeto
O interesse do grupo pela temática escolhida.
Os objetivos que foram estabelecidos para o projeto.
O processo de avaliação que ocorrerá ao �nal do projeto.
As concepções de educação, de ensino e de aprendizagem estudadas nas demais
disciplinas do curso.
Resposta: Alternativa C 
Comentário: Em cada etapa de desenvolvimento do projeto, ou seja, durante todo percurso
metodológico, é importantíssimo que não se perca de vista os objetivos estabelecidos para o
desenvolvimento do mesmo. Sendo assim, a alternativa certa é a C. As demais alternativas
estão incorretas.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Terça-feira, 27 de Outubro de 2020 22h36min27s GMT-03:00
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
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da
resposta:
Os Projetos e Práticas de Ação Pedagógica devem contemplar tanto a teoria quanto a prática. A
articulação teórico prática é essencial para a formação do professor, pois toda a prática sem a teoria
pode ser entendida como:
Uma atividade irre�etida, como puro ativismo.
Uma articulação necessária para realização do trabalho docente.
Uma atividade irre�etida, como puro ativismo.
Uma necessidade, para que o professor não se paute apenas em seu discurso.
Essencial, já que favorece a realização de um trabalho pedagógico signi�cativo e
coerente.
Fundamental para que o professor tenha clareza de suas ações pedagógicas.
Resposta: Alternativa B 
Comentário: A articulação entre a teoria e a prática são essenciais ao trabalho docente, caso
contrário, a atividade pedagógica �ca sem signi�cado, será irre�etida, improvisada, como um
mero ativismo. Desta forma, a alterativa correta é a B. As demais alternativas estão
incorretas, pois todas elas tratam da importância de se combinar teoria e prática, como
aspectos indissociáveis.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Os projetos estão atrelados às disciplinas do semestre e têm o propósito de colaborar para a formação
da identidade do professor pesquisador, re�exivo e atuante na sociedade, a partir da articulação com as
demais disciplinas e mediante ações educativas integradoras que estreitem o vínculo entre:
Universidade, escola e comunidade.
Estudantes, sociedade e conhecimento.
Universidade, escola e comunidade.
Conhecimento, estudantes e universidade.
Sociedade, universidade e comunidade.
Escola, comunidade e estudantes
Resposta: Alternativa B 
Comentário: A alternativa B é a correta, pois os projetos a serem desenvolvidos devem
favorecer as interações entre a universidade, a escola e a comunidade. As demais alternativas
A, C, D e E estão incorretas, pois incluem instâncias que não se referem especi�camente ao
que trata o texto.
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0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos