DEFICIÊNCIA VISUAL, AUDITIVA E SURDOCEGUEIRA

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DEFICIÊNCIA VISUAL, AUDITIVA E SURDOCEGUEIRA
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	domingo, 29 Ago 2021, 18:40
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	domingo, 29 Ago 2021, 20:21
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
A visão socioantropológica da surdez, que tem em Skliar (1999) o seu principal difusor, apresenta uma ideologia diferente da visão clínica, pois aborda o paradigma social, cultural e antropológico da surdez e aprofunda os conceitos de Bilíngue e Bicultural. O modelo bilíngue prioriza o acesso a duas línguas: a primeira língua - a Língua de Sinais - , utilizada na comunicação entre os pares e no acesso ao desenvolvimento global na medida em que é percebida como uma verdadeira língua, e a segunda língua - língua oral ou escrita -, como meio de integração à sociedade ouvinte. Partindo do acesso das duas línguas, o sujeito desenvolve-se inserido numa rede bicultural (cultura surda e ouvinte). Nesta perspectiva, questionamos: qual a relação da visão socioantropológica com a teoria sociointeracionista de Vygotsky?
Escolha uma opção:
a.
O processo de aprendizagem se dá no meio audiológico.
b.
O processo de aprendizagem se dá no meio antropológico.
N
c.
O processo de aprendizagem se dá no meio cultural ouvinte.
d.
O processo de aprendizagem se dá no meio social.
e.
O processo de aprendizagem se dá no meio clínico.
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A resposta correta é: O processo de aprendizagem se dá no meio social.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A educação está vivenciando inúmeras transformações, nas quais se destaca a educação que visa à construção e a garantia de um espaço social que contemple a inclusão e inserção das pessoas respeitando suas diferenças, uma educação.Qual deve ser o cerne de uma educação com esses pressupostos?
Escolha uma opção:
a.
Um espaço de construção físico e pedagógico e que acolha a todos.
b.
Um espaço de construção do conhecimento e de cidadania para todos.
S
c.
Que todos os alunos sejam acolhidos e tenham respeitados seus conhecimentos dentro de sua faixa etária.
d.
Que todos os alunos sejam acolhidos e tenham respeitadas suas peculiaridades e matrículas.
e.
Que o professor acredite no potencial do aluno, idealizando e criar recursos pedagógicos pertinentes.
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A resposta correta é: Um espaço de construção do conhecimento e de cidadania para todos.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Na prática oralista estimava-se que mais de 95% dos surdos eram filhos de pais ouvintes, que não conheciam a Língua de Sinais. Com isso, as crianças apresentavam isolamento psicológico e prejuízo no desenvolvimento linguístico, cognitivo e social, com consequências negativas no acesso à informação. Durante todo o tratamento a participação familiar era de fundamental importância, pois é a família que iria fornecer as reais estimulações, já que a mesma convivia com o surdo a maior parte do tempo, conhecendo assim a vivência da criança. Neste conteto, qual era o principal objetivo da abordagem educacional oralista?
Escolha uma opção:
a.
Desenvolver a coordenação labial do surdo, para que a comunicação e o desenvolvimento integral das crianças surdas.
b.
Desenvolver a linguagem de sinais (Libras) nos familiares das crianças surdas para que eles pudessem trabalhar com elas.
c.
Desenvolver a linguagem de sinais (Libras) nas crianças surdas.
d.
Desenvolver a fala do surdo, pois a língua falada era considerada essencial para a comunicação e desenvolvimento integral das crianças surdas.
e.
Desenvolver os processos cognitivo e social, para que as crianças surdas pudessem ter acesso às informações dos ouvintes.
N
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A resposta correta é: Desenvolver a fala do surdo, pois a língua falada era considerada essencial para a comunicação e desenvolvimento integral das crianças surdas.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Na atualidade, várias são as nomenclaturas utilizadas para nominar os programas de estimulação precoce, destinado a atender crianças portadoras de alguma carência específica. Recentemente, alguns profissionais e a literatura da área aprovaram a expressão "estimulação essencial", em substituição a "estimulação precoce", na tentativa de melhor esclarecer a prática dessa intervenção especial. Mas, segundo pesquisa apontada por Roveda (2006), existem diferentes nomenclaturas para designar o trabalho realizado com os bebês e também com suas famílias: Intervenção precoce (BRUNO, 1997); Atenção precoce (LEONHARDT, 1992); Estimulação precoce (MEC, 2000); Estimulação Educativa (FRAIBERG, 1977), dentre outras.A partir destas considerações como podemos definir a expressão "Estimulação Precoce"?
Escolha uma opção:
a.
O processo normal da criança que provoca alterações de algumas habilidades cognitivas, destacadamente o desempenho das memórias episódica e operacional, que vão aumentando à medida que ela avança cronologicamente.
b.
O processo normal da criança que provoca alterações de algumas habilidades cognitivas, destacadamente o desempenho das memórias episódica e operacional, que vão aumentando à medida que ela avança cronologicamente.
c.
Estimulação precoce consiste em propor um programa de atividades através do qual são estimuladas diversas funções cognitivas como atenção, memória, linguagem, velocidade de processamento, etc.
d.
Um conjunto de atitudes, de recursos materais, humanos e ambientais incentivadores que são destinados a propiciar à criança, nos seus primeiros quatro anos de vida, experiências significativas.
N
e.
Um conjunto de atividades, de recursos humanos e ambientais incentivadores que são destinados a propiciar à criança, nos seus primeiros anos de vida, experiências significativas.
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A resposta correta é: Um conjunto de atividades, de recursos humanos e ambientais incentivadores que são destinados a propiciar à criança, nos seus primeiros anos de vida, experiências significativas.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
A inclusão na escola regular da pessoa com deficiências há muito vem sido refletida e, apesar de contestada por muitos que ainda defendem que a educação especial se estabeleça em ambiente específico, tornou-se atualmente uma das principais tendências teóricas (SEABRA; MENDES, 2009). Frente a essas demandas, como deve proceder o docente?
Escolha uma opção:
a.
Deve procurar conhecer a escola e a família do aluno para escolher a tecnologia assistiva que melhor se adeque a esse estudante.
b.
Deve atuar de forma que diminuia as barreiras impostas pela deficiência física apresentada na vida do aluno.
N
c.
Deve procurar conhecer as dificuldades do aluno para escolher a tecnologia assistiva que melhor funcione como ferramenta mediadora.
d.
Deve ter conhecimento pedagógico, para integrar os deficientes ao processo educativo da escola.
e.
Deve procurar conhecer a escola e a família do aluno para escolher a tecnologia assistiva que melhor se adeque a esse estudante.
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A resposta correta é: Deve procurar conhecer as dificuldades do aluno para escolher a tecnologia assistiva que melhor funcione como ferramenta mediadora.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
No paradigma clínico, os surdos ou deficientes auditivos eram considerados indivíduos que possuíam uma privação auditiva que precisavam ser medicados, com o propósito de reabilitá-los à convivência social. Visa-se com esse procedimento ao "disciplinamento do comportamento e do corpo para produzir surdos aceitáveis para a sociedade dos ouvintes" (SKLIAR, 1998, p. 10). A visão clínico-terapêutica foi materializada por meio de qual abordagem educacional?
Escolha uma opção:
a.
Abordagem educacional oralista.
S
b.
Abordagem educacional bimodalista.
c.
Abordagem educacional e médica.
d.
Abordagem educacional bilinguista.e.
Abordagem educacional comunicação total.
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A resposta correta é: Abordagem educacional oralista.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Registros históricos nos mostram que as evoluções tecnológicas surgiram desde que o homem ocupou o espaço terrestre. Elas estavam presentes desde o simples fato de o homem primitivo caçar e pescar para alimentar-se e sobreviver, até o marco maior da tecnologia neste contexto, que foi a descoberta do fogo. A partir deste evento a evolução tecnológica tem sido uma constante e de forma incansável na vida do ser humano, em decorrência de suas necessidades e por consequência, novas formas de suprirmos essas demandas acontecem ao longo dos tempos, por meio de invenções e novas descobertas. Desta forma, o ser humano com o uso de sua inteligência foi desenvolvendo e inventando ferramentas tecnológicas com o objetivo de superar dificuldades. Podemos então afirmar que a prioridade na vida do ser humano é a responsável pelas grandes invenções tecnológicas. Nesta mesma perspectiva, a evolução tecnológica do século XXI não é diferente, ela caminha na direção de facilitar a vida dos indivíduos em funções pretendidas. Quais tecnologias temos acesso na atualidade para pessoas com alguma deficiência?
Escolha uma opção:
a.
Acessibilidade tecnológica.
N
b.
Tecnologia Assistiva.
c.
Tablets com sistema operacional assistivo.
d.
Computador com TYT.
e.
Smartphones para deficientes.
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A resposta correta é: Tecnologia Assistiva.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 estabelece em seu art. 205, "[...] a educação, direito de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho." Além disso, a Carta Magna de 1988 deixa claro, que um dos princípios do ensino será "igualdade de condições para o acesso e permanência na escola" (BRASIL, 1988).Este documento legal também deixa claro que o dever do estado com a educação será efetivado mediante a garantia de "atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência" preferencialmente em que local?
Escolha uma opção:
a.
Na rede regular de saúde pública.
b.
Na rede especial de ensino público.
c.
Na rede particular de ensino.
d.
Na rede de sistema único de ensino.
e.
Na rede regular de ensino.
S
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Na rede regular de ensino.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O Congresso Internacional de Educação de Surdos em Milão na Itália, no período de 6 a 11 de setembro em 1880, teve como participantes 182 pessoas, na sua grande maioria ouvintes, provenientes de vários países, como: Inglaterra, Itália, Suécia, Rússia, Canadá Estados Unidos, Bélgica, França e Alemanha, e foi considerado um marco na história das políticas educacionais para surdos. O que foi deliberado neste evento de tão relevante, que esse evento foi considerado um divisor de águas na vida das pessoas surdas?
Escolha uma opção:
a.
Erradicou-se o exercício da prática da língua de sinais (Libras) como princípio norteador no meio educacional para indivíduos ouvintes e surdos.
b.
Defendeu-se o exercício da prática oralista e de sinais (Libras) como princípio norteador no meio educacional para indivíduos com surdez.
c.
Nenhuma das alternativas.
d.
Defendeu-se que o exercício da prática oralista como princípio norteador no meio educacional para indivíduos com surdez.
S
e.
Defendeu-se que o exercício da prática da língua de sinais (Libras) como princípio norteador no meio educacional para indivíduos com surdez.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Defendeu-se que o exercício da prática oralista como princípio norteador no meio educacional para indivíduos com surdez.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Durante o decorrer dos séculos tem-se proposto uma variedade de abordagens e métodos para a educação dos alunos com surdez. A maioria deles fundamenta-se em substituir a audição perdida por um outro canal sensorial, como a visão, o tato, ou aproveitando os restos da audição existentes. Identifique as abordagens para a pessoa surda que pretenderam dar conta desta proposta educacional.
Escolha uma opção:
a.
Língua Brasileira de Sinais, Bimodalismo e Oralismo.
b.
Sistema Artificial de Sinais, Bimodalismo e Datilologia.
c.
Linguismo Gestual, Oralismo e Bimodalismo.
d.
Língua Brasileira de Sinais, Bimodalismo e Oralismo.
e.
Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo.
S
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo.
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