Metodologia de Arte e Movimento Corporeidade

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03/09/2021 Avaliação Online
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 A atividade “Movimentos imitativos” tem uma proposta diversificada, pois além de entregar aos alunos recortes de imagens de pessoas tiradas
em revistas, eles imitarão a posição da pessoa retratada. Essa atividade é trabalhada ao som de uma música, e o docente pedirá aos alunos
que caminhem e dancem pela sala. Quando a música parar, um aluno deverá mostrar a imagem a outro, e este imitará a posição da pessoa
que foi ilustrada. A partir dessa atividade, quais as áreas disciplinares mais presentes que você identifica?
Escolha uma opção:
a. Arte, movimento, ritmo, atenção e coordenação motora
b. Dinâmica de grupo, Desenho Geométrico e Música
c. História, Matemática, Arte e desenho
d. Arte, movimento e Música
e. Arte, acuidade auditiva, atenção, concentração e movimento
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A brincadeira da massinha é uma sugestão de atividade, no livro-texto III, que o professor poderá realizar em trios, e cada integrante terá uma
função: um aluno será uma escultura, outro o escultor e o terceiro uma massinha. O aluno que for a escultura fará uma pose, o escultor
reproduzirá a mesma pose na massinha. Qual metodologia você poderá criar e como desenvolver uma atividade interdisciplinar?
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão incorretas
b. Manusear a massinha e trabalhar a escultura aprendendo a tridimensionalidade
c. Modelar letras das iniciais dos componentes do grupo, separar as cores dos pedaços de massinha
d. Trabalhar grupo, contagem de massinha, massinha em forma de triângulo
e. Organizar em cores a massinha, modelar e nomear as partes do corpo
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Os projetos de arte na escola são construídos com intencionalidade e podem firmar-se como propostas interdisciplinares interessantes,
resultando em transformações na dinâmica escolar. Portanto, tais projetos podem ter como objetivo:
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Escolha uma opção:
a. Somente aprender estilos
b. Reconhecer as obras belas do cenário mundial e artístico
c. Relacionar o conteúdo das obras às disciplinas
d. Entender o processo de criação dos autores
e. Apenas aprender as obras de arte
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Quais as questões que o professor deve considerar no desenvolvimento de seu trabalho com a disciplina de Educação Física?
Escolha uma opção:
a. Sustentar os diálogos com os alunos e propor discussões para que eles entendam a função social da Educação Física
b. Planejar e avaliar a prática de Educação Física tendo-a como única meta, sem o foco do olhar interdisciplinar
c. Trabalhar obrigatoriamente os objetivos dos PCN de acordo com sua função, olhando e cumprindo também, obrigatoriamente, os
planejamentos e, dessa forma, seguir as avaliações da prática de Educação Física
d. Considerar o desenvolvimento de seu trabalho quanto às discussões e aos objetivos
e. Seguir os objetivos do programa do planejamento, os quais devem ser bem claros e, dessa forma, não deve perder o foco de seu olhar
interdisciplinar. As disciplinas devem dialogar entre si num contínuo, relacionando-se à vida dessas crianças e jovens
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Segundo BAECKER, as aulas de Educação Física na Educação Infantil devem ser guiadas, partindo das experiências de movimento, em três
âmbitos que são:
Escolha uma opção:
a. Confrontar o corpo sem movimento e a experiência material
b. Experiência da interação social, buscar e entender-se e comparar-se no conceito de saber relacionar-se com os outros em situações
de movimento
c. Experienciar o corpo, na expressão e no esforço
d. Explorar e configurar por meio do movimento torna-se possível a experimentação do meio
e. Todas as alternativas estão corretas
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Questão 4
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Questão 5
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Questão 6
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 A arte rupestre mostra o processo inicial dos registros do homem que se prolonga ao longo dos anos. Qual era o material que o homem
utilizava para fazer seus trabalhos?
Escolha uma opção:
a. A tinta, as plantas e frutas, os pinceis
b. Nenhuma das alternativas
c. O sabão, o óleo, os pincéis de bucha
d. O carvão, a seiva de plantas, a gordura de animais
e. A tinta, o pincel, o lápis, a tela e as essências como betume, água raz
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Como podemos relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de vida?
Escolha uma opção:
a. Integrar a dimensão emocional e sensível do corpo à cultura corporal de movimento
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Saber a forma de poder controlar algumas de suas posturas e atividades corporais com autonomia
d. Valorizar a saúde como recurso para melhoria de sua aptidão física
e. Avaliar se o aluno consegue aprofundar o conhecimento sobre os limites e as possibilidades do próprio corpo
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Diante da Land Art, o artista nacional que mais se destacou no cenário da escultura foi?
Escolha uma opção:
a. Brecheret
b. Donatello
c. Volpi
d. Rodin
e. Michelangelo
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Questão 7
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Questão 8
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Questão 9
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A linguagem da arte envolve aspectos importantes ao desenvolvimento infantil, quais são essas linguagens?
Escolha uma opção:
a. A sonora, a plástica e a gestual
b. A colorida, a musical e a televisiva
c. A musical, a dança, plástica, religiosa
d. A plástica, a escrita e matemática
e. Todas as alternativas estão corretas
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Acredita-se, porém, que o corpo adquire um papel fundamental na infância, pois este é um jeito de expressão e de vinculação da criança com
o mundo, uma vez que é esse corpo que se matricula também na escola:
Escolha uma opção:
a. O corpo pode ser ponderado como experiência desvinculada da inteligência ou ser considerado como um modo mecânico de
movimento, incapaz de produzir novos saberes
b. Nenhuma das alternativas está correta
c. O corpo pode ser ponderado como experiência desvinculada da inteligência e incapaz de produzir novos saberes
d. “O movimento humano não pode ser compreendido como uma linguagem ou como capacidade expressiva”, vai muito alémdessa
concepção mecanicista do movimento
e. O corpo não pode ser desvinculado da inteligência ou ser considerado apenas como um modo mecânico de movimento, incapaz de
produzir novos saberes
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Questão 10
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