ATIVI 1

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ATIVIDADE
Aulas 01, 02, 03 e 04
Curso: Pedagogia| Prof.(ª): Mestre Natacya Munarini Otero 
Disciplina: Didática II | Carga Horária: 80h | Semestre Letivo: 4º
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
	Atenção!
A data limite para a entrega das atividades será dia 03/09/2021, lembrando que: 
1- Não serão aceitas atividades após a data agendada;
2- Cópias da internet serão zeradas; 
3- Texto desorganizado, sem estética terão notas descontadas, bem como erros ortográficos, de coesão e coerência; As questões dissertativas devem ter no mínimo 3 linhas.
GABARITO 
Marque aqui as respostas referentes às questões de 01 a 04 
	Questões dissertativas
	01) a) O professor não deu chance a aluna de se manifestar, colocando as suas atividades acima de qualquer conversa, estava tão preocupado com as provas que seriam aplicadas que não se deu conta do bilhete difamatório que passava de mão em mão. O cumprimento de suas atividades tornou-se seu objetivo, sem se preocupar com a aprendizagem dos alunos. 
O papel do professor nos conteúdos atitudinais é no mínimo o de mostrar coerência entre seus discursos e suas ações, ou seja, não é perca de tempo investir na formação do aluno para a vivencia de valores. 
Se o educador tivesse parado a atividade que estava sendo desenvolvida para ver o que estava acontecendo com Cátia, certamente teria ganhado tempo pois a atenção da turma poderia ser conquistada e consequentemente com possibilidades de aprendizagem.
b)  Realização de assembleias de alunos, em cada classe, ou de assembleias gerais, por meio das quais é possível discutir a respeito de problemas cotidianos, entre eles a necessidade de respeitar a diversidade.
* Reuniões bimestrais entre pais, professores diretores para conversarem a respeito dos alunos, melhorias da unidade escolar, o que precisa ser mudado.
* Realização de conversa entre pais professores a respeito de casos específicos como agressão verbal de aluno professor, discutir a respeito de valores, entre outros.
c)  O currículo, como conjunto de experiências que se processa na escola, envolve indivíduos e grupos que vão realizar vivências distintas, abrangendo observação, análise, escuta, interpretação, reflexão, etc., sempre vinculadas à cultura de quem vive essas experiências.
É o currículo escolar que garante como se pode, ao mesmo tempo levar para a sala de aula a cultura local, o estudo de problemas da realidade e a aplicação do conhecimento por partes dos estudantes aos desafios que encontram em seu cotidiano.
	02) D
	03) E 
Questão 01: 
Durante uma aula de Português, uma aluna passou adiante uma folha de papel que circulou de mão em mão, sem que o professor visse.
“Você já reparou na Cátia? Escreva aqui o que você acha dela.”
Cada aluno que pegava o papel colocava sua opinião. Até que o papel chegou a uma amiga de Cátia, que lhe mostrou seu conteúdo. O sentimento da menina foi de humilhação, profunda tristeza e exclusão, porque havia muitos comentários negativos. Levantou-se para mostrar o papel ao professor. Este, sem saber do que se tratava, solicitou que Cátia voltasse ao seu lugar, pois aquela não era a hora de lidar com assuntos particulares, visto que a prova bimestral se aproximava.
Situações como esta são comuns no cotidiano escolar. Nesta perspectiva,
a) avalie a atitude do professor, levando em consideração o papel de um docente na proposição de conteúdos atitudinais, relacionados a valores. (Valor: 1,0)
RESPONDA NO GABARITO
b) descreva uma ação em que, por intermédio de uma gestão democrática, a equipe de profissionais e a comunidade atuem organicamente, tendo em vista a ampliação da formação para a cidadania e seu exercício. (Valor: 1,0)
RESPONDA NO GABARITO
c) explique de que maneira o currículo pode ser meio de promover um processo educacional que proporcione respeito à diversidade e aos direitos humanos. (Valor: 1,0)
RESPONDA NO GABARITO
Questão 02: 
Hoje, o aluno traz para a escola o que descobre na internet para discutir com seus colegas e professor. Ele não vê mais o professor como um transmissor ou principal fonte de conhecimento, mas espera que ele se apresente como um orientador das discussões em sala de aula ou mesmo nos ambientes online integrados as atividades escolares.
A possibilidade de pesquisar, ler e conhecer os mais variados assuntos por meio da internet confere ao aluno um novo perfil de estudante, que exige um novo perfil de professor.
Cabe ao professor estar atento a essa nova fonte de informações, para transformá-las, junto com os alunos, em conhecimento. O professor e parte inerente e necessária a todo esse processo, possui um lugar insubstituível de mediador e problematizador do conhecimento; ele aprende com o aluno.
Considerando os desafios colocados para o educador diante das exigências de novas praticas pedagógicas decorrentes dos avanços das tecnologias digitais, avalie as afirmações a seguir.
I. As novas tecnologias estimulam a busca de mias informações por parte do aluno nativo digital, mas, por si só, não mudam diretamente o processo de ensino-aprendizagem, o qual depende do uso que se faz delas.
II. O professor que não domina as tecnologias digitais deve ser capaz de identificar o aluno nativo digital pelas informações que ele obtém pela internet.
III. A utilização das novas tecnologias nos ambientes online, integrada às atividades escolares e aos conhecimentos prévios do aluno, é suficiente para construção do conhecimento.
IV. Uma das tarefas do professor e desenvolver novas formas de ensinar e aprender, incentivando o olhar crítico do aluno frente às inúmeras informações que a tecnologia digital oferece.
É correto apenas o que se afirma em: 
A) II.
B) IV.
C) I e III.
D) I e IV.
E) II e III.
Questão 03: 
A didática escolar cumpre funções de caráter político, educativo e cientifico a um só tempo. A integralização dessas funções pela didática escolar torna essa disciplina acadêmica algo mais complexo que simples procura e implementação de procedimentos de ensino. Por meio desse processo, a unidade dialética da teoria e da pratica assume as características de uma verdadeira investigação científica da realidade cotidiana da prática pedagógica.
A partir das informações apresentadas, avalie as informações a seguir.
I. A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de elaboração do conhecimento em articulação com a teoria histórico-cultural.
II. A apropriação critica e histórica do conhecimento é um instrumento de compreensão da realidade social e da atuação crítica para a transformação da sociedade.
III. A Didática é uma área do conhecimento que utiliza os elementos do cotidiano escolar e das questões sociais para atualizar a pratica docente.
É correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) III, apenas.
C) I e II, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
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