EDUCAÇÃO INFANTIL 2 E 3

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A Base Nacional Comum Curricular e a Educação Infantil
1. 
Em relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marque a alternativa que explica o que são os campos de experiências:
Resposta correta
B. 
Constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes
 
Na Base Nacional Comum Curricular encontram-se seis ações que asseguram, na educação infantil, as condições para que as crianças aprendam, se desenvolvam e socializem em situações que possilitam experimentações as quais possam construir e se apropriar, por meio de suas interações e ações com seus pares e adultos. Essas ações são: conviver, brincar, participar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Fala-se de: 
Você acertou!
A. 
direitos de aprendizagem e desenvolvimento
Para organizar e orientar o trabalho na educação infantil, o Ministério da Educação (MEC) publicou alguns documentos complementares como: Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - RCNEI (1998), em 3 volumes, dois Planos Nacionais de Educação (2001 e 2014), Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil (2006), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI (2010), e, mais recentemente, a Base Nacional Comum Curricular. Esta última é um documento que tem:
D. 
caráter normativo que define um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens que todos os alunos devem desenvolver ao longo de todas as etapas da educação básica
 
Por meio dos campos de experiências, a educação infantil deve promover ações nas quais a criança possa “falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral e proporcionando participação nas implicações com as múltiplas linguagens em que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social.” É pertencente aos campos de experiências:
E. 
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Na BNCC, o campo de experiência espaços, tempos, quantidades, relações e transformações manifesta que as crianças vivem em um mundo constitiuído de fenômenos naturais e socioculturais. Tendo em vista o documento e o campo de experiência referido, qual alternativa relaciona as curiosidades para as quais a criança é despertada?
 
o mundo sociocultural e conhecimentos matemáticos.
Um dos objetivos que as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem ter, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Brasil, 2010), é a construção de novos conhecimentos. Para que esse objetivo seja, efetivamente, alcançado, o professor deve:
. 
identificar os saberes prévios das crianças e utilizá-los como pontos de partida para a construção de novas aprendizagens.
Um dos eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil é a brincadeira. Sobre esse eixo, é CORRETO afirmar que
C. 
A brincadeira possibilita o desenvolvimento da autonomia moral e intelectual e amplia a socialização infantil
Vygostky, em sua teoria, dá destaque à brincadeira de faz de conta como promotora de novas aprendizagens. Segundo esse autor, ao brincar de faz de conta, a criança exerce papéis que não são os seus e, com isso, antecipa-se no seu processo de desenvolvimento. Sobre esse tipo de brincadeira nas instituições de Educação Infantil, é CORRETO afirmar:
E. 
As crianças devem ter autonomia para escolher seus papéis, bem como os materiais que irão utilizar e os espaços que irão ocupar.
As interações são concebidas como um dos eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil. Sobre as interações entre as crianças, é CORRETO afirmar:
Você acertou!
A. 
Elas possibilitam a troca de saberes, a discussão, o debate e o avanço da construção de conhecimentos.
Leia as afirmativas a seguir sobre a interação entre os adultos e as crianças na Educação Infantil. Assinale “V”, para a afirmação verdadeira e “F”, para a falsa:
1. I. Na interação com as crianças, o professor deve sempre ser um transmissor de conhecimentos.
2. II. O professor deve ser um observador dos saberes infantis e das relações estabelecidas em sala de aula, para que utilize essas informações como base para o planejamento de suas práticas pedagógicas.
3. III. O professor é um mediador entre o sujeito da aprendizagem e o objeto de conhecimento.
4. IV. O professor deve dar voz às crianças e levar em consideração suas opiniões na tomada de decisões sobre as práticas desenvolvidas na escola.
5. V. O professor deve desconsiderar as falas infantis e tomar, sozinho, todas as decisões referentes ao processo de ensino, tendo em vista que é ele o detentor absoluto do saber.
São corretas as afirmativas II, III e IV
 
A instituição de educação infantil tem um papel de grande importância no desenvolvimento infantil. Nesse processo, a mediação do professor se faz fundamental.
Diante do exposto, assinale a alternativa que corresponde ao papel da escola e do professor na educação infantil. 
A função da escola e do professor da educação infantil é garantir os cuidados físicos das crianças sob sua responsabilidade, bem como promover avanços no processo de construção de novos conhecimentos
. 
Durante muito tempo as instituições de educação infantil foram concebidas como espaço de cuidados infantis. Essa concepção foi revista a partir das contribuições da psicologia do desenvolvimento.
Desde então: 
Você acertou!
A. 
a ação pedagógica é caracterizada pela integração entre educar e cuidar
É papel das instituições de educação infantil o cuidar e o educar.
Sobre a necessidade de integração entre educar e cuidar no cotidiano dessas instituições, pode-se afirmar que:
. 
as práticas de cuidado e educação devem ser concebidas como ações complementares e indissociáveis, favorecendo a formação integral da criança
 
O trabalho pedagógico nas instituições de educação infantil deve contemplar as dimensões do cuidar e do educar.
A respeito dessas duas dimensões, assinale a opção correta.  ​​​​​​​
O cuidar e o educar são duas dimensões indissociáveis das práticas educativas na educação infantil.
Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), as instituições de educação infantil devem possibilitar, em suas propostas pedagógicas, práticas e cuidados que promovam a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivo/linguísticos e sociais da criança.
Com relação a esse assunto, assinale a alternativa correta.
 
O ato de cuidar, na educação infantil, consiste em uma ação que deve ser planejada para promover o autoconhecimento da criança, assim como as suas relações sociais.
 
Um pai chega até a escola para verificar o desempenho escolar do seu filho. A pedagoga informa da impossibilidade de passar informações sobre a criança e alerta que, se necessário, a escola entra em contato com a família do aluno. Diante da situação apresentada, assinale a alternativa correta.
 
É direito de pais ou responsáveis participar das decisões educacionais que envolvem seus filhos
De acordo com o art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de articular com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola. Sabendo disso, marque a alternativa correta
Desenvolver ações de acolhimento para que a família participe ativamente do processo educacional é uma ação necessária
O cenário das famílias tem se modificado ao longo de nossa história. A constituição do modelo ideal de família, entendida como mãe, pai e filhos, já não é vista como a única forma válida. Sabendo que as escolas compreendem um público heterogêneo de alunos e pais que convivem em um mesmo espaço físico diariamente, assinale a alternativa correta.​​​​​
E. 
A escola, enquanto uma instituição educativa, deve estar aberta e romper com os padrões estereotipados das distintas maneiras de ser e de viver em família.
m relação à responsabilidade da família e da escola na educação das crianças menores de cinco anos, assinale a alternativa correta.
Você acertou!
A. 
Família e escolaexercem ação complementar entre si
 
A clareza nas informações prestadas é essencial em qualquer comunicação. Na escola, os diferentes canais de comunicação são aliados na parceria com a família. Sabendo disso, assinale a alternativa correta.
A comunicação entre família e escola deve estar baseada na igualdade, no respeito, na tolerância e na maneira simples, porém eficiente, de conduzir essa relação.
Um dos aspectos fundamentais para a qualidade do trabalho pedagógico nas escolas da infância é a rotina. Sabendo disso, assinale a alternativa correta:
. 
A organização da rotina pressupõe pensar no estabelecimento de uma sequência de atividades diárias resultantes da leitura que se faz dos alunos
As atividades presentes nas escolas da infância devem permitir à criança a apropriação do mundo dos objetos e das relações. Sabendo disso, assinale a alternativa correta
 
Deve haver intencionalidade educativa nas práticas pedagógicas da Educação Infantil, tanto na creche quanto na pré-escola.
Cuidar e educar devem ser compreendidos como algo indissociável do processo educativo. Para que ambos sejam efetivados, é necessário que a escola ofereça condições para que as crianças usufruam plenamente suas possibilidades de apropriação e de produção de significados no mundo. Sabendo disso, assinale a alternativa correta:
Você acertou!
A. 
Cuidar e educar são ações que propiciam às crianças situações de cuidados, de brincadeiras e de aprendizagens
A Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil (2017) discorre sobre a necessidade de imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil, tanto na creche quanto na pré-escola. Porém, para que isso ocorra, é preciso planejamento. ​​​​​​​Sabendo disso, assinale a alternativa correta​​​​​​​:
D. 
Planejar a rotina é prever atividades que facilitem a busca de novas aprendizagens.
 
É papel da escola conhecer a originalidade, a particularidade e a peculiaridade de cada um de seus alunos. Sabendo disso, assinale a alternativa correta:​​​​​​​
Você acertou!
A. 
É papel da escola valorizar as preferências das crianças, acreditar nas suas potencialidades, além de confiar na sua capacidade.