Administração Escolar

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Avaliação da Disciplina
Disciplina: Administração Escolar (96029)
Nota: 10
Prova: 36150911
1) Após o ano de 1930, por meio da criação de determinadas leis, mudanças significativas ocorreram na educação escolar brasileira.
 
Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Constituição Brasileira de 1934.
II – Lei n. 5.540 de 1968.
III – Lei n. 9.394 de 1996 (LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação).
 
( ) A experiência docente passou a ser pré-requisito para o exercício profissional de outras funções de magistério.
( ) Pela primeira vez, ficaram estabelecidas a gratuidade e a obrigatoriedade da educação básica escolar de quatro anos.
( ) Fixou normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) II – III – I.  
	
	B) III – II – I.
	
	C) III – I – II. 
	
	D) I – III – II.
2) Segundo a teoria clássica, as principais características da administração são a racionalização dos métodos de trabalho e um comando gerencial que pensa, planeja e define todas as fases do trabalho.
 
Nesse contexto, racionalização significa: 
	
	A) A utilização econômica dos meios de uma atividade, de acordo com metas previamente definidas. 
	
	B) A utilização dispendiosa dos meios de uma atividade, de acordo com metas previamente definidas. 
	
	C) A utilização econômica dos meios de uma atividade, de acordo com metas posteriormente definidas. 
	
	D) A utilização econômica dos recursos de uma atividade, de acordo com metas indefinidas.
3) O dever principal da escola consiste na formação humana, por meio da possibilidade do exercício da cidadania e com fundamento no movimento de redefinição da prática escolar voltada para a gestão democrática.
 
Nesse contexto, analise quais atitudes são determinantes para o administrador escolar na gestão democrática:
 
I – Uso racional dos recursos disponíveis.
II – Concentração do poder.
III – Estabelecimento de relações humanas verticais.
IV – Estabelecimento de objetivos educacionais coerentes com os interesses da comunidade escolar.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	
	A) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
	
	B) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	C) As afirmativas II e III estão corretas. 
	
	D) As afirmativas I e IV estão corretas.
4) Uma das ações do administrador escolar, no âmbito técnico-administrativo, diz respeito à conservação e à preservação do patrimônio público escolar.
 
Acerca dos bens que compõem o patrimônio público da escola, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Bens materiais.
II – Bens imateriais.
 
( ) O prédio e o terreno.
( ) A quadra de esportes e o mobiliário.
( ) A identidade histórica da escola e o significado cultural das ações.
( ) O significado da bandeira e o hino.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	
	A) II – I – II – I.
	
	B) II – I – II – II. 
	
	C) I – I – II – II. 
	
	D) I – II – I – II.
5) Administrar é uma atividade coletiva, pois partindo da realidade sócio-histórica da comunidade escolar, todos decidem quais são os objetivos e que ações são necessárias para alcançá-los. O trabalho da administração escolar fundamenta-se em alguns princípios básicos.
 
Associe cada um desses princípios à sua descrição:
 
I – Democratização.
II – Autonomia.
III – Liderança organizacional.
 
( ) Pressupõe a possibilidade de conviver e o dialogar com pessoas que pensam diferente e têm metas distintas.
( ) Permite que o administrador escolar coordene a elaboração do projeto político pedagógico, que deve ser planejado, discutido, revisado e aprovado pelo coletivo.
( ) Propicia que o espaço de decisões referentes ao processo escolar seja ampliado para o aperfeiçoamento da qualidade do ensino.
 
Agora, assinale a sequência correta de respostas: 
	
	A) III – II – I. 
	
	B) II – III – I. 
	
	C) II – I – III.
	
	D) I – III – II.
6) O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários contextos e envolver diversos sentimentos.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu o conceito de relacionamento interpessoal:
	
	A) Psicologia e Pedagogia.
	
	B) Filosofia e Antropologia.
	
	C) Biologia e Sociologia.
	
	D) Sociologia e Psicologia
7) O desenvolvimento da educação brasileira foi marcado pelo legado socioeconômico colonial, pela educação jesuítica e pela predominante educação escolar para as elites. As mudanças mais significativas nesse âmbito aconteceram somente a partir da década de 1930, por meio dos movimentos reformistas, especialmente aquele conhecido como Escola Nova.
 
Diante disso, assinale a alternativa que indica o nome correto de um educador que fazia parte desse grupo: 
	
	A) Anísio Teixeira.  
	
	B) Rubens Alves.  
	
	C) José Querino Ribeiro. 
	
	D) Paulo Freire.
8) A relação entre pais e filhos exige várias habilidades sociais. Com o objetivo de proporcionar o desenvolvimento integral dos filhos e de prepará-los para a vida, os pais utilizam-se de três estratégias básicas para educá-los.
 
Nesse sentido, analise as sentenças que seguem:
 
I – Os pais utilizam recompensas e punições para educar.
II – Os pais estabelecem normas, explicações, exortações e estímulos.
III – Os pais utilizam a ferramenta de modelação de comportamento.
IV – Os pais utilizam o feedback negativo para modificar o comportamento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	
	A) As sentenças I e III e IV estão corretas.
	
	B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	
	C) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	D) As sentenças I, II e IV estão corretas.
9) Para pensarmos sobre a função social da escola, é primordial conhecer a legislação, pois nela estão especificados os princípios que norteiam o ensino no país, como, por exemplo: a) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; b) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; c) pluralismo de ideias e concepções pedagógicas; e) coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta as principais normas que tratam do assunto função social da escola: 
	
	A) Estatuto da Criança e do Adolescente.
	
	B) Projeto Político Pedagógico. 
	
	C) Parâmetros Curriculares Nacionais. 
	
	D) Constituição Federal de 1988 e Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996.
(10) A participação dos profissionais da educação, dos pais, dos alunos e da comunidade nas atividades da escola é de suma importância, cabendo ao administrador escolar criar formas de promover essa participação.
 
Sobre as estratégias que podem ser adotadas para esse fim, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
(  ) Ouvir e considerar a opinião dos participantes.
(  ) Arcar com todas as responsabilidades da escola.
(  ) Organizar ambientes agradáveis para as reuniões.
(  ) Estar atento apenas às solicitações dos professores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) V – V – V – F.
	
	B) V – F – V – V. 
	
	C) V – F – V – F. 
	
	D) F – F – V – V. 
(11) No âmbito da administração escolar, a competência pode ser concebida sob duas perspectivas: a da função/profissão e a do indivíduo que desempenha a profissão.
 
Quanto à profissão, a competência pode ser definida como: 
	
	A) A capacidade de executar uma ação ou dar conta de uma responsabilidade específica. 
	
	B) A faculdade que a lei concede a um funcionário para decidir determinadas questões. 
	
	C) Habilidade para pôr em prática as teorias e conceitos mentais que foram adquiridos.
	
	D) Um conjunto sistêmico de padrões mínimos necessários para o bom desempenho das responsabilidades. 
(12) Apesar do grande avanço na construção da teoria da administração escolar, faz-se necessário a ruptura com uma visão que mantinha a heterogestão e a práticada administração como extrínseca à prática didático-pedagógica.
 
WITTMANN, Lauro Carlos. Pedagogia da gestão. 2006 (adaptado).
 
De acordo com esse contexto, heterogestão significa: 
	
	A) Uma concepção da administração que analisa a educação ou um serviço. Trata-se de uma relação conflituosa, com relações de poder centralizadas.
	
	B) Uma concepção administrativa que supervisiona a educação ou um serviço. Trata-se de uma relação democrática, com relações de poder compartilhadas. 
	
	C) Uma concepção administrativa que inspeciona a educação ou um serviço. Trata-se de uma relação autoritária, com relações de poder indefinidas. 
	
	D) Uma concepção administrativa que comanda e organiza a educação ou um serviço. Segue-se uma hierarquia, com relações de poder definidas. 
(13) A teoria estruturalista na administração opunha-se às teorias clássica e das relações humanas.
 
Sobre a concepção de escola para essa teoria, considere a seguinte asserção-razão:
 
A escola é uma organização social, entendida segundo seus objetivos e funções previamente definidos.
 
PORQUE
 
Deve se adaptar às exigências do mercado de trabalho.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	
	A) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
	
	B) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
	
	C) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
	
	D) As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
(14) A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente, a qualidade deles.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback:
 
( ) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo.
( ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos.
( ) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	
	A) F – V – V.
	
	B) V – V – F.
	
	C) V – V – V.
	
	D) V – F – V.
(15) Segundo uma concepção contemporânea, a escola busca a preparação e a formação do indivíduo para produzir e interagir em uma sociedade definida por suas relações.
 
Nesse contexto, assinale a alternativa correta:  
	
	A) A administração escolar fica a cargo de especialistas da educação, em que as normas são pré-estabelecidas e caracterizam-se pelo formalismo e impessoalidade. 
	
	B) A administração escolar requer formação burocrática do administrador que é eleito ou indicado pelas instituições de ensino.
	
	C) A administração escolar é centralizada e concentrada nas chefias, em que as decisões ocorrem de cima para baixo. 
	
	D) A administração escolar implica uma atividade coletiva, que requer a participação de toda a comunidade escolar. 
(16) A administração de uma escola envolve o exercício de várias funções, para as quais são necessárias inúmeras competências. Lidar com essa variedade é um dos grandes desafios do administrador escolar.
 
São competências da função técnico-administrativa:
 
( ) I – Conhecer a legislação escolar.
( ) II – Intermediação entre a unidade e as instâncias superiores do sistema escolar.
( ) III – Planejamento, organização e execução do projeto político pedagógico.
( ) IV – Conservação do patrimônio da escola.
 
Agora, assinale a resposta correta: 
	
	A) As sentenças I e IV estão corretas. 
	
	B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
	
	C) As sentenças II e III estão corretas. 
	
	D) As sentenças II, III e IV estão corretas.
(17) As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características:
 
I – Habilidade Social.
II – Desempenho Social.
III - Competência Social.
 
( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo.
( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos.
( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	
	A) II – I – III.
	
	B) I – II – III.
	
	C) III – II – I.
	
	D) III – I – II.
(18) O administrador escolar, diante da descentralização da gestão, deve gerir os recursos financeiros de forma democrática e responsável, sempre observando os princípios e as finalidades que constam no projeto político-pedagógico. 
 
Diante disso, quais são os dispositivos legais que auxiliam o gestor escolar na elaboração e execução do orçamento público? 
	
	A) Decreto n. 6.094/2007, Plano Nacional de Educação e Lei n. 11.645/2008. 
	
	B) Diretrizes Nacionais para Educação, Lei n. 11.494/2007 e Lei Orgânica do Município.
	
	C) Estatuto da Criança e do Adolescente, Diretrizes Nacionais para Educação e Lei n. 11.700/2008.
	
	D) Plano Plurianual, Lei de Diretrizes Orçamentais e Lei Orçamentaria Anual.
(19) O estudo transdisciplinar das diferentes teorias da administração empresarial e da administração escolar auxilia no entendimento da interconectividade e da influência organizacional no campo educacional.
 
Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca da teoria clássica da administração:
 
( ) Caracteriza-se pela racionalização dos métodos de trabalho.
( ) Entende que a repetição dos movimentos leva à desumanização do trabalho.
( ) Surgiu da necessidade de humanizar e democratizar a administração.
( ) Caracteriza-se pela centralização do comando gerencial.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) F – V – V – F. 
	
	B) V – V – V – F.
	
	C) V – V – V – V. 
	
	D) V – V – F – V. 
(20) Embora a divisão de tarefas escolares coloque os participantes em situações específicas, diferenciando os papéis que devem desempenhar, de certa forma as personalidades dos membros da organização estão suficientemente comprometidas com as disposições do sistema e contaminadas pelas normas impessoais, pelas regras, pela rotina, pela inflexibilidade, pela subordinação à autoridade legal de um superior hierárquico.
 
ROMEU, Sonia Aparecida. Objetivos organizacionais e objetivos educacionais. São Paulo: EPU, 1987.
 
Sabendo disso, assinale a alternativa que representa a teoria transcrita na citação: 
	
	A) Teoria estruturalista. 
	
	B) Teoria geral dos sistemas. 
	
	C) Teoria clássica da administração.
	
	D) Teoria da qualidade total.